学进去-教育应平等而普惠
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阅读练习。

1814年,俄奥普联军兵临巴黎城下,巴黎理工学校的学生纷纷请缨参战,并选派代表觐见拿破仑,他们慷慨激昂道:“我们没有忘记那面大旗上‘为了祖国、科学和荣誉’的赠语,巴黎此刻危在旦夕,是我们该抛洒热血的时候了!”望着眼前这些因激动而面色涨红的学生,拿破仑的眼睛湿润了,沉声道:“你们是法兰西的未来,我没有权力将你们送到前线!”无奈,学生代表只好悻悻地离开。

几个参谋对拿破仑说我们守城的兵力不足现在正是让青年们拿起枪的时候您为什么要拒绝他们呢

拿破仑一字一顿地说我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡后来,这句名言,被镌刻在巴黎理工学校荣誉大厅的天花板上。

拿破仑以一个政治家长远的眼光和坚定的信念____宁可自己陷入灭顶之灾____也绝不让学生上前线____正是他的果敢决断____保住了这些有志青年____使巴黎理工学校在后来为法国培养出了上百名科学院院士____无数的工程师____实业家____将军和政治家____他们中的许多人____成为法国强大的中流砥柱____

1.请在文章第二、三自然段的方框里加上恰当的标点符号。
2.填入第四自然段横线处的标点符号,正确的一项是(  )
A., , 。 , , , , , , , 。B., , 。 , , 、 、 、 , , 。
C., , 。 , 。 , 、 、 。 , 。D., , , 。 , 、 、 。 , , 。
3.“拿破仑的眼睛湿润了”是因为______________,他不允许学生参战是因为____________
4.“我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡”,这句话的含义是(  )
A.拿破仑非常喜欢母鸡下的金蛋,所以不忍心杀掉母鸡。
B.这些学生都是祖国的未来,就像老母鸡一样,孕育着祖国的希望,他不能为了眼前的战争而让学生毁灭。
C.拿破仑是个犹豫不决的人,他舍不得出钱给参战的学生。
类型:现代文阅读
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课后提升

梅兰芳的高度和低度

一次,梅兰芳演出《霸王别姬》,台下观众zàn tàn bù jué。一位老者却突然起身,大喊:什么名角,徒有虚名!随后退出戏院。

尽管大家都劝梅兰芳不要听信一个老头的胡言乱语,他还是决定前往拜访。见到老人时,老人正在庭院舞剑,梅兰芳深鞠一躬,qián chéng地说道:晚生梅兰芳,戏演得不好.多有得罪,今日特地前来请教。老者凝视他片刻,淡淡地说道:哪里,你名震四方,是名角,老生岂敢指教。

听了这话,梅兰芳没有退却,而是再鞠一躬,qiān gōng地说:人外有人,天外有天。晚辈一心只愿中华国粹能够发扬光大,若承蒙您能指点一二,将不胜感激。听到如此商fèi fǔ zhī yán,老者感叹:你的鞠躬让我看到了你为人的高度。于是娓娓道出对他表演的看法:你可清楚,虞姬是美人,而你扮演的虞姬舞的却是男人剑法,这与虞美人的身份不相称呀!

梅兰芳听后顿觉醍醐灌顶,当即跪拜:“___________

此后几个月,梅兰芳常来学剑,各类剑法都学得惟妙惟肖。从此,他的表演又更上一层。

1.看拼音,写词语。
zàn tàn bù jué(        )       qián chéng(        )
qiān gōng(        )       fèi fǔ zhī yán(        )
2.从文中找出表示下列意思的词。
(1)比喻灌输智慧,使人彻底醒悟。(        )
(2)发展提倡,使日益盛大。(        )
3.写出下列词语的近义词。
惟妙惟肖(        )       凝视(        )
4.根据上下文,将最后一小节的横线补充完整。
5.你是如何理解老者对梅兰芳说“你的鞠躬让我看到了你为人的高度”这句话的?
_________________
类型:现代文阅读
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阅读欣赏

   

口罩是预防呼吸道疾病的重要用品。

市面上常见的口罩一般可以分为三类:

一次性使用医用口罩(可以阻挡70%的细菌);

医用防护口罩,即N95口罩(可以阻挡95%的细菌);

普通棉纱口罩(只能阻挡36%的细菌)。

通过对比可得知,要想预防新冠肺炎,您得戴一次性使用医用口罩或N95口罩,普通棉纱口罩就不要戴了。其中,一次性使用医用口罩一般药店均有销售,N95口罩目前只能在少数药店或医药器械公司购买到。对于普通市民来说,如果是去公共场所,不与病人接触,佩戴一次性使用医用口罩足矣,不必过度防护。如果会接触病人,则要佩戴N95口罩。需要注意的是,不管是哪种类型的口罩,防护效果都是有限的,需要定期更换。

