口语交际：安慰_小学语文部编版四年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

口语交际。
人间处处有真情，真情时时暖人心。生活中一定有人帮助过你，让我们借此机会，向帮助过我们的人表示感谢。
如果是老师，我这样说:_______________
如果是妈妈，我这样说:____________
如果是陌生人，我这样说:_________________
如果是( )，我这样说:_____________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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请把下面人物的对话补充完整。
圆圆的妈妈又为她报了一个培训班。就这样，双休日，圆圆的时间都被排得满满的，连做作业的时间都没有，到了星期日的下午，老师布置的作业都没做完，她不想回家，明天也不敢去上学了。圆圆伤心地哭了。
我：圆圆，你怎么啦？怎么还不回家呢？
圆圆：双休日还要上培训班，我累得喘气的时间都没有了。_____________________________
我：你明天还是应该去上学，作业没做完，可以向老师解释解释，相信老师不会怪你的。没事的，赶紧回家吧。
圆圆：我不想回家，也不想见我的妈妈。
我____________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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莉莉因为没考好而趴在桌子上哭泣，下列哪些可以作为安慰她的话？打“√”。
（1）莉莉，没关系，只要你认真听讲、认真做作业，就一定能考出好成绩。（   ）
（2）失败是成功之母，只要你继续努力，下次一定会考好的。（   ）
（3）莉莉，不要哭了，谁都有考得不好的时候，没关系的。（   ）
（4）莉莉，一次没考好没有关系，看看哪道题错了，我给你讲讲吧！（   ）
（5）谁让你平常一直玩，不好好听讲呢？（   ）

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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如何安慰别人呢？下列说法正确的是（______）（多选）
A．首先要了解对方因什么而难过，再想出劝对方不要难过的理由。
B．开头可以用上“不要难过，不要伤心”等语言。
C．一个手势，一个拥抱，一块小小的纸巾都能给难过的人带来安慰。
D．还可以借用名言警句、经典诗文来开导对方。

类型：语言表达

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根据描述的语境，完成练习。
李超是个聪明的孩子，可是在学习上却很粗心。这次数学测验他没考好。晚上，他回到家里，爸爸一看试卷：5道计算题错了4道。爸爸沉下脸说：“李超，你真是一题不错啊！”
爸爸的言外之意是：____________________________________
李超应该这样回答：______________________________

类型：语言表达

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