学进去-教育应平等而普惠
部编版| 四年级上册
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妙笔生花。
从大海,从秋色,从下雪的声音,从桂林的山水中,作家们找到了不同寻常的美。其实我们的身边也有许多美景,也许你能从一棵小草、一片树叶中汲取力量,也许你从校园的月季花上听到它美妙歌声……张开双眼,去发现我们身边的美吧!
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作天地。
你的家乡有哪些美丽的景色,请你选择一处你喜欢的美景介绍个大家。题目自拟。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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可爱的山村

前年夏天,爸爸妈妈的工作调动了,我跟着他们来到山村。

搬到山村的第二天,我就去爬山。那山可高了,山雾像围在它腰上的围裙,站在山顶,就像站在了云彩里。漫山遍野,绿树成荫,要是两个人离开六七步,就只能听见声音,看不见人影。有时候会突然蹿出一只野兔,还没等我移动脚步,野兔就飞一般地跑了。还有不知名的山雀,冷不防从脚底“腾”地飞起来,吓我一跳。山村的景色多迷人啊!

山村的景色好,人也好。有一次,我学山村孩子去放羊,可是我刚把羊赶出羊圈,羊一下子就跑散了。我使劲喊:“回来,回来……”可是没有一只羊听我的,这可把我急坏了。和我一起来的小朋友说:“你别喊了!”他边说边冲羊群跑去,“咩咩”地叫了几声,真是奇怪,只见那些羊乖乖地回来了。从这件事中,我认识到了山村生活中也是有许多学问的,向山村的劳动人民学习,能够学到很多的知识。

两年过去了,我听爸爸说,他工作又要调动了,可是我舍不得离开山村。

1.用“//”将短文分为三个部分,并写出每部分的主要内容。
(1)_________________________________________
(2)_________________________________________
(3)_________________________________________
2.第二自然段的中心句是____________________________________。第二自然段中有一句话,既写了实物,又运用了联想,请用“_______”画出来。
3.“山村的景色好,人也好。”这句话在文中起___________的作用,被称为____________。
4.第三自然段写了一件什么事?作者从中明白了一个什么道理?
____________________________________________
5.作者从哪些方面写出了山村的“可爱”?
__________________________________________
类型:现代文阅读
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快乐写作。

最近几年你的家乡、你周围的人和事都有哪些变化?哪些变化是让你高兴的?哪些变化是让你气愤的?请你写一写,注意要表达出你对家乡的热爱。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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