学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:听读鉴赏
难度系数:0.65
所属科目:小学语文


读古诗,并选正确的选项。

夏日绝句

李清照

生当作人杰,死亦为鬼雄。

至今思项羽,不肯过江东。

1.关于这首诗的体裁,下列说法最准确的一项是(  )
A.这是一首七言绝句。
B.这是一首七言律诗。
C.这是一首五言绝句。
D.这是一首五言律诗。
2.下列有关作者说法错误的一项是(  )
A.李清照,号易安居士,汉族,山东省济南章丘人。
B.宋代(南北宋之交)女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。
C.所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤。
D.形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽,有《易安居士文集》《易安词》《稼轩长短句》等。
3.下列对这首诗中字词的理解有误的一项是( )
A.人杰:人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。
B.鬼雄:鬼中的英雄。
C.思:思念,怀念。
D.江东:江的东边。
4.这首诗运用了下列哪种表现手法?(  )
A.借景抒情B.托物言志C.借古讽今D.虚实结合
5.下列不属于描写项羽的古诗是(  )
A.胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
B.百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯与君王卷土来?
C.生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。
D.咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
6.关于这首诗的说法错误的是( )
A.这首诗起调高亢,鲜明地提出了人生的价值取向:人活着就要作人中的豪杰,为国家建功立业;死也要为国捐躯,成为鬼中的英雄。
B.生当作人杰,死亦为鬼雄”这不是几个字的精致组合,不是几个词的巧妙润色;是一种精髓的凝练,是一种气魄的承载,是一种所向无惧的人生姿态。
C.“至今思项羽,不肯过江东。”主要表达了诗人对项羽的追思。
D.全诗仅二十个字,连用了三个典故,但无堆砌之弊,因为这都是诗人的心声。
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