学进去-教育应平等而普惠
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听读短文《小松鼠》,完成练习

小松鼠

今天,我高高兴兴地回家看见了两只可爱的小松鼠。它们那玲珑的小面孔上长着一双圆溜溜的小眼睛和一对三角形的小耳朵。它俩全身灰灰的,但有几条白色的花纹。小松鼠吃饭时很有趣,它们直起上半身坐着,把食物拿在手中,送进嘴里。吃玉米时,它们可是手脚并用,把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃,还只吃肉不吃皮。小松鼠睡觉时就更有趣了,它们一个像小狗一样趴着,一个像小刺猬一样蜷着。你走过去只要发出一点声音它们便会立即醒来。它们警惕性真高!我这样对妈妈说。妈妈说:因为大自然是一个适者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕就会被吃掉的。”“那小松鼠岂不是不能睡好觉?它们真可怜!妈妈淡淡一笑。

1.文章从____________、______________、___________等方面写了小松鼠的外貌。
2.文章从____________________两个方面写了小松鼠的生活习性。
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难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成练习。

童年的馒头

聂作平

如今的幸福生活使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学,六岁的妹妹在家烧火做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,娘起早摸黑挣工分,日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

有年六一,学校说是庆祝儿童节,每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘说:学校明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。妹妹笑了,娘也笑了。

那天,学校真的蒸了馒头。开完会,我手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。

回家路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚子咕咕地叫着。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那一个。三两口下肚,嘴里还没品出味儿,馒头已不见了。又走了一段路,口水和肚子故技重演,而且比刚才更厉害。咋办?干脆,把娘那一个也吃了,给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹,她只喝羹(gēng)吗?娘说过,她不喜欢麦粑呀!

当我回到家里,呆呆地看着手中空空的荷叶,里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎么进的门,怎样躲过妹妹的眼神。娘笑笑,没吭声。

同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:平娃娘,平娃娘,你家平娃带馒头来了吗?你看我们家二丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回来了。

娘从灶间抬起头,可不,我家平娃也把馒头全带回家来了,你看!娘说着打开锅盖,锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头!你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!二丫娘看着我,我慌乱地点点头。

那天中午,娘把馒头拿给我和妹妹,淡淡地说:吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛!

妹妹大口大口地咬着馒头,我却的一声哭了。后来,我发现,就在那一天,我的童年结束了。

1.照样子,写词语。
起早摸黑(含有反义词)______ ______ ______
2.短文围绕“馒头”讲述了一个怎样的故事?在横线上填写出合适的内容。
学校发馒头→_________________________
3.“娘说过,她不喜欢麦粑呀!”娘为什么要这样说?
___________________________
4.对“后来,我发现,就在那一天,我的童年结束了”这句话的理解错误的一项是(     
A.“我”对自己的行为感到深深的自责,从那以后,变得懂事了。
B.因为“我”自私的行为,母亲不再像以前那样疼爱“我”。
C.母亲的言行深深地感动了“我”,“我”体会到了母爱的无私,明白了一个人要懂得去关心他人,不能只顾自己。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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酸雨

什么是酸雨?酸雨就是酸性的雨

酸雨是怎样形成的呢?我们知道,在生产、生活中,我们使用的煤、石油、天然气中都含有一定量的硫,这些物质在燃烧时和氧结合,便生成二氧化硫。

二氧化硫排向天空后,在空中的金属粉末和水蒸气的作用下,就成了硫酸。这种酸随着雨水降落下来,就是酸雨了。

酸雨是会污染环境的。它的危害,首先表现在能使水体酸化,影响鱼类及其他生物的生长。现在全球有许多湖泊、河流,由于落入大量酸雨,水中酸的含量急剧增加,既杀死了鱼类,又危及四周的植物。每年全球有近百万公顷的树木死亡,有大批茂盛的热带雨林枯萎。其次,它会腐蚀建筑物。希腊的雅典女神庙、意大利的斗兽场、北京故宫的石狮子,这些数千年来保存完好的古代文化遗址,在数十年间就被酸雨腐蚀了。第三,它飘浮在空中形成的酸雾对人体的危害相当大,能刺激人的呼吸道和眼黏膜,使人患病甚至死亡。据统计,现在每年酸雨中的硫化物可造成约5万人死亡。

