小学语文人教版（1990s）二年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（1990s）| 二年级下册

试题

排序：

共 447 道相关试题

命题双向细目表

考试范围：一~八单元考试时间：120分钟卷面总分：100分五年级语文学科

版块

题号

题型

考查的主要内容和知识点

分值

识记

理解

分析

运用

难易程度

试题来源

选编或原创

预估对题率

易

中

难

积累运用

写字

考查书写端正程度、卷面整洁程度

√

默写

考查对词语的记忆和书写情况

√

原创

80%

选择

考查对字音的记忆情况

√

原创

70%

选择

考查对字形的记忆情况

√

原创

80%

选择

考查短语搭配

√

原创

70%

选择

考查语病

√

原创

70%

选择

考查对关联词语的认识和使用

√

原创

65%

选择

考查对字词的理解情况

√

原创

70%

选择

考查对动静态描写的认识

√

原创

80%

选择

考查对课文内容的理解情况

√

原创

90%

选择

理解语义，选择正确内容

√

选编

80%

选择

考查概括能力

√

选编

80%

填空

对背诵内容的熟悉度

√

原创

90%

填空

对名句的熟悉度

√

原创

90%

填空

对诗句的熟悉度

√

原创

70%

填空

对人物形象的熟悉度

√

原创

70%

阅读理解

填空

区分词语含义并运用

√

选编

50%

判断

根据文章内容进行判断

√

选编

60%

简答

概括文段内容

√

选编

40%

简答

排列语序

√

原创

60%

类型：其他

难度系数：容易0.94

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（卷首语）

同学们，你们好！又到岁末了，通过一学期的努力，你们一定取得了不小的进步吧。下面就拿出你的勇气，凭着你的聪明才智，跟老师一起去闯知识关吧！老师相信你们一定会有出色的表现！

