根据课文内容填空。
1.“多好呀！”这句话在课文中出现了( )次，按出现的顺序它们所表达出的感情分别是( )、( )、( )。文中的郝副营长是一位( )英雄，有着( )的思想境界。
2.这篇课文通过对意见关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命烈士( )精神，说明今天的( )来之不易，激励我们要( )。
3.文章很有特点，一头一尾写( )，中间绝大部分写灯光。其中中间的这一部分又分作( )、( )、( )三个层次来写这个永远值得回忆的战斗英雄( )。
4.战斗间隙，郝副营长划着( )，借着( )看一本书，书上的插图画的是( )。他充满了对未来的( )。
5.守敌的围墙被炸开一个( )，突击连马上( )，后续部队在黑暗里( )，在这( )的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了( )，( )为后续部队照亮了前进的道路。
6.战斗胜利了，现在孩子们能够在( )学习，可他却没有来得及见一见( )。
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