现在,人们已经认清了酸雨对人类造成的巨大危害,科学家称它为空中杀手呢。当然,目前对付这一杀手还没有什么其他高招,办法只有一个:那就是全球共同努力,控制二氧化硫的排放,逐渐消除大气污染。

1.写出下列词语的反义词。
降落——(      )             增加——(      )             巨大——(      )
枯萎——(      )             死亡——(      )             消除——(      )
2.用“________”画出短文中说明酸雨是怎样形成的句子。
3.短文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法。我能仿照着写一句话:________________________
4.请你从不同的角度,针对短文第4自然段的内容提出两个问题,并进行解答。
问题一:____________________________________
解答:__________________________________________
问题二:________________________________________
解答:__________________________________________
5.科学家把酸雨称为“________”,因为它________________________
6.保护环境,人人有责。请你针对酸雨拟一条宣传标语。
____________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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给好朋友的惊喜

十月了,树上的叶子纷纷落下,落得满地都是。

青蛙说:我要到蟾蜍家去,帮他把草地上的叶子sǎo   sào)干净,给他一个惊喜。

蟾蜍望望窗外,说:这些凌乱的叶子把一切都盖住了。他从放杂物的柜子里拿出一把sǎo   sào)帚,我要到青蛙家跑一趟,把他家的叶子扫光,他一定会高xīng   xìng)的。

青蛙从树林里跑过去,这样蟾蜍才不会看见他。

蟾蜍从深深的荒草丛里跑过去,这样青蛙才不会看见他。

青蛙来到蟾蜍的家。他从窗户往屋里看了看,正好,青蛙说,蟾蜍不在家。他绝对想不到是我把他家的叶子扫光了。

青蛙努力地扫啊扫,他把叶子扫成一堆,不一会儿,蟾蜍家的草地干净了。青蛙拿起他的扫帚,走回家去。

蟾蜍拿着扫帚辛苦地扫来扫去,他把叶子扫成了一堆。不一会儿,青蛙的前院连一片叶子也没有了。蟾蜍拿着他的扫帚,走回家去。

一阵风吹来,吹过了这片土地,把青蛙帮蟾蜍扫好的叶子吹得到处都是,也把蟾蜍帮青蛙扫好的叶子吹得到处都是。

青蛙回到了家,他说:明天我也该把自己家草地上的叶子扫一扫了。蟾蜍看见他家的叶子已经扫干净,不知道会多么xīng   xìng)奋呢!蟾蜍回到了家,他说:“____________”     

当天晚上,青蛙和蟾蜍都很快乐。他们各自关了灯上床睡觉了。

1.给短文中加点的字选择正确的读音,画“________”。
2.联系上下文,在短文的横线上补充合适的内容。
3.一阵风吹来,将青蛙和蟾蜍所有制造“惊喜”的努力都化为泡影,青蛙和蟾蜍的努力都是不值得的、徒劳的。你同意这种观点吗?为什么?
______________________________________________
4.“当天晚上,青蛙和蟾蜍都很快乐。”为什么他们都很快乐?如果他们知道了真相,会有什么反应呢?
_________________________________________________
5.按要求提出有价值的问题。
(1)从人物形象的角度:
_______________________________________________
(2)从故事内容的角度:
_____________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读短文,回答问题。

吴刚伐桂

据说,月亮里有一棵高达五百丈的桂树,树下有个名叫吴刚的男子,每天不停地挥斧砍树,尽管如此,桂树依然青翠如常。

吴刚心里困惑极了,想道:为什么砍了那么久的树,还是一点没变呢?于是再度挥起斧头唰唰地砍起来,但是当砍第二刀时,第一刀的缺口又慢慢复原了。吴刚不由得又羞又愧!

原来吴刚本住在西河,自幼就喜欢神仙之术,长大后就四处寻仙问道。有一天,他终于遇到了一位道行高深的老者,于是马上拜师学艺。就这样,吴刚跟随师父三年,自认为功夫已学得不错,就渐渐地露出骄傲自满的态度来。他常常顶撞师父,对于师父的饮食起居,更是不闻不问;在外面惹是生非,仗着有一点功夫,背着师父蒙骗善男信女。

师父伤心欲绝,自叹当初看走了眼,悔恨不已。吴刚心里想:现在我已小有成就,何必在这跟这个糟老头过着单调乏味的日子呢?我要向他求长生不死的仙术,从此,我就可以远走高飞了!

