学进去-教育应平等而普惠
湘教版(2016)| 三年级上册
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课外阅读。

耐磨的人生

我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里,我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。但是,临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说:“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情,我期望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水,期望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出此刻那间小书屋时,朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间,我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为,朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友说,谢谢,我明白你的良苦用心。倒退两年,我还真的个性需要你这样做,但此刻不同了……不瞒你说,刚出事的那阵子,我认为我活不下去了,我说什么也理解不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣,歪歪扭扭地写字,刮胡子的时候,把脸刮得鲜血淋漓,上厕所都十分十分不方便……我哭,我闹,我摔东西,我把脑袋剃得溜光来发泄。之后,我就劝自己:别想那只手了,行不瞧瞧人家古人多么豁达,满嘴的牙齿都掉光了,却说:“口中无碍,咀嚼愈健”;一个叫达克顿的外国人,曾以为除了双目失明以外能够忍受生活上的任何打击,可他在60岁的时候,却真的双目失明了。这时候,他说:“噢,原先失明也是能够忍受的呀。人能够忍受一切不幸,即使所有器官都丧失知觉,我也能在心灵中继续活着。”慢慢地,我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门,坦然地应对人们异样的目光。我最后明白,我其实有一条韧性十足的命,它远比我想象中的那条命耐磨得多……


