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鲁教版(五四学制)| 五年级下册
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阅读理解《“玉兔”自述》回答问题

“玉兔”自述

大家好,我是“玉兔”号月球车。终于从着陆器肩膀上走下来跟大家见面,心情很激动呢。听说江湖上有很多关于我的疑问,今天就由我来一一解答好啦。

A.是不是只“胖兔子”?

大家都很关心我的长相。我有1.1米高、1.5米长、1米宽,体重嘛,是140公斤。虽然看起来分量不轻,但我并不是一只“胖兔子”,为了节约燃料,也为了轻柔着陆,我跟小伙伴着陆器都辛苦地进行了“瘦身”,没有一丝“赘(zhuì)肉”。跟其他国家的月球车兄弟相比,我也是非常精致轻巧的。前苏联的“月球车一号”足足有756公斤重,美国有人驾驶的“巡行者1号”重量也超过了200公斤。虽然是只兔子,但我有一对漂亮的翅膀。不过这对翅膀不是用来飞的,而是获取和保存太阳能的帆板。到达月球表面后,我就张开翅膀,不断地吸收着太阳能。翅膀前面,是我的两只“前爪”,可以钻孔、研磨、采样。我的脑袋上还有一个定向天线和几个太阳敏感器。跟其他兔子不同,我有六只“脚”——六只小小的轮子;我还有四只张望月球的眼睛:一对导航相机,一对全景相机;最丰富的是我的肚子,里面装着红外成像光谱仪、避障相机、机械臂、激光点阵器……

B.                      

跟我们国家研制的其他航天器相比,我最大的特点是能走动。虽然叫做兔子,但我没有能耐跑得像兔子一样快。很惭愧,我的移动速度基本上是“龟速”,每小时平均走200米。不管去哪儿,我都得分几步才能到达。走之前要看路、选路,可是导航相机只有在10米的范围内才能看得准,所以我每一步最远也只能走10米。路上遇到的小障碍我不怕,因为我除了可以接受地面的遥控操作外,还可以自主处理图像,识别障碍,甚至还能规划路径。说起来,我也算是一只小型化、低功耗、高集成的机器人——哦不,机器兔子。专家说,走得不快不要紧,只要能顺利“翻山越岭”,我就是机智灵巧的“越野兔”。我的活动范围目前设定是10公里。据说除了美国“阿波罗号”的三辆载人月球车外,前苏联的月球车l号和2号也被留在了月球上。这里还有“嫦娥一号”英勇撞月留下的痕迹。虽然我也很想去看一看这些几十年前就来到月球的朋友们,但是月亮太大了,恐怕很难跑过去跟它们打招呼了。

1.本文的说明对象“玉兔”指的是_____________________
2.仿照A处小标题给文中B处横线上可以拟一个小标题为____________________
3.文中画横线的句子运用_____________________________的说明方法,具体准确说明了“玉兔”体型的________________
4. “玉兔”在月球上遇到小障碍,有哪些解决方法?
____________________________
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阅读下面短文,回答文后问题。

________________

  总也忘不了这样一个故事:

  美国黄石国家公园曾经历了一场森林大火,大火过后护林员们开始上山察看灾情。

  有位护林员在一棵树下发现了一只被烧焦的鸟。__________已经死去,__________这只鸟却像雕塑一般保持着一种姿势。护林员感到有些惊奇,便用树枝轻轻地拨(bá  bō)了拨那只鸟,没想到几只雏鸟从已经死去的母亲翅(chì  zhì)膀下钻了出来。

  原来,这只慈爱的鸟妈妈本能地知道有毒的琅烟会向高处升腾,为了不让灾难降临到孩子们的身上,它把几只小鸟带到大树底下,用自己的翅膀为它们撑(chēn  chēng)起了一个保护伞。

