学进去-教育应平等而普惠
部编版| 四年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材


听古诗,并选正确的选项。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

1.下列加点字读音错误的一项是(  )
A.(é)眉B.平(jiāng)C.三(xiá)D.(yú)州
2.李白,字太白,号青莲居士,唐朝浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。下列哪一项不属于李白的作品?( )
A.《望庐山瀑布》B.《将进酒》C.《赠汪伦》D.《望洞庭》
3.这首古诗的体裁是(  )
A.七言绝句
B.七言律诗
C.七言古诗
D.乐府
4.下列字词解释有误的一项是( )
A.影:月光。
B.夜:深夜。
C.发:出发。
D.下:顺流而下。
5.诗从“峨眉山月”写起,点出了远游的时令是(  )
A.春季B.夏季C.秋季D.冬季
6.关于这首诗的理解错误的是( )
A.这首诗出自《李太白全集》卷八,是年轻的李白初离蜀地时的作品,大约作于725年(开元十三年的时候)以前。全诗意境明朗,语言浅近,音韵流畅。
B.古诗次句“影”指月影,“入”和“流”两个动词构成连动式谓语,寓言月影映入江水,又随江水流去。在固定位置观水中月影,任凭江水怎样流,月影却是不动的。“月亮走,我也走”,只有观者顺流而下,才会看到“影入江水流”的妙景。所以此句不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事,意境空灵入妙。
C.古诗按照峨眉山——平羌江——清溪——三峡——渝州的顺序,渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图,进行了具体细致的景物刻画。
D.诗中凡咏月处,皆抒发江行思友之情,令人陶醉。 诗境中无处不渗透着诗人江行体验和思友之情,无处不贯串着山月这一具有象征意义的艺术形象,这就把广阔的空间和较长的时间统一起来。
类型:听读鉴赏
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情


听古诗,并选正确的选项。

秋夕

杜牧

银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。

1.下列加点字读音错误的一项是(  )
A.画(píng)B.小(shàn)C.流(yín)D.(zhī)女
2.诗人杜牧,字牧之,号樊川居士,与(  )合称“小李杜”。
A.李白B.李商隐C.李绅D.李贺
3.这首诗用了下列哪种修辞手法?(  )
A.比喻B.拟人C.对比D.夸张
4.这首诗描写的是哪一个季节?(   )
A.春季B.夏季C.秋季D.冬季
5.下列对这首诗中词语的理解有误的一项是( )
A.银烛:银色而精美的蜡烛。
B.画屏:画有图案的屏风。
C.天阶:天上的阶梯。
D.坐看:坐着朝天看。
6.对这首诗理解有误的一项是( )
A.这首诗反映了宫廷妇女不幸的命运,表现了一位宫女举目无亲、百无聊赖的苦闷心情。
B.这首诗首句写秋景,用一“冷”字,暗示寒秋气氛,又衬出主人公内心的孤凄。
C.第三句,“天阶夜色凉如水”。“天阶”指皇宫中的石阶。“夜色凉如水”暗示夜已深沉,寒意袭人,该进屋去睡了。可是宫女依旧坐在石阶上,仰视着天河两旁的牵牛星和织女星。
D.“坐看牵牛织女星”的意思是(宫女们)静坐凝视天河两旁的牛郎织女星,说明了宫女们的生活悠闲自在。
类型:听读鉴赏
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情


