写景，就是用语言文字把人们看到的自然景物或听到的声音具体地、生动地描绘出来。我们在对景物进行仔细观察的基础上，根据自己的所见、所感展开合理的想象，并把景物的状态、颜色、声音、气味等描写出来，这就会给人留下深刻的印象。本次习作可以参考以下几个方面：
（1）写作前先确定推荐的地方，确定写作对象。
（2）想象这个地方有什么特别之处，你为什么要推荐它，并写出推荐的理由。
（3）按照一定的顺序进行写作，会使文章条理更清晰，表述更清楚。
（4）无论写什么地方，都要抒发自己的真情实感。只有把感情渗透在景物描写之中，景物才会更加鲜活。
（5）写作时，恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把事物描写得更生动，增加文章的感染力。
（6）将这个地方介绍清楚并将推荐理由写充分后，自己先读一读，再读给同桌听，请他提出修改意见。
2．课内举例：再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好想大地都被震得颤动起来。
＊例句分析：这段话中，作者先把大潮的水浪比作一堵两丈多高的水墙，又把浪潮比作千万匹白色的战马。作者通过合理的想象，生动地描绘了大潮来时的形状、颜色，让我们仿佛看到了钱塘江大潮由远及近、奔腾而来的样子。
3．课外范文：我们的校园（节选）
我们有一个美丽的校园，校园北边是一座六层的教学楼，教学楼西南是一座花坛，花坛南面是宽阔的操场，操场被绿树环绕，美丽极了。
春天来了，花坛里的花你不让我，我不让你，争着绽放自己最美丽的笑脸，就连刚钻出地面的小草也不甘示弱，使劲儿往上长。突然，下起了春雨，小花轻轻地在雨中摇摆起来，好像在翩翩起舞。雨停了，下课铃响了，同学们飞快地冲出教室，到操场上去呼吸新鲜的空气。
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