  鸟妈妈本可以展翅飞走,找一处安全的栖(qī  xī)身之处,但它不能把自己的孩子丢在大火中。

  当火苗蹿上来烧它的身体时,它坚定地立在那里,一动也不动,__________它已经下定决心用自己的生命来保护翅膀底下的孩子们。

1.选择文中括号里正确的读音。
拨________(bá  bō)了拨        翅(chì  zhì)________膀
撑________(chēn  chēng)起       栖(qī  xī)________身
2.在文中的横线上填上恰当的关联词。
①________已经死去,________这只鸟却像雕塑一般保持着一种姿势。
②当火苗蹿上来烧它的身体时,它坚定地立在那里,一动也不动,________它已经下定决心用自己的生命来保护翅膀底下的孩子们。
3.给短文加上合适的题目。
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蚂蚁的壮举


  在南美洲的草原上,发生过这样一件令人惊心动魄的事。
  一个秋日的下午,一片临河的草丛突然起火。呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈,向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退,它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是,就在此时,出人意料的事出现了,只见蚂蚁们迅速地聚拢,抱成一团,滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得劈啪作响,然而“蚁球”却越滚越快,终于穿过火海,冲进小河,河水把蚁球卷向岸边,使大多数蚂蚁绝处逢生。
  小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习。它们临危不惧、团结一心,为了群体的利益牺牲个体的精神是否给予人们一些启示呢?
1.联系上下文解释“绝处逢生”的意思。
绝处逢生:________
2.先选择文中的词语填横线上,再自己想一个填上。
________的草丛              ________的草丛
迅速地________              迅速地________
3.写出下列词语的反义词。
分散——________       缓慢——________
4.话题对对碰。
蚂蚁的壮举指的是什么?把描写蚂蚁动作的词语写下来。
_________________________________________
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松鼠是一种美丽的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,镶着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。

一只松鼠跑进我们家来,很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没有碰掉过一样东西。有时,松鼠____到我的肩上,用小嘴____我的脸,还轻轻____我的耳朵,我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢?

1.在第二段文字的横线上填上恰当的动词
有时,松鼠________到我的肩上,用小嘴________我的脸,还轻轻________我的耳朵,我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢?
2.两段文字写的都是松鼠,但文体不同,第一段是________文,第二段是________文。第一段主要介绍了松鼠的________,写出了松鼠________的特点,第二段主要写了松鼠的________,表现了松鼠________的特点。
3.读了上面两段文字,你对松鼠有了哪些了解?
______________________________________________________
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课外阅读

这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里,每人每天的用水量严格限定为三斤。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣,包括喂牲口,全都(依赖 依靠)这三斤珍贵的水,而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。

人缺水不行,牲畜也一样。终于有一天,一头一直被人们认为温顺的老牛(挣脱 甩开)了缰绳,闯到沙漠里运水车必经的公路旁。运水军车来了,老牛迅速冲上公路,司机紧急刹车,军车停了下来。老牛沉默着立在车前,任凭司机怎样呵斥(驱赶 驱使),它就是不肯挪动半步。五分钟过去了,十分钟过去了,双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形,但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛这样对峙着,运水车不能前进。性急的司机试图点火驱赶,可老牛仍然一动不动。

后来,牛的主人来了,恼羞成怒的主人扬起长鞭,狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫唤,但还是不肯让开。它凄厉的叫声,和着沙漠中阴冷的风,显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了,司机也哭了。最后,运水的战士说:“就让我违反一次规定吧,我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——三斤左右,放在牛面前。

出人意料的是,老牛没有喝水,而是对着夕阳,仰天长哞,似乎在(呼唤 叫唤)什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛,老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水,伸出舌头舔舔小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中,人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝,在一片寂静中,它们掉转头,慢慢往回走去。

1.选择恰当的词语。
全都________(依赖依靠)这三斤珍贵的水,
老牛________(挣脱甩开)了缰绳
任凭司机怎样呵斥________(驱赶驱使)
似乎在________(呼唤叫唤)什么。
2.在文中找出下列词语的反义词。
温顺________     热闹________
3.在文中找出下列词语的近义词。
珍稀________     疼爱________
4.牛主人为什么那么残忍地抽打那头瘦骨嶙峋的老牛?(        
A.牛主人不喜欢这头倔强的老牛。
B.这头老牛太瘦了,还好吃懒做。
C.自家的牲畜违反驻军的军纪,牛主人很没面子,打它是表明表明自己的态度。
D.像这样倔强的家伙,要给它点颜色看看,它才会听话。
5.“牛被打得哀哀叫唤,但还是不肯让开。”请你想一想,此时,老牛在心里会说些什么?
_________________________________________________________________________
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句子训练营。根据课文内容和你的理解想象填空。
(1)没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖(   )地在上面摩挲着,眼睛里(     ),像是见到(          )。
从作者对嘎羧的________和________的描写中,我感受到了                  
                                                                        
