A.等到幕布拉下,我站起来脱下头罩,满头满脸都是汗珠。 |
B.小伙伴们不甘寂寞,一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。 |
C.牛绝不回头看自己蹄印的深浅,它不在意自己身后留下了什么,走过去就走过去了。 |
D.金奎叔轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,“呼”的一下,把老公鹅甩到了半空中。 |
A.金奎叔的话让“我”明白了要站在正确的角度看事物,不要盲目恐惧,也不能“以大欺小”“欺软怕硬”。(《牛和鹅》) |
B.“我”的陀螺长得不伦不类,却在威风的大陀螺面前始终立于不败之地,这就是“人不可貌相,海水不可斗量”。(《陀螺》) |
C.“我”刚得到叔叔送的陀螺时很高兴,“我”的陀螺被同伴们嘲笑后,“我”士气大减,战胜同伴的陀螺后,我非常激动。(《陀螺》) |
D.扮老虎很容易,不用说话,不用露脸,所以“我”套上老虎皮,戴上老虎头罩后的表演很精彩,现场笑声连接不断。(《一只窝囊的大老虎》) |
A.“人不可貌相,海水不可斗量”,你可真了不起!我们以前都太小看你了! |
B.你这么瘦却能跑得这样快!你让我明白了“尺有所短,寸有所长”。 |
C.这次接力赛多亏有你,这真是“机不可失,时不再来”啊! |
D.你的努力没有白费,真是“种瓜得瓜,种豆得豆”啊! |
烹调蔬菜二三事
高士其
蔬菜来自农村,它们要经过长途的旅行,一路上风尘仆仆,才能运到城市的小菜场,不知受过多少苍蝇和其他昆虫的攻击,不知受过多少人的手和脏水的污染,最后到达我们的厨房,已经满身都是灰尘和细菌了。据细菌学家估计,蔬菜每克含菌的总量达250000个,玉米每粒含菌数高至135000个。在这种情形下,我们就不能不把它洗干净,不能不把它们煮熟,不能不把细菌杀灭。
有些蔬菜可以生吃,也可以熟吃; 有的蔬菜必须煮熟,不煮熟就不容易咀嚼、下咽和消化, 味道也不好,但不能煮得太久太烂,太久太烂了所有的营养价值都要失去了。
蔬菜有什么营养价值呢?
蔬菜来到我们的食桌上,带有许多珍贵的礼品献给人类的消化道,这些礼品就是碳水化合物、蛋白质、维生素、无机盐和纤维素等。
一般蔬菜都含有淀粉和一些葡萄糖,经过烹煮之后,淀粉的颗粒受到了热力的压迫,膨胀而破裂,这样就容易消化了;如果放在滚水里煮,不多一会儿,淀粉就会水解,变成了葡萄糖,所以菜汁里的淀粉和葡萄糖很多。
有些豆类蔬菜,含有丰富的蛋白质,经过烹煮以后,有的溶解在水里;有的受热而凝固。在这种情形之下,不能煮得太久,尤其不能放在硬水里煮,因为含有钙盐和镁盐的硬水,会使蛋白质硬化,而不易消化。
蔬菜还含有各种维生素、无机盐和纤维素。经过烹煮之后,维生素受的影响最大。蔬菜是维生素的主要来源,我们无论如何不能让它们在烹煮中丧失。
有些蔬菜如白菜、莴苣和萝卜以及谷物之类如大米和面粉等,含有维生素B,这种维生素能溶解在水里,为了避免丧失,以少加水为宜,并且应当把所煮过的水,统统设法吃掉。
一般蔬菜,都含有维生素C,番茄以及许多新鲜水果,含量最为丰富,这种维生素,最容易为热力所破坏,所以不能煮得太久;如果放在碱性水里煮或加上苏打煮,那它们就会全部消失;最好放在低温里蒸煮,锅上还得加盖,使维生素C能保存下来。
蔬菜又是我们矿物质营养的主要来源,这些宝贵的矿物质如钾、磷、铁、碘等,都是以无机盐的状态出现在蔬菜里,它们很容易溶解在水里,所以在烹煮的过程中,我们要尽量地设法保存它们。不要把它们泡在水里过久,也不要用太多的水来泡;最好用不加水的办法来煮;不要切得太细碎。要知道,为了挽回无机盐的损失,一切菜汤和菜汁都是宝贵的。
蔬菜在它们的叶子、茎和外皮上,还有不少的纤维素,不论用什么方法烹煮,都不至于破坏。这些纤维素,在人体排泄上是有用的,所以不应该把蔬菜的外皮剥得精光。
(摘自 高士其《细胞的不死精神》 北京出版社 2010年5月)
1.下列句子,与“在这种情形下,我们就不能不把它洗干净,不能不把它们煮熟,不能不把细菌杀灭”意思相同的是哪一项?( )A.在这种情形下,我们不能把它洗干净,不能把它们煮熟,不能把细菌杀灭。 |
B.在这种情形下,我们可以把它洗干净,可以把它们煮熟,可以把细菌杀灭。 |
C.在这种情形下,我们必须把它洗干净,必须把它们煮熟,必须把细菌杀灭。 |
D.在这种情形下,我们不一定要把它洗干净,不一定要把它们煮熟,不一定要把细菌杀灭。 |
A.烹煮蔬菜前,要把外皮撕干净,那样吃起来更柔嫩更爽口。 |
B.蔬菜里含有碳水化合物、蛋白质、维生素、脂肪和纤维素等营养物质。 |
C.豆类蔬菜含有丰富的蛋白质,放水里煮得久一些,蛋白质溶解在水里,更容易消化。 |
D.有的蔬菜必须煮熟才容易咀嚼和消化,但不能煮太久太烂,否则就失去了所有的营养价值。 |
不是老天偏爱笨小孩(节选)
刘继荣
我知道,不是老天偏爱笨小孩,是笨小孩更偏爱努力。
学校要开运动会了,许多同学当场就报了项目,儿子却畏手畏脚,说要再想想。
回到家,他仰着头,挨个扳手指头:“长跑很有意思,可我总落在后面,何况有同学跑得像兔子那么快,而且中途从不睡觉;短跑我也喜欢,可体育老师说我起跑太慢;跳远呢,我总是跳得太近……
看他忧虑重重的样子,我笑着给他提建议:“跳高好不好?我觉得你可以试试。”
他摆摆手:“妈妈,你别捣乱!上跳高课时,我得了感冒,没有参加过训练,至今连跳高的基本要领都不会呢!”
