学进去-教育应平等而普惠
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选词填空。
虽然……但是……       因为……所以……       即使……也……     如果……就要……
不但……而且……     只有…… 才……
(1)蔡桓公(      )不听扁鹊的劝告,(       )还在背后说扁鹊的坏话。
(2)(       )纪昌已经取得了不小的成绩,(       )飞卫还觉得他的眼力不行。
(3)扁鹊告诉蔡桓公,(       )蔡桓公的病不治,(       )会愈来愈重。
(4)(       )纪昌勤学苦练,(       )他成了百发百中的射箭能手。
(5)病已入蔡桓公骨髓,(        )扁鹊不逃往秦国,(       )治不了他的病。
类型:信息匹配
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习作。
生活在不断变化,每天都会有不同的事情发生,有些是你听说的,有些是你亲身经历的,有些是你上网了解的,最近哪一件事让你印象深刻?请你按照一定的顺序把这件事写下来,和同学们分享一下吧。(请自备作文纸进行习作)
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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课外阅读,完成练习。

学弈

弈秋,通国①之善②弈者也。使③弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄④将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

——《孟子·告子上》

【注释】①通国:全国。②善:擅长。③使:让。④鸿鹄(hóng hú):天鹅。⑤弓缴(zhuó):弓箭。⑥弗若:不如。

1.与“专心致志”意思相近的四字词语有: ______________________
2.“思援弓缴而射之”中“援”的意思是(   
A.支援B.拉C.引
3.弈秋教了两个学生,这两个人各是怎样学弈的?
______________
4.这篇小古文告诉我们:在学习时,(             )很重要。
A.学习态度B.经验C.智力D.基本功
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

纪昌对自己的成绩感到很满意,以为学得差不多了,就再次去拜见飞卫。飞卫对他说:“(     )你已经取得了不小的成绩,(     )你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西,看成一件很大东西的时候,你再来见我吧!”纪昌记住了飞卫的话,回到家里,又开始练习起来。他用一根长头发,绑住一只虱子。把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边。聚精会神地盯着它。那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来。练到后来,大得竟然像车轮一样。

1.在文中括导内填上恰当的关联词。
2.飞卫要求纪昌从哪个方面练眼力?
_______________________________
3.纪昌是怎样进一步练眼力的?结果怎么样?
_______________________________
4.用“         ”画出文中的夸张句。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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选择合适的关联词填空。
因为……所以……     虽然……但是……  即使……也……
如果……就……     不但……而且……  只有……才……
1.蔡桓公( )不听扁鹊的劝告,( )还在背后说扁鹊的坏话。
2.( )纪昌已经取得了不小的成绩,( )飞卫还觉得他的眼力不行。
3.扁鹊告诉蔡桓公,( )蔡桓公的病不治,( )会愈来愈重。
4.( )纪昌勤学苦练,( )他成了百发百中的射箭能手。
类型:信息匹配
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我爱阅读。

扁鹊治病(节选)

又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响,就悄悄地跑掉了?”扁鹊解释道:“皮肤病用热水敷()烫(tàng)就能够治好;发展到皮肉之间,用扎针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂()汤药也还能治好;一旦深入骨髓(suǐ),只能等死,医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓,所以我不再请求给他医治!”

1.读一读,填一填:
病在皮肤上,用__________能治好;发展到皮肉之间,用__________可以治好;发展到肠胃里,用_________可以治好;但____________只能等死。
2.选一选:这个故事告诉我们的道理是(       
A.如果医生说你有病时,一定要相信。B.要防微杜渐,善于听取别人正确的意见。
3.下面是同学对扁鹊见到蔡桓侯就跑展开的议论,其中说法不恰当的一项是(     
A.不跑的话,就有杀头之灾。B.扁鹊已尽了医德,逃跑在情理之中。
C.“救死扶伤”医德所致,即使杀头,也不能逃跑。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课后提升

起死回生

扁鹤行医来到虢国都城。街上,行人yì lùn fēn fēn。原来,虢国太子不知什么原因,一向好好的,突然间就死了。

扁鹊心中纳闷,忙赶到宫门口,问侍卫官:

太子得了什么病?

太子只说胸口闷,后来就死了。

死了多久?

早上鸡叫的时候。

入棺了?

从死到现在,还没过半天,哪就入棺了呢?侍卫官有点不耐烦。

扁鹊松了一口气,说:烦你通报一声,就说我是秦越人,能使太子死而复生。

国君听说有人能让死去的太子活过来,急忙请他入宫。

扁鹊走到太子的病榻前,按住病人的手腕给他切脉,又把耳朵贴到他的胸口凝神听了一会儿,这才起身说依我看,太子是得了厥症,还有救。

说完,扁鹊取出针来,在太子的头上扎了几针。不多一会儿,太子的鼻翼开始扇动,眼皮也慢慢睁开了。扁鹊又从随身xié dài的药嚢里捡出几味草药来,叫人煎成汁。太子喝了药,没多久,就恢复了健康。

先生真是神医啊,有起死回生的本领。国君竖起大拇指称赞扁鹊。

世上哪有死而复生的道理?太子本来就没有死,我不过是治好了他的病。扁鹤qiān xū地说。

1.看拼音,写词语。
yì lùn fēn fēn(        )       xié dài(        )       qiān xū(        )
2.多音字组词。
切qiē(        )qiè(        )
扎zhā(        )zhá(        )
3.根据选文内容填空。
(1)“死而复生”的“复”,音序是______,用部首查字法查______,余______画。“复”在字典中的解释有:①恢复;②报复;③再,又;④回答;答复里应取______
(2)“凝神”的“凝”,音序是______,部首是______,去部首余______画。“凝”在字典中有两种解释:①凝结;②注意力集中。在这里应取______
4.将文中画线句子换一种说法,意思不变。
______________________
5.扁鹊是怎样医治太子的?从文中找出有关句子,用波浪线画下来。读了这些句子,你觉得扁鹊是一个怎样的人?
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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根据课文内容,回答问题。
1.由“扁鹊治病”这个故事演变出一个成语,你知道是什么吗?请说说这个成语的意思。
___________________________
2.你是如何理解“那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样”这句话的?
__________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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写出下列句子中破折号的作用。
1.纪昌的本领练得相当到家了一就是锋利的锥尖要刺到眼角了,他的眼睛也不眨一下。(      )
2.我曾在波浪上读书——直接在起伏荡漾的波浪上,从容地读一本杂志。(      )
3.唯有那几个笑得最厉害的不知好歹,答道:“好——笑——”(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求写词语。
1.描写医术高明       _____       _____       _____
2.描写箭术高超       _____       ______       _____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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