读古诗,并选正确的选项。

出塞

王昌龄

秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

1.下列加点字读音有误的一项是(   )
A.人未(huán)B.飞(jiàng)C.不(jiāo)D.(dù)阴山
2.这首诗的题材是(  )
A.边塞诗B.送别诗
C.思乡诗D.山水田园诗
3.王昌龄,字少伯,河东晋阳(今山西太原)人。盛唐著名边塞诗人,后人誉为(  )
A.诗魔
B.诗佛
C.诗鬼
D.七绝圣手
4.下列对这首诗中字词的理解有误的一项是( )
A.但使:但是。
B.不教:不叫,不让。
C.度:越过。
D.胡马:指侵扰内地的外族骑兵。
5.“秦时明月汉时关,万里长征人未还。”一句运用了(   )的修辞手法。
A.比喻B.夸张C.对偶D.互文
6.关于这首诗的说法错误的是( )
A.诗人通过对边塞风光进行了细致的描绘,从描写景物景入手,首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。
B.“万里长征人未还”,“万里”指边塞和内地相距万里,虽属虚指,却突出了空间辽阔。“人未还”使人联想到战争给人带来的灾难,表达了诗人悲愤的情感。
C.“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”两句,融抒情与议论为一体,直接抒发戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志,洋溢着爱国激情和民族自豪感。
D.这首诗表达了诗人希望起任良将,早日平息边塞战事,使人民过上安定的生活的愿望。
类型:听读鉴赏
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情


听古诗,并选正确的选项。

凉州词

王翰

葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?

1.下列加点的字读音错误的一项是(  )
A.(pí)琶B.马上(chuī)C.醉(wò)D.(zhēng)战
2.关于这首诗的作者及朝代,下列说法正确的一项是(  )
A.王之涣 唐
B.王翰 唐
C.王昌龄 唐
D.高适 唐
3.这首诗的题材是(  )
A.边塞诗
B.山水田园诗
C.思乡诗
D.边塞诗
4.下列对这首诗中字词的理解有误的一项是( )
A.欲:欲望。
B.琵琶:这里指作战时用来发出号角的声音时用的。
C.催:催人出征;也有人解作鸣奏助兴。
D.君:你。
5.“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”用了(  )的修辞手法。
A.比喻B.拟人C.设问D.反问
6.关于这首诗的说法错误的是( )
A.“葡萄美酒夜光杯”,犹如突然间拉开帷幕,在人们的眼前展现出五光十色、琳琅满目、酒香四溢的盛大筵席。这景象使人惊喜,使人兴奋,为全诗的抒情创造了气氛,定下了基调。
B.“欲饮琵琶马上催”是说正在大家准备畅饮之时,乐队也奏起了琵琶,更增添了欢快的气氛
C.从诗中可以看出这是一个欢乐的盛宴,那场面和意境决不是一两个人在那儿浅斟低酌,借酒浇愁。它那明快的语言、跳动跌宕的节奏所反映出来的情绪是奔放的,狂热的;它展现出的是一种激动和向往的艺术魅力,这正是盛唐边塞诗的特色。
D.这首诗描写了战士出征后的场面。
类型:听读鉴赏
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情


读古诗,并选正确的选项。

夏日绝句

李清照

生当作人杰,死亦为鬼雄。

至今思项羽,不肯过江东。

1.关于这首诗的体裁,下列说法最准确的一项是(  )
A.这是一首七言绝句。
B.这是一首七言律诗。
C.这是一首五言绝句。
D.这是一首五言律诗。
2.下列有关作者说法错误的一项是(  )
A.李清照,号易安居士,汉族,山东省济南章丘人。
B.宋代(南北宋之交)女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。
C.所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤。
D.形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽,有《易安居士文集》《易安词》《稼轩长短句》等。
3.下列对这首诗中字词的理解有误的一项是( )
A.人杰:人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。
B.鬼雄:鬼中的英雄。
C.思:思念,怀念。
D.江东:江的东边。
4.这首诗运用了下列哪种表现手法?(  )
A.借景抒情B.托物言志C.借古讽今D.虚实结合
5.下列不属于描写项羽的古诗是(  )
A.胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
B.百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯与君王卷土来?
C.生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。
D.咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
6.关于这首诗的说法错误的是( )
A.这首诗起调高亢,鲜明地提出了人生的价值取向:人活着就要作人中的豪杰,为国家建功立业;死也要为国捐躯,成为鬼中的英雄。
B.生当作人杰,死亦为鬼雄”这不是几个字的精致组合,不是几个词的巧妙润色;是一种精髓的凝练,是一种气魄的承载,是一种所向无惧的人生姿态。
C.“至今思项羽,不肯过江东。”主要表达了诗人对项羽的追思。
D.全诗仅二十个字,连用了三个典故,但无堆砌之弊,因为这都是诗人的心声。
类型:听读鉴赏
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
1