类型：其他

难度系数：容易0.94

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一、写字分（2分）

类型：其他

难度系数：容易0.94

纠错

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提笔专注书写，写出自己的水平。（2分）

类型：其他

难度系数：容易0.94

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命题细目表

试题题号

考查内容

题目要求

知识与技能及分数分布

题目来源

一、积累与运用

二、阅读

三、习作

识字与写字

口语交际

综合性学习

课内阅读

课外阅读

第一部分：基础

汉字书写

专注书写，写出自己的水平

自创

汉语拼音

根据拼音，写词语

自创

字音

选出读音完全相同的一项

自创

字形

选出没有错别字的一项

自创

字意

选出加点字解释有误的一项

自创

内容的搭配

选出内容搭配有误的一项

改编

修辞手法

选出运用修辞手法错误的一项

自创

诗句分类

选出不属于送别诗句的一项

改编

课文内容解读

选出课文内容解读正确的一项

自创

古诗名句、
名言背诵

根据课文内容填空

自创

第二部分：阅读

自创

字词解释

选出字词解释不正确的一项

自创

理解课文内容

选出与原文内容表达不相符的一项

自创

分析理解

写出事情的经过

自创

表达作用分析

引用安子介先生的话意在说明什么

自创

信息提取

“开发右脑”主张是否适合使用汉字的中国人，用本段的原话回答

自创

分析运用

采的本义，理由

自创

仿写范例

从三个汉字中任选一个仿写

自创

文章内容分析解读

下列说法与原文不符合的一项

自创

词语辨析

用\画去不正确的词语

自创

排比句排序

把应填的句子进行排序

改编

概括能力

照样子，用短语概括主要事例

自创

关键词分析解读

”几乎“能否去掉，为什么？

自创

题目涵义探究

“屋顶上的月光“你怎么理解？

自创

第三部分：作文

习作能力

以“追梦”为话题的习作，表达真情实感。

自创

附加题：走进古典名著，品百味人生

自创

名著识记

连一连

类型：其他

难度系数：容易0.94

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双向细目表

题号	考试内容	题型	考查目标能力要求
一	写字分。	全部	考查学生字写得端正美观。
二	看拼音写词语。	填空题	考查学生常用词语的识记与积累情况。
三	选择题。 1.下列四组词语中读音全对的一组是（）。	选择题	考查学生常用字音的识记与积累情况。
	2. 下列词语字形书写正确的一组是（）。	选择题	考查学生常用字形的识记与积累情况。
	3．下列词语中对加点字解释错误的是（）。	选择题	考查学生字义的正确掌握情况。
	4．本学期，我们认识了很多人物，下面描述不正确的是（）。	选择题	考查学生对本教材中人物性格特点的把握。
	5.下列诗句不属于边塞诗的是（）。	选择题	考查学生对边塞诗的了解和课外的积累。
	6．下列句子中没有病句的一句是( )。	选择题	考查学生的语感以及修改病句的能力。
	7．下列说法不正确的一项是（）。	选择题	考查学生对相关课文的内容理解的把握。
四	填空。	填空题	考查学生对背诵课文和古诗句的识记与积累情况。
五	阅读理解。（一） 1.这则广告介绍的书名是。	填空题	考查学生的信息提取能力。
	2.出版社编写这套书的用意是：。	填空题	考查学生根据文本相关信息进行合理推断的能力。
	3.100%精品说明这套书；75%价格说明这套书。这两个意思用一个成语概括就是。	填空题	考查学生理解文本的能力。
	（二） 1.选文中最能体现说明对象共同特征的一个词语是：_________。	填空题	考查学生根据文本相关信息进行概括的能力。
	2.短文介绍了__________、__________、__________三种奇妙的书。	填空题	考查学生根据文本相关信息进行提取的能力。
	3.选文第④⑤两段运用的说明方法有：________、_________、_________。	填空题	考查学生对说明方法掌握的能力。
	4.第④段画线句子在选文结构上的作用是：____________________。	填空题	考查学生对段落结构过渡句掌握的能力。
	5.“缩微图书”的优点是：_____________________________________。	填空题	考查学生的文本理解能力。
	6.“一般缩到原书大小的1/48”，句中的“一般”能去掉吗？为什么？	简答题	考查学生对说明文语言的严谨性、准确性的鉴赏能力。
	（三） 1.在文中横线上填上合适的句子。	填空题	考查学生对古诗句的积累。
	2.文章作者语言富有幽默感，试理解下列词语在文中的意思。	简答题	考察学生联系上下文正确理解句子含义的能力。
	3.文中出现的《史记》《三国志》等书籍，你知道它们的作者吗？选择两本，写出作者。	填空题	考查学生对课外文学名著的积累。
	4．联系上下文理解句子。	简答题	考查学生的文本理解能力。
	5．第二、三自然段为了表现爸爸爱书的特点，采用了对比的写法，请举两例。	简答题	考查学生提取文本信息概括的能力。
	6．文章4、5自然段看起来与文题无关，你认为有关系吗？为什么？	简答题	考查学生对文本结构的整体把握与感知的能力，对文中的有关段落内容的表达效果作出自己的理解。
六	习作与表达	写作	考查学生的选材立意(中心、材料、立意)、结构安排(层次、详略、完整)、语言表达(准确、通顺、生动)文本呈现（书写及标点）的情况。

类型：其他

难度系数：容易0.94

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（命题细目表）

内容领域	题号	知识点	能力	题型	难度	分值	来源
积累运用（40分）	1	正确、规范、美观地书写	书写		易	3分	原创
	2	看拼音写汉字，考查词语的识记	识记	填空题	易	10分	原创
	3	汉语拼音和朗读	识记	选择题	易	2分	原创
	4	基础字词书写知识	识记	选择题	易	2分	原创
	5	古诗、课文字词及语文园地词语解释	理解	选择题	易	2分	原创
	6	顿号、逗号和分号的正确使用	理解	选择题	易	2分	原创
	7	古诗情感分析	理解	选择题	易	2分	原创
	8	语句的正确表达	理解	选择题	中	2分	原创
	9	第五单元：描写人物的基本方法	运用	选择题	难	2分	原创
	10	课文内容、名著《水浒传》和第三单元“汉字基本常识”	运用	选择题	中	2分	原创
	11（1）	语文园地“日积月累”名言警句	识记	填空	易	1分	原创
	（2）	文言文《杨氏之子》	识记	填空	易	1分	原创
	（3）	古诗《鸟鸣涧》	识记	填空	易	1分	原创
	（4）	古诗《闻官军收河南河北》	识记	填空	易	1分	原创
	（5）	古诗《村晚》	识记	填空	易	1分	原创
	（6）	基于语文园地的课外拓展《论语》	识记	填空	易	1分	原创
阅读（35分）	12	提取信息，认识图书	理解	填空	易	3分	原创
	13	提取信息，根据目录判断应从何处获取所需内容	理解	填空	中	1分	原创
	14	提取信息，寻找需要的内容	理解	填空	易	3分	原创
	15	理解内容，判断正误	理解	判断	易	1分	原创
	16	说明方法和其作用	运用	填空	中	2分	原创
	17	说明文语言的特点	运用	简答题	中	3分	原创
	18	提取信息，简单概括	理解	简答题	易	2分	原创
	19	提取信息，概括文章内容	运用	简答题	难	3分	原创
	20	体会语言的特点，了解修辞手法及其作用	运用	简答题	中	2分	改编
	21	分析人物形象	运用	简答题	中	2分	原创
	22	理解作者情感	运用	简答题	难	4分	原创
作文（35分）	23	运用语言文字表达交流的能力，抒发真情实感。	表达运用	习作题	中	35分	原创