师父心里也在想:与其让他危害社会,不如让他吃点苦头,好改过自新。于是就答应了他,便向天空一指,那吴刚便风驰电掣般飞向了月亮。

从此,吴刚便被深锁在月宫中做着永远做不完的工作。

在皓月当空的夜晚,我们仰望天上,隐约可以看到月亮里面有一棵大树的阴影,旁边好像有个人在挥动着斧头呢。

幸好月宫还有嫦娥,与吴刚做了邻居,吴刚才不感到寂寞,但他还是要终日不停地做那砍树的工作。这就是吴刚伐桂的由来。

1.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)指极度悲哀,万分伤心的样子。(      )
(2)形容像刮风和闪电那样迅速。(      )
2.“吴刚便被深锁在月宫中做着永远做不完的工作。”这句话中“永远做不完的工作”指的是__________
3.你认为吴刚是一个怎样的人?联系短文内容阐述你的理由。
我认为吴刚是一个______的人,理由是___________________
我认为吴刚还是一个______的人,理由是___________________
4.用简洁的语言概括出这篇神话故事的结果。
________________________________
5.想象一下,如果你见到了吴刚,你会怎样教育他,让他改过自新呢?
________________________________
类型:现代文阅读
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读段落,按要求完成练习。

那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

1.用“      ”画出作者用眼睛观察到的,用“﹏﹏”画出作者用耳朵听到的。
2.你平时仔细观察过身边的事物吗?请仿照上面的句子选一事物写一写。
______________________________________________________
类型:现代文阅读
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课内阅读。

今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

1.第1自然段分别从__________________三方面介绍了爬山虎的脚,又以_____来形容细丝的形状,写得准确、形象。
2.从画线句子中的“触、变、巴、拉、贴”等词可以看出,作者观察爬山虎爬墙时的_____,从“细丝原先是直的,现在弯曲了”可以看出,作者还进行了______的观察。
3.根据选文内容,说一说爬山虎是怎样往上爬的。
________________________________
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棕熊报恩

一(   )深秋的下午,一(   )年轻的母亲在一(   )柿子树下缝一(   )童帽。她不时抬起头,轻轻地摇一摇安睡在摇篮里的婴儿。一(   )来自附近山中的清风吹得树上橙色的叶子沙沙作响,蜜蜂在即将凋谢的花朵中间嗡喻叫着,小鸟在灌木丛中欢快地歌唱。

突然,年轻的母亲听见身后唰啦啦一阵响。没等她抓起摇篮跑进屋去,就见一头大棕熊出现了,挡住了她的去路。棕熊伸出右爪,温顺地嚎(háo)叫着,好像是恳求帮助。可怜的女人吓坏了,几乎喘不过气来。但棕熊没有要袭击她的迹象。于是她终于鼓起勇气,看了看熊伸出的爪子,一根粗大可怕的蒺藜(jí   li)在肉里。

“可怜的熊,”她叫道,“让我把这根讨厌的蒺藜拔出来吧。”她伸手把童帽上的针拿过来,小心翼翼地将蒺藜挑出。

“好啦,觉得好些了吗?”她问。这个毛乎乎的野兽既没说是也没有说不是,而是飞快地伸出爪子,将摇篮推翻,婴儿掉在地上。接着它抓起摇篮,笨拙地走进森林里去了。

“你就这样表示感谢呀,熊?”年轻的母亲吃惊地叫着,并努力安慰哭叫的孩子。“你可能把我的孩子摔坏了!下次找别人帮助你吧。”她朝远去的熊挥舞着拳头,然后跑进屋子,砰的一声关上了门。

晚上,她丈夫回来的时候问道:“你从哪儿弄来的那些梨子?你为什么把它们放在摇篮里?”

“什么梨子?”“放在门前台阶上的梨子呀!”男人解释说。

“你一定是在开玩笑吧!”她很惊讶。

于是她打开门,只见孩子的摇篮果然放在那儿,里面装满了黄熟香甜的梨子。知恩图报的棕熊送来的梨子太多了,整个漫长而寒冷的冬天他们都有梨子吃了。

1.在短文第1自然段的括号里填入合适的量词。
2.短文是如何围绕棕熊把事情写清楚的?请你根据短文的内容填一填。
事情的起因:___________________
事情的经过:___________________
事情的结果:___________________
3.大棕熊挡住年轻母亲的去路是为了______;棕熊飞快地伸出子,将摇篮推翻,抓起摇篮是为了________。
4.读了这个故事,你的内心有什么感想?
_________________________________
5.你还听说过哪种动物“知恩图报”的故事?用一段话把过程写下来。
_________________________________
类型:现代文阅读
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菊花