另一个常见问题是,口罩选带阀的还是不带阀的?普通带阀的口罩比较舒适。医用口罩不允许带阀。当普通人为感染者或疑似感染者时,必须选择不带阀的医用口罩。

1.根据材料及生活常识判断下图中口罩的类型。

(      )            (      )                 (      )
a.一次性使用医用口罩   b.医用防护口罩   c.普通棉纱口罩
2.判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)带阀的口罩比较舒适,建议所有人都佩戴带阀的口罩。(      )
(2)佩戴N95口罩不需要定期更换。(      )
(3)文中画线的部分运用了作比较的说明方法。(      )
(4)要预防新冠肺炎,需要佩戴一次性使用医用口罩或N95口罩。(      )
(5)只要佩戴上N95口罩,就不会感染新冠肺炎病毒了。(      )
3.在新冠肺炎防疫期间,小明家所在地区为低风险区,小明家所在小区也未出现过新冠肺炎确诊病例及疑似病例,小明的妈妈准备佩戴一次性使用医用口罩到楼下倒垃圾,可小明叫妈妈一定要戴上N95口罩才能下楼。你觉得有必要吗?请结合上面的材料说明理由。
________________________
类型:现代文阅读
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综合运用。

当我们在慢慢成长的时候,他们(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……)却在慢慢变老。看了上面的两幅图,你有什么话要说吗?请你写在横线上。
____________________________________________________
提示:我不要仅懂得感受爱,更要懂得回报爱!
类型:语言表达
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延伸阅读

坐中国船

1919年6月的一天,在重庆朝天门码头,一条木船靠岸了。准备去上海的陈毅和其他几个青年一一走出船舱,登上码头的最高处,欣赏祖国的大好河山。

不一会儿,陈毅却皱起了眉头。他的目光掠过河岸,盯着挂有外国旗子的军舰,气愤地说:“美丽的祖国,却在外国列强的铁蹄下惨遭蹂躏(róu lìn)!”

不几天,联系船票的人回来告诉大家:“去上海,有三家轮船公司的船,一家是日本人办的,给乘客赠送洋伞;一家是英国人办的,给乘客赠送床单;还有一家是中国人办的,大概是赔了本,没什么送给乘客。”

大家在坐船的问题上争论起来。

有人主张坐日本人或英国人的船,因为可以得到点洋货。陈毅对大家说:“北京爆发了‘五四’运动,反对帝国主义列强对中国的欺侮。重庆人民也正在抵制日货,声援北京爱国青年。在这种时候,我们怎能为了一点洋货去坐外国船呢?这还有一点民族气节吗?”大家都觉得陈毅说得句句在理,一致决定坐中国船去上海。

1.联系上下文理解词语。
(1)蹂躏:_______________________________
(2)欺侮:______________________________
2.“我们怎能为了一点洋货去坐外国船呢?”这个句子运用了什么修辞手法?请你给它换个说法。
________________________________________________
3.陈毅为什么皱起了眉头?
________________________________________________
4.说说短文主要写了什么。
_________________________________________________
5.读了本文你有什么启发?
_________________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读。

为中华之崛起而读书《节选》

“为中华之崛起而读书!”

魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”

“为中华之崛起而读书!”

魏校长听了□连声赞叹□好哇□为中华之崛起□有志者当效此生□

1.在文中的□里加上合适的标点。
2.选文中加点的“为之一振”写出了魏校长___________________________,侧面写出了这位同学_________________________
3.“有志者当效此生”的意思是_____________________
4.别的学生是为家父为明理和光耀门楣而读书,而周恩来却是“为中华之崛起而读书”,请你说一说周恩来和大家的回答有什么不同?
______________________________
类型:现代文阅读
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阅读短文,完成文后练习题。

为中华之崛起而读书(节选)

新学年开始了,修身课上,奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出一个严肃的问题:“你们为什么而读书?”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定的回答道:

“为中华之崛起而读书!”

魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”

“为中华之崛起而读书!”

魏校长听了,连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”

这位同学是谁呢?他就是周恩来,中华人民共和国的第一任总理。

1.抓住主要人物和事件概括出选文主要讲了___________________
2.从文中加点的两个词看出魏校长听了周恩来的回答,他的心情是从____________________。他“睁大眼睛又追问了一句”的原因是________________________
3.“有志者当效此生!”魏校长是希望同学们像周恩来一样(       
A.英勇无畏B.志存高远C.效仿别人D.坚贞不屈
4.“你们为什么而读书?”如果有人也这样问你,你会怎样回答?请联系你自己的实际写下来。
____________________________
类型:现代文阅读
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阅读短文,回答问题。

人们都说,少年不吃后悔药。可我每看到毛róng rōng)茸的小鸡,就会想起小时候做的一件令我后悔的事。‖

我5岁的一天,妈妈从集市里买回来三只可爱的小鸡。全身的毛都是金黄色的,在太阳底下显得格外漂亮。一个尖尖的黄嘴,一双乌黑的圆眼,一对细细的小瓜,惹人喜爱。我马上取来一个纸箱,在阳台上给它们安了家。