(2)它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,口欧--口欧--发出震耳欲聋的吼声。
①嘎羧“久久凝望着清波荡漾的江面”,它仿佛看到了________              _____
______         _______;______________________________;________________
_______          _______……
②“震耳欲聋的吼声”,也许是嘎羧在                                   
也许是嘎羧在______________________;也许是嘎羧在______________________……
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精彩赏析阁。阅读课文片段,完成练习。
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面,想看个究竟。嘎羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,口欧--口欧--发出(     )的吼叫。这时,它身体膨胀起来,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛(     ),吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
(1)按原文填空,在括号内填上合适的成语。
(2)读画线句子,回答问题。
①“久久凝望”里,嘎羧会看到怎样的景象呢?
_______________________________________________________________________
②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”?
_______________________________________________________________________
③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫”中,你听出了什么?
_______________________________________________________________________
(3)读了这段文字,你有什么感受?
________________________________________________________________________
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课文传真机。根据课文填空。
(1)《最后一头战象》的作者是________,被誉为“________________”。课文以________为序,扣住四个感人的片段:________________、________________、________________、________________,表现了嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。
(2)本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧             的具体描写,突出嘎羧的高尚情怀。
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快乐阅读吧。阅读短文,完成练习。
一件小事的震动
小时候,家住在南卡罗来纳州,12岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩,乐此不疲。有一次,我捉到一只小画眉放到笼子里,让它为我一个人唱歌。
第二天,我发现一只成年画眉在专心致志地喂小画眉,小画眉一口一口地吃了很多类似莓子的东西。我高兴极了,真不错,我竟找到了一个免费的保姆。
次日,我又去看我的小俘虏在干什么。令我大惊失色的是,小鸟竟已经死了,怎么会呢?小鸟难道不是得到最精心的照料了吗?我对此迷惑不解。
后来,著名鸟类学家阿瑟·威利来看望家父,在我家小住。我找到一个机会,把事情说给他听。他听后作了解释,他说,当一只美洲画眉发现她的孩子被关进笼子里之后,就一定要喂小画眉足以致死的毒莓,她似乎坚信,孩子死了总比活着做囚徒好些。
这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动,我好像一下长大了,原来这小小的生物对自由的理解竟是这样的深刻。从此,我再也不把任何活物关进鸟笼,一直到现在。
(1)结合上下文解释词语。
乐此不疲:___________                                           _________
大惊失色:____________                                           ________
(2)读文中画“____”的句子,说说从中你体会到了什么?
                                                                       
(3)老画眉为什么要把小画眉毒死?由此,你想到了什么?
                                                                          
(4)文章先写老画眉专心致志喂小画眉,后写小画眉突然死去。这样写有什么好处?
                                                                           
(5)爱捉鸟是孩子的天性,不过要注意爱的方式。你也曾和“我”一样捉过小鸟吗?和同学们讨论一下这样做对吗?
                                                                           
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信息袋袋裤。
战   象
在古代战争史上,曾有过特种部队──象军,它在战争中发挥着类似现代武器坦克的作用。经过训练的战象,作战时冲锋陷阵,勇猛无敌,它能破城门、毁营垒、折武器、踏敌军、陷敌阵,常给敌方造成极大的伤害。
战象的使用最早在东南亚各国,象军的编排很有特色。在战象的背上设一象舆,舆中坐一将士,象前后各有一名驭象手。在象的四条柱子般粗的腿旁,各立一位持刀盾的战士护卫。这样七个人组成了一个独立的作战单位。
趣味知识场。请查阅资料,填空。
古代参与作战的动物,除了大象,我知道的还有                       
                     等。
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