学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:现代文阅读
难度系数:0.40
所属科目:小学语文
阅读短文,完成习题。

不是老天偏爱笨小孩(节选)

刘继荣

我知道,不是老天偏爱笨小孩,是笨小孩更偏爱努力。

学校要开运动会了,许多同学当场就报了项目,儿子却畏手畏脚,说要再想想。

回到家,他仰着头,挨个扳手指头:“长跑很有意思,可我总落在后面,何况有同学跑得像兔子那么快,而且中途从不睡觉;短跑我也喜欢,可体育老师说我起跑太慢;跳远呢,我总是跳得太近……

看他忧虑重重的样子,我笑着给他提建议:“跳高好不好?我觉得你可以试试。”

他摆摆手:“妈妈,你别捣乱!上跳高课时,我得了感冒,没有参加过训练,至今连跳高的基本要领都不会呢!”

犹豫了好多天,在老师和同学的不断催促下,最后他决定参加短跑。

每天放学后,他都要去林荫道上锻炼一阵,累得直吐舌头。

我鼓励他:“汗水就是通行证嘛,你起跑已近似起飞了!”

他根本不上当,躺在厚厚的落叶上,对着白杨树喊:“麻雀,麻雀,马上就要预赛了,我还是很差,能不能不去参加比赛啊?”

我捏起嗓子,装成麻雀回答:“一凡,一凡,有位名人说过,我的字典里没有‘放弃’二字!”

他跳起来,大声说:“我的借给他,就是那本蓝皮的《小学生字典》!”

我们笑起来,惊飞了一群麻雀。

预赛那天,寒流突袭。更糟糕的是,不知哪个环节出现了失误,他的名字不在短跑组,竟悲剧性地出现在跳高组。

沮丧的他,来到赛场,看那些高手们帅帅地试跳。这一瞬间,他突然爱上了这项运动。他羡慕地张着嘴,眼睛眨也不眨,还情不自禁地模仿别人的动作。他的笨拙和傻气,把周围的人都逗笑了。

裁判员老师后来告诉我,当时儿子热烈地鼓掌,大声地喝彩,跑前跑后地为每位选手加油,替同学拿外套、送水。因为都是小孩子,大家很快就成了朋友。在得知他的遭遇后,同学们纷纷为他打气。那个跳得最高的同学,还将他拉到一边,说出自己的独门秘诀。

终于轮到儿子上场了,看着他茫然的眼神,发抖的双腿,所有人都屏住呼吸,不敢出气。

年轻的裁判老师冲他竖起大拇指:“别怕!就算是最后一名,你也是我们的骄傲!”此时,每个人都竖起拇指,向这个注定垫底的同学致意。

北风愈来愈猛,愈来愈凉。校园广播里,播放着跳高组全体成员为他点的歌:“咸鱼就算翻身,还是只咸鱼,输得也诚恳。至少到最后,我还有咸鱼不腐烂的自尊!”

同学们拍着手合唱:“做我的英雄,做我的天空,我知道你懂,知道你会懂……”

在那一刻,儿子的心忽然变得坚定起来。他全心全意、聚精会神地先跳过挡在心里的横杆,再跳过挡在眼前的横杆,就算是最后一名,也要拿出第一名的诚意!

然而,谁都没想到,他居然拿到了第四名,冲进了决赛!

得到最多拥抱和掌声的他,梦游一般, 逐个追问那些尖叫、跳跃的同学:“我真的真的真的能参加决赛了吗?”

在一遍遍得到确认后,他将汗湿的帽子抛出去,将外套抛出去,张开双手,随着漫天的落叶,在操场上飞奔。

当晚,信心满满的儿子忽然开始打喷嚏、咽喉肿痛、发烧。

医生告诫他:“你不能参加决赛了!”

他得意地回答医生:“我从一开始就知道,你到现在才知道!

医生咋舌,只是笑。

第二天打完点滴,我们路过学校。操场上人声喧嚷,儿子站在围墙外面,遥遥地向队友挥手。没有人注意到他,他兴奋地叫着、跳着,喊着每位队友的名字。风过处,落叶飘摇,仿佛满眼都是金灿灿的奖牌。谁又能说他没有参加决赛呢?

(摘自   刘继荣《爱,让我们彼此听见》   北京联合出版公司   2017年3月)

1.“忧虑重重”是什么意思?联系上下文,我们可以了解到儿子一凡的忧虑有哪些?(          
A.“忧虑重重”指忧愁很重。一凡的忧虑有:长跑落在同学后面,短跑被老师批评,跳远也不行。
B.“忧虑重重”指忧愁、担心、顾虑很多。一凡的忧虑有:长跑落在同学后面,短跑被老师批评,跳远也不行。
C.“忧虑重重”指忧愁很重。一凡的忧虑有:长跑不快,短跑起跑慢,跳远跳得太近,不会跳高的基本要领。
D.“忧虑重重”指忧愁、担心、顾虑很多。一凡的忧虑有:长跑不快,短跑起跑慢,跳远跳得太近,不会跳高的基本要领。
2.结合短文中描写一凡动作、语言、神态的语句,想想从运动会报名之初,到被错分到跳高组,比赛后生病了。一凡的心情有怎样的变化,为什么会有这样的变化,并填写下面的表格。
一凡的心情     
忧虑重重____________
____________因不明失误,预赛时,一凡被安排到了学校运动会的跳高组
________________________
________________________

3.你认为文中的一凡是个怎样的孩子?请联系上文,说说你的感受。
____________________________________________
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2019-09-19

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