  那一天,我倒空了自己的钱袋。我跟自己说:多选一些书吧,这间书屋的书必须富含灵魂之钙。
1.写出下列词语的近义词。
哀伤—(        )                                   痛楚—(        )
笨拙—(        )                                   不幸—(        )
2.联系上下文,解释下列词语的意思。
   灵魂之钙:______________________________________________________
3.体会文中划线的句子,说说作者的朋友到底明白了什么?
_____________________________________________________________
4.是什么原因使作者的朋友对人生的态度发生了变化?
____________________________________________________________
5.读了本文,请把你的感受和启示写下来。
_________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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小石桥
在离外婆家不远的地方,有一条宽宽的小河,小河上有一座小石桥。
小石桥是花岗岩砌成的,很光滑。我们可喜欢小石桥啦!它那光滑平整的桥身常被我们当作滑梯,滑过来,滑过去,“哧”的一声后,小伙伴发出了一阵阵欢笑。                                                             
小石桥弯弯的,就像天上的半轮明月,合着水中的倒影,仿佛又构成了满月。小石桥有九米多长,它有一个很奇特的地方,就是没有桥墩,只有一个拱的桥洞。桥洞旁边有许多野花,红的似火,白的似雪,黄的似金,还有赤色的,蓝色的……河边长着一棵垂柳,柔软的柳条伸到清澈见底的河水里,犹如一位少女在梳洗着秀发。一阵风吹过,柳树、小花们轻盈地点着头,仿佛是在向小桥问好致意。
小桥还有更妙的一绝呢!那就是石头栏上十几个形态不一的石狮子。它们有的静站着;有的端坐着;有的招手致意;有的玩着绣球;有的翘起一条小腿;有的坐在栏杆上,歪着脑袋,睁大眼睛,好奇地望着来来往往的行人;有的蜷伏着身体,正在闭目假寐;有的躺在母狮的怀里,好像在听母亲讲故事……
春雨淅淅沥沥地下起来了,雨点轻轻地落在小桥上,用她那纤细温柔的小手,替小桥洗去疲劳,洗去尘埃,小石桥一下子变得容光焕发了。这时,来了一位老奶奶,撑着油布伞,小心翼翼地走着,不知是路滑还是不小心,老奶奶一个趔趄,差点摔倒,幸好抓住了小石桥的栏杆,只见她 小声地说着什么,我想老人家大概在夸栏杆呢。
每逢星期日,我到外婆家时,总要到小石桥上溜达溜达。
小石桥那坚实的背脊,成为人们南来北往的纽带,一年又一年过去了,小石桥总是默默地履行着自己的职责。
1.用“  ”从文中标画出两个比喻句。
2.读文中划线的句子,并用“有的……有的……”写句子。
_____________________________________  。
3.小石桥美吗?你是从哪些语句看出来的?
_____________________________________  。
4.这篇文章是从哪几方面来描写小石桥的?
_______________________________________  。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。
也许是一位音乐家用提琴奏出了他们;也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹奏了他们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们;也可能是小男孩走在田埂上,用轻快的口哨吹出了他们……
1.这段话用什么修辞方法?
_______________________________________
2.你能用“也许……也许……也许……”造个句子吗?
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读文章,回答问题
在一个大雪天的下午,爱迪生的妈妈突然病了。晚上,爸爸请来了医生。原来,妈妈得的是急性阑尾炎,需要马上手术。当时,家里没有电灯,油灯的光线很暗,用油灯照明做手术很危险,医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着,爸爸无可奈何地搓着手,爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了,爱迪生的手心攥出了汗水。突然,他眼睛一亮,说:“医生,我有办法了。”说完,爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看,摇摇头说:“这些灯围一圈挡手呀!”谁知,爱迪生又搬来一面大镜子,把油灯放在箱子上,镜子放在油灯后,这样(    )不挡手,光线(    )亮。医生顺利地做完了手术后,高兴地说:“孩子,是你用智慧救了妈妈。” 妈妈醒来了,虚弱的脸上露出了自豪的笑容。爱迪生拉着妈妈的手,一本正经地说:“妈妈,晚上没有太阳多不方便,我要造一个晚上的‘太阳’。”后来,爱迪生通过努力,终于发明了电灯。
1.给短文起一个恰当的题目(__________)。
2.在短文中的括号里填上恰当的关联词。
3.写出下列词语的反义词。   
犹豫(      )  顺利(      ) 虚弱 (       )
4.联系上下文,解释文中带点的两个“亮”字的含义。  
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5.医生为什么说爱迪生用智慧救了妈妈?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读《妈妈的账单》,回答下列问题。
母亲的账单
小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。店里每天都有一些收款和付款的账单要经办。彼得往往受遣把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也已成了一个小商人。
有一次,他忽然想出了一个主意:也开一张收款账单寄给他妈妈,索取他每天帮妈妈做事的报酬。
某天,妈妈发现在她的餐盘旁边放着一份账单,上面写着:
母亲欠她儿子彼得如下款项:
为取回生活用品 20芬尼
为把信件送往邮局 10芬尼
为在花园里帮助大人干活 20芬尼
为他一直是个听话的好孩子 10芬尼
共计:60芬尼
彼得的母亲收下了这份账单并仔细地看了一遍,她什么话也没有说。
晚上,彼得在他的餐桌旁边找到了他索取的报酬60芬尼。正当小彼得如愿以偿,要把这笔钱放进自己口袋时,突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。
他把账单展开读了起来:
彼得欠他的母亲如下款项:
为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼
为他十年中的吃喝 0芬尼
为在他生病时的护理 0芬尼
为他一直有个慈爱的母亲 0芬尼
共计:0芬尼
1.彼得给妈妈的帐单和妈妈给彼得的帐单不一样,你认为这两份帐单最大的区别是什么? 
_____________________________________。
2.如果你是彼得,此时此刻,面对妈妈的账单,你该说些什么?做些什么?
3.如果你是妈妈,又会说些什么?做些什么?
_________________________________________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外阅读
牛顿的故事
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后,外祖母有时给他一些零用钱,小牛顿一不买糖果,二不买玩具。他把钱积攒起来,买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋,做些手工制品。||
一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:“外婆,你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板,中间钉着一个钉子,四周画着一条条放射形的线条,外祖母问:“这是什么呀?”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上,就可以看出是什么时间了。”
“是谁教你做的呀?”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。||
牛顿长大以后,始终保持着善于思考、勇于创新的精神,取得了许许多多科学研究成果。||
1.在括号里填入适当的词。
一(   )木板     一(   )钉子     一(   )线条
2.写出近义词。
喜欢——(         )       自豪——(        )
保持——(         )       成果——(        )
3.短文已用“||”分成三段,第二段写了_____________________ 。
4.这篇短文主要写了________________________的事。
5.这篇短文说明了什么?(在正确答案后画“√”)
a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。    (        )
b.牛顿善于思考,自己制作了太阳钟。            (        )
c.牛顿从小就善于思考,勇于创新。              (        )
6.读了这篇短文,对你有什么启发?
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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