学进去-教育应平等而普惠
湘教版(2003)| 五年级上册
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教材
按要求写句子。
1.我知道太阳向山凹里沉下去并不是它太累,而是一天过完了。(用加点的词语写句子)
                                
2.泉水流着。(扩句)
                                
3.李丽的学习成绩优秀。 李丽的体质较差。(用合适的关联词把两句话合成一句)
                              
4.太阳抚摸着我的脸蛋。(照样子,写句子)
                             
5.少年轻轻地把报纸塞进报筒。    (改为“被”字句)
                              
6.当你的好朋友贪玩,不爱学习时,你要用诗“     ,   ”劝告他;课后你一定背了不少古诗吧,请你写一句赞美母爱的诗句:   ,    ;请你再写两句描写春天的诗句:   ,   
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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认真读课文,哪些句子或者段落最让你感动,做上记号,并写一写让你感动的理由。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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旋转在舞台。
选择五六个同学作为你的调查对象,通过询问、谈话的方式了解以下情况,并作好简单的文字记录。
(1)每天几点放学?
(2)放学后回家做些什么?
(3)几点上床休息?
把了解到的情况与同伴互相交流,如果发现问题,大家商讨解决办法。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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查找有关资料,了解“9·11”事件发生的前后经过。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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认真阅读这两篇短文,将短文中描写情况危险的语句找出来,多读几次,体会当时的情境。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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