学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 六年级下册
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根据课文内容续写结尾。
当桑娜把帐子拉开后,渔夫的表情是怎样的?他会说些什么?以后的日子会怎样?请你展开想象,为这个故事续写一个结尾。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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在括号内填写正确的读音。
(1)我们不应该勉( )别人做事。
(2)伟大的中国会更加繁荣富( )
(3)山村的夜晚显得格外( )静。
(4)桑娜和丈夫( )可自己受苦,也要帮助别人。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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在阅读中爱上文学。
《穷人》是____国著名作家______根据雨果的叙事诗《可怜的人们》改编的小说。课文题目中的“穷”是指渔夫一家的_____很贫穷,但他们的_____是富有的,这也是作者伟大人格的体现。课外,我计划读他的作品《______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读。

茶杯与茶壶

①一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺,对住持释圆和尚说:“我一心一意要学习丹青,但至今没有找到一个能令我满意的老师,许多人都是徒有虚名,有的画技还不如我。”

②释圆听了,淡淡一笑说:“老僧虽然不懂丹青,但也颇爱惧一些名家精品。既然施主画技不比那些名家逊色,就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧”年轻人精神一振,问:“画什么呢?”释圆说:“老僧最大的嗜好就是爱品茗,尤其喜欢那些造型典雅古朴的茶具。施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶?”年轻人听了,信心十足地说:“这还不容易?”于是铺开宣纸,寥寥数笔,信手画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐徐流出一道茶水来,注入那茶杯中。

③年轻人沾沾自喜,问:“这幅画你满意吗?”释圆微微一笑,摇了摇头,说:“你画得不错,但还是有失偏颇,将茶壶和茶杯的位置放错了,应该是茶杯在上,茶壶在下呀。”年轻人听了,说:“大师为何如此糊涂,哪有茶杯往茶壶里注水的?”

④释圆听了,说:“原来你懂得这个道理啊!你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗,但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高,香茗怎么能注入你的杯子呢?涧谷把自己放低,才能得到一股流水;人只有把自己放低,才能吸纳别人的智慧与经验。”

1.请你依次摘录文中描写年轻人神态或内心的词语____________________________________,从这些词语中,你体会到了__________________
2.“颇”字用音序查字法,应先查大写字母______,再查音节_______,“颇”字在字典时的解释有:①不正;②很,相当地。选文第二自然段中“颇爱”的”颇“字应选第________种解释,第三自然段中“有失偏颇”的“颇”字应选第 ______种解释。
3.照样子,写词语。
沾沾自喜(AABC) __________       ____________        ________________
千里迢迢(ABCC) __________     _____________        ________________
4.释圆想借茶杯和茶壶的位置关系,告诉年轻人什么道理?
______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

1.“忐忑不安”形容内心不安定,焦急害怕。类似这个意思的四字词语还有____________________________________
2.读句子,用划线词造句。
自己也不知道为什么要这样做,但是觉得这样做不可
____________________________________________________________
3.用波浪线画出桑娜内心想法的句子。       
4.桑娜把孩子抱回来后,为什么会“脸色苍白”“神情激动”“忐忑不安”?
___________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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下列病句修改不正确的一项是(     )
A.我们认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。(删去”认真”。)
B.通过老师和同学的帮助,使我的学习成绩有了很大的提高。(删去”通过”或“使”。)
C.能否制订一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。( 删去“能否”, 或在"取得”前加“能否”)
D.回眸改革开放的发展历程,我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息。(将“叹息”改为"赞叹”)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列词语中不同类的是(        
A.胸有成竹B.叶公好龙C.画龙点睛D.图穷匕见
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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词语运用
说说下列句子中加点词语的意思。
(1)她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?……”
忐忑不安:________
(2)“他现在在哪儿?上帝啊,保佑他,救救他 ,开开恩吧!”她自言自语着。
自言自语:________
(3)汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。
汹涌澎湃:________
(4)他会揍我的!那也活该,我自作自受……
自作自受:________
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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阅读课内语段,回答下列各题。

“是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是什么办法呢!”

两个人沉默了一阵。

“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦?什么时候?”

“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨啊!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”搔骚后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦?不愿意?你怎么啦,桑娜?”

“你瞧,他们在这里啦。” 桑娜拉开了帐子。

1.选文中“两个人沉默了一阵。”请联系全文想一想:此时,为什么两个人沉默?
_____________________________
2.仔细阅读画线语段,然后填空。
本语段从①__________、②_________、③_________三方面对渔夫进行描写,其中“熬”的意思④__________________,从中我们体会出渔夫是一个⑤____________的人。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读                  

穷人(节选)

材料一:桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么你呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受得了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

材料二:渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑:“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱过来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能过去的!快去!别等他们醒来。”

1.本学期我们知道:阅读时,可以根据____________选择合适的阅读材料。如果我要重点阅读桑娜的心理变化,我需要重点阅读材料______
2.文中“忐忑不安”一词的意思是____________________________;桑娜忐忑不安的原因是_________________________________________________
3.阅读材料二,我们了解到渔夫说的“是个问题”指的是___________________,可以从“_______________”和“_________________________”这些神态和动作描写中看出。
4.从材料二中的加点字“熬”可以读出渔夫______________________________,表现了他和桑娜一样,都具有_________________________的高尚品质。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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