类型：其他

难度系数：容易0.94

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写字（3分）

类型：其他

难度系数：容易0.94

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写字分（3分）

类型：其他

难度系数：一般0.65

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命题细目表

内容领域	题号	分值	能力层级	题型	考点	难度层次
积累与运用（35分）	一	3	书写运用	书写题	字体的美观、端正	易
	二	10	识记	填空题	看拼音写词语	易
	1	2	识记	选择题	字音的辨别	中
	2	2	识记	选择题	字形的辨别	中
	3	2	理解运用	选择题	字义的理解与运用	难
	4	2	理解分析	选择题	语病的辨别	中
	5	2	识记	选择题	课文的出处与作家	易
	6	2	理解表达	选择题	根据语境选择正确的字词	难
	7	2	理解分析	选择题	课文内容的理解	中
	8	1	识记	填空题	教材中的古诗句	易
	9	1	识记	填空题	教材中的歇后语	易
	10	1	识记	填空题	教材中的古诗句	易
	11	1	识记	填空题	教材中的古诗句	易
	12	1	识记	填空题	教材中的文言文	易
	13	1	识记	填空题	教材中的古诗句	易
	14	1	识记	填空题	教材中的文言文	易
	15	1	识记	填空题	教材中的名句积累	易
阅读（30分）	16（1）	1	信息提取与分析	判断题	提取关键信息判断对错	易
	16（2）	1	信息提取与分析	判断题	提取关键信息判断对错	易
	16（3）	1	信息提取与分析	判断题	提取关键信息判断对错	中
	16（4）	1	信息提取与分析	判断题	提取关键信息判断对错	中
	17	2	理解运用	简答题	文中提取关键信息运用表达	中
	18	2	理解运用	简答题	文中提取关键信息，联系生活，运用表达	难
	19	2	理解运用	选择题	中心句的判断	中
	20	1	理解运用	简答题	联系上下文理解成语的含义	中
	21	2	理解运用	简答题	说明方法的判断与作用	中
	22	3	理解运用	简答题	说明文的特点	中
	23（1）	1	信息提取与分析	填空题	文中提取关键信息	易
	23（2）	1	信息提取与分析	填空题	文中提取关键信息	易
	23（3）	1	信息提取与分析	填空题	文中提取关键信息	易
	23（4）	1	信息提取与分析	填空题	文中提取关键信息	易
	23（5）	1	信息提取与分析	填空题	文中提取关键信息	易
	24	1	信息提取与分析、综合	简答题	文中提取关键信息	中
	25（1）	1	信息提取与分析、综合概括	简答题	文中提取关键信息，进行分析，简要概括	难
	25（2）	1	信息提取与分析、综合概括	简答题	文中提取关键信息，进行分析，简要概括	难
	26	1	理解运用	填空题	人物描写方法的辨别
	27	2	理解运用	简答题	语言的表达效果（比喻）	中
	28	3	理解表达	简答题	结合课文内容进行人物形象的感知	中
作文（35分）	六	35	表达运用	习作题	中心明确，内容具体，情感真挚	中

类型：其他

难度系数：较易0.85

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