一个星期六的早上,我看完动画片,就抓了一把米送到了喂它们的小碟子里,它们看了,一边“叽叽”地叫着,一边津津有味地吃着我给它们的米,好像在说:“小主人,谢谢你!”吃完了,它们不管三七二十一,又在纸箱里乱蹿乱跳,你追我赶玩耍起来,把喂它们喝水的小碟子也nòng nèng)翻了,身上zāng zhāng)脏的。看着它们,我又好笑又生气。哎,平时我弄脏了,妈妈就要给我洗澡。现在小鸡这么脏,我也给它们洗洗澡吧。

想到这儿,我连忙小心翼翼地抱起纸箱,三步并作两步,来到了卫生间。我往盆子里倒上满满的一盆温水,就开始给小鸡洗澡了。

小鸡一只一只被放在水里。可它们总是扑腾着小翅膀,挣扎着要上来。我按住了这只,那只又来了。我手忙脚乱,只好一边不停地哄它们说:“乖,洗个澡,身上干净。”一边硬把它们浸在水里抹上香皂,好不容易才把它们洗干净。

洗完澡,三个小鸡浑身发抖。我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净,放在我的小床上,盖了小毛巾,让它们睡觉。我高兴极了,满以为妈妈回来会表扬我。没想到,妈妈回来一瞧,小鸡全死了。妈妈问我怎么回事     我结结巴巴地说            我给它们洗澡了   说完   哇地哭了出来   妈妈抚摸着我的头说:“每种动物都有它们自己的生活习性,比如说小鸡,就不能像小鸭那样在水里活动。”我shì sì)懂非懂地点了点头。‖

这件事隔了多年,我仍后悔小时候太幼稚,好心做了坏事,断送了三只小鸡的生命。

1.给文中划线的字选择正确的读音。
2.给第6自然段没加标点的地方加上标点符号。
3.给句子中加点的词语选择正确的解释,把序号填在括号里。
干净:①没有尘土、杂质等;②形容利索、干脆;③比喻一点儿不剩。
A.好不容易才把它们洗干净(     )
B.我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净(     )
4.“我”后悔些什么?为什么那三只小鸡会死掉?
_____________
类型:现代文阅读
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阅读。

雪梅·其二

南宋 卢钺

有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。

日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。

1.《雪梅二首》是南宋诗人卢钺创作的七言绝句组诗作品,本诗是其二。写梅与雪之间关系的诗句是_____________,写雪与诗之间关系的诗句是______________
2.我们课本中《雪梅》中的“三分”形容差得不多,“一段”使人觉得香气可以测量。本诗中也有这样的词语,请你找出来,说说它在诗中的意思。
______________________________________
3.想象后两句诗的景象,用自己的话说一说。
_______________________________________
4.从这首诗中,可以看出诗人赏雪、赏梅、吟诗的痴迷精神和高雅的审美情趣。请你把下面的诗句补充完整,从中同样能感受到古人清新的格调。
_________,半江瑟瑟半江红。”“____________,远近高低各不同。”
____________________________,复照青苔上。”
类型:诗词曲鉴赏
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童年笨事——追屁(节选)

赵丽宏

如果回想一下,每个人儿时都会做过一些笨事,但做笨事并不一定是笨人,聪明人和笨人的区别在于:聪明人做了笨事之后会改,并且从中悟出一些道理,而笨人则屡错屡做,永远笨头笨脑地错下去。


我小时候笨事也做得不少,现在想起来还会忍不住发笑。

五六岁的时候,我有个奇怪的嗜好:喜欢闻汽油的气味。而汽油味中,我最喜欢闻汽车排出的废气。有一次跟哥哥出去,他发现我不停地用鼻子吸气,便问:你在做什么?我回答:我在追汽车放出来的气。哥哥大笑道:这是汽车在放屁呀,你追屁干吗?哥哥和我一起在马路边前俯后仰地大笑了好一阵。

笑归笑,可我的怪嗜好依旧未变,还是爱闻汽车排出来的气。一次,一辆摩托车停在我家弄堂口。我想,如果离那排气管近一点,一定可以闻得很过瘾。当摩托车的主人准备发动时,我动作敏捷地趴到地上,将鼻子凑近排气管的出口处等着。摩托车的主人当然没有发现身后有个小孩在地上趴着,只见他的脚用力踩动了几下,摩托车呼啸着箭一般蹿了出去。而我呢,趴在路边几乎昏倒。

那一瞬间的感觉,我永远不会忘记——随着那机器的发动声轰然而起,一团黑色的烟雾扑面而来,把我整个儿包裹起来。根本没有什么美妙的气味,只有一股刺鼻的、几乎使人窒息的怪味从我的眼睛、鼻孔、嘴巴里钻进来,钻进我的脑子,钻进我的五脏六腑。我又是流泪,又是咳嗽,只感到头晕眼花、天昏地黑,恨不得把肚皮里的一切东西都呕出来……

(选自《中国作家人生历程 童年》)

1.联系上下文,理解词语的意思。
嗜好:__________________
窒息:__________________
2.作者认为聪明人和笨人的区别是什么?用“       ”在文中画出。
3.用“ ”画出文中的比喻句。
4.“我”的嗜好是 ,短文围绕“我”的嗜好写了 件事,分别是_________________。
类型:现代文阅读
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