我家院子里种了许多花,有米兰、玫瑰、太阳花……每年春夏间,它们争芳吐艳,惹人喜爱。然而,我最爱的是迎寒怒放的菊花。

深秋的早晨,大地、屋顶、树枝上都(落 洒 飘)满了寒霜。瑟瑟秋风吹来,黄叶纷飞,百花diāo xiè。可是菊花却(   )着干,(   )着枝,(   )着叶,(   )着花,显示了傲霜耐寒的性格。

菊花种类繁多,颜色艳丽,姿态万千。就说我家院子里的菊花吧,那白菊白得像雪,黄球菊白里透黄,墨菊紫里透红……真是五颜六色,好看极了。再说形态吧,龙须菊的花瓣向上卷起,好像小姑娘头上的卷发;白菊花瓣很大,向外伸展着,大有zhǎn chì yù fēi之势;黄球菊开放时,朵朵花儿就像毛茸茸的小鸡……这一束束菊花,在飒飒寒风中竞相开放,真是千姿百态,美丽极了。

我爱菊花。菊花啊,你美丽的身姿让我yóu zhōng地赞叹,你(坚强 刚强 强硬)的品格(激励 鼓励 勉励)着我奋发向上!

1.看拼音,写词语。
diāo xiè(________)   zhǎn chì yù fēi(_________)   yóu zhōng(__________
2.划去文中括号里不合适的词语。
3.选择下列合适的词语填入第二自然段中的括号内。
盛开 伸长 挺立 张开
4.第三自然段是围绕“___________”这句话写的。描写菊花的形态时,作者用_____________比喻龙须菊向上卷起的花瓣,用_____________________比喻黄球菊的朵朵花儿。
5.按要求摘录文中一个合适的词。
(1)描写菊花性格的:________________
(2)描写菊花颜色的:________________
(3)描写菊花形态的:________________
6.我爱菊花,最主要的原因是什么?(在正确的答案后打“√”)
(1)菊花颜色艳。   (   )
(2)菊花姿态多。   (   )
(3)菊花的品格催我奋发向上。   (   )
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课外类文阅读。

缝纫鸟(节选)

缝纫鸟,顾名思义,是有缝纫技能的。

缝纫鸟的窝,(   )泥糊的,(   )用一根根韧性很强的嫩草,巧妙地编织成的。我曾经细心地观察过它们的劳作。它们从印度洋沿岸的草丛中,衔来两三尺长的嫩草,先用尖嘴把草圈成几道圆圈,而后像织布那样,有经有纬地把长长的嫩草编织成窝。看上去它们那尖嘴的灵巧程度,一点儿也不比人的双手差,但那劳作是相当艰巨的。它们的爪子,要紧紧抓住树枝,唯一能劳动的就是那张尖嘴。一只鸟不停歇地劳动,要两三天才能编织成一个窝。那窝活像个圆葫芦,奇怪的是口朝下,底朝上。

有一天拂晓,我发现有一只缝纫鸟的窝被风雨打落在附近的草丛中。我拾起来看了又看。那简直就是一件精致的艺术品!它特别像我们小时候用秫秸(shú  jie)皮编织的蝈蝈笼子,编织得那么结实,(   )从树上掉下来,一点儿(   )没变形。可惜的是:缝纫鸟(   )聪明,(   )不能够把这样精致的杰作,牢固地编结在树枝上。只一场狂风暴雨,窝便被打了下来,落得个前功尽弃!

早餐后,阳光灿烂,晴空如洗。我外出工作,又路过那棵大树,听见缝纫鸟叽叽喳喳,一片喧闹。抬头望去,只见缝纫鸟飞来飞去,又开始忙碌了……

1.在括号里填入合适的关联词语。
2.用“________”在文中画出介绍缝纫鸟名字来历的句子。
3.短文讲了两个方面的内容:一是__________;二是__________。
4.为什么说缝纫鸟的窝“简直就是一件精致的艺术品”?
______________________________________________
5.“但那劳作是相当艰巨的”中的“相当”一词能不能去掉?为什么?
_______________________________________________
6.用“     ”在文中画出一个比喻句,并说说这样写有什么好处。
___________________________________________________
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