犹豫了好多天,在老师和同学的不断催促下,最后他决定参加短跑。
每天放学后,他都要去林荫道上锻炼一阵,累得直吐舌头。
我鼓励他:“汗水就是通行证嘛,你起跑已近似起飞了!”
他根本不上当,躺在厚厚的落叶上,对着白杨树喊:“麻雀,麻雀,马上就要预赛了,我还是很差,能不能不去参加比赛啊?”
我捏起嗓子,装成麻雀回答:“一凡,一凡,有位名人说过,我的字典里没有‘放弃’二字!”
他跳起来,大声说:“我的借给他,就是那本蓝皮的《小学生字典》!”
我们笑起来,惊飞了一群麻雀。
预赛那天,寒流突袭。更糟糕的是,不知哪个环节出现了失误,他的名字不在短跑组,竟悲剧性地出现在跳高组。
沮丧的他,来到赛场,看那些高手们帅帅地试跳。这一瞬间,他突然爱上了这项运动。他羡慕地张着嘴,眼睛眨也不眨,还情不自禁地模仿别人的动作。他的笨拙和傻气,把周围的人都逗笑了。
裁判员老师后来告诉我,当时儿子热烈地鼓掌,大声地喝彩,跑前跑后地为每位选手加油,替同学拿外套、送水。因为都是小孩子,大家很快就成了朋友。在得知他的遭遇后,同学们纷纷为他打气。那个跳得最高的同学,还将他拉到一边,说出自己的独门秘诀。
终于轮到儿子上场了,看着他茫然的眼神,发抖的双腿,所有人都屏住呼吸,不敢出气。
年轻的裁判老师冲他竖起大拇指:“别怕!就算是最后一名,你也是我们的骄傲!”此时,每个人都竖起拇指,向这个注定垫底的同学致意。
北风愈来愈猛,愈来愈凉。校园广播里,播放着跳高组全体成员为他点的歌:“咸鱼就算翻身,还是只咸鱼,输得也诚恳。至少到最后,我还有咸鱼不腐烂的自尊!”
同学们拍着手合唱:“做我的英雄,做我的天空,我知道你懂,知道你会懂……”
在那一刻,儿子的心忽然变得坚定起来。他全心全意、聚精会神地先跳过挡在心里的横杆,再跳过挡在眼前的横杆,就算是最后一名,也要拿出第一名的诚意!
然而,谁都没想到,他居然拿到了第四名,冲进了决赛!
得到最多拥抱和掌声的他,梦游一般, 逐个追问那些尖叫、跳跃的同学:“我真的真的真的能参加决赛了吗?”
在一遍遍得到确认后,他将汗湿的帽子抛出去,将外套抛出去,张开双手,随着漫天的落叶,在操场上飞奔。
当晚,信心满满的儿子忽然开始打喷嚏、咽喉肿痛、发烧。
医生告诫他:“你不能参加决赛了!”
他得意地回答医生:“我从一开始就知道,你到现在才知道!
医生咋舌,只是笑。
第二天打完点滴,我们路过学校。操场上人声喧嚷,儿子站在围墙外面,遥遥地向队友挥手。没有人注意到他,他兴奋地叫着、跳着,喊着每位队友的名字。风过处,落叶飘摇,仿佛满眼都是金灿灿的奖牌。谁又能说他没有参加决赛呢?
(摘自 刘继荣《爱,让我们彼此听见》 北京联合出版公司 2017年3月)
1.“忧虑重重”是什么意思?联系上下文,我们可以了解到儿子一凡的忧虑有哪些?( )A.“忧虑重重”指忧愁很重。一凡的忧虑有:长跑落在同学后面,短跑被老师批评,跳远也不行。 |
B.“忧虑重重”指忧愁、担心、顾虑很多。一凡的忧虑有:长跑落在同学后面,短跑被老师批评,跳远也不行。 |
C.“忧虑重重”指忧愁很重。一凡的忧虑有:长跑不快,短跑起跑慢,跳远跳得太近,不会跳高的基本要领。 |
D.“忧虑重重”指忧愁、担心、顾虑很多。一凡的忧虑有:长跑不快,短跑起跑慢,跳远跳得太近,不会跳高的基本要领。 |
一凡的心情 | 原 因 |
忧虑重重 | |
因不明失误,预赛时,一凡被安排到了学校运动会的跳高组 | |