学进去-教育应平等而普惠
部编版| 四年级上册
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牛刀小试。(选做题)

从不同的角度去看不同的事物往往会得出不同的结论。请你想一想生活中还有哪些事物可以从不同的角度去分析,并照样子写一写。


例:牛——每前进一步,都有一个踏实的脚印。
——过分的忍耐,终究要生活在皮鞭之下。
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类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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请仿照上一题课文片段的写法,用多种描写方法写一写运动会上拉拉队员的表现。
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类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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综合实践。

乐乐最近因为一点儿小事和同桌发生了矛盾,整天闷闷不乐的,上课也不能专心听讲,作为好朋友的你会怎么安慰他呢?把你想说的话写下来吧!


_____________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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照样子,选择一种心情,用动作描写来表现它。
生气             自豪             快乐             紧张             伤心             着急             害怕
例:害怕——我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。
(1)(      )——____________________________
(2)(      )——____________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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仿照例句完成句式练习。
(1)快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。
快乐像____________________________________________________
(2)我把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。(写出“害怕”的感觉)
我能写出_____________的感觉。
(从下面4个词语中选一个填空,并用一两句话写这种感觉)
生气     快乐     吃惊     着急
_____________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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口语交际。
当你和几个同学结伴在襄阳护城河边游玩的时候,同学小强喝完饮料刚想将塑料瓶抛向河中,你迅速拉住他说:“____________。”看到一位叔叔随便扔烟头,你会说:“_____________________。”
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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语言实践。
下图是状状在某景区拍的一张照片。请结合平时所见,写一写你的看法和想法。

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类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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小练笔。
元元因为照顾生病的奶奶导致作业没做完,挨了老师批评,这时,我会这样安慰她:“______
类型:语言表达
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扮演老虎需不需要“豁虎跳”呢?为什么?
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听力测试(先看题认真听老师读两遍短文后做题)。

“马虎”的由来

宋朝有个画家,画画的水平很高,画什么就像什么。他就是有个特点:做事不认真。

一天,这个画家想画一只老虎。画完老虎头后,刚要画老虎身子,就有人来找他,他随后便出了门。他回来后又接着画,竟然在老虎头下面画了一匹马身子。

画家有两个儿子,他们都没有见过马,也没有见过虎。他大儿子看见画,问画家是什么动物。画家随口回答:“马”。他的二儿子看见画,问他画什么,画家随口回答:“虎。”

大儿子出门,碰到老虎后以为是马,准备抓来骑,结果被吃掉了。二儿子出门看见了马以为是虎,吓得使劲跑,不小心把腿摔折了。

画家赶紧把那幅“马虎”图烧了,以后做事再也不敢不认真了。

1.“马虎”的故事流传于______朝时代,由于画家画画马虎不分,酿成祸端,大儿子_________,二儿子__________
2.《“马虎”的由来》这个故事对你有什么警示? 
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类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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