学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
课内阅读

松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。

1.写出这段话的中心句。
2.按原文填空。
它们常吃的是________________________________。它们面容________,眼睛________,身体________,四肢________,非常敏捷,非常机警。________的小面孔,衬上一条________的美丽尾巴,显得格外________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
我会读书。读文中句子,回答问题。
小狐狸刚跑出十几米远,老狐狸不知从什么地方一齐奔了过来,兴高采烈地在小狐狸周围跳来跳去,然后一起嗖地朝树林深处跑去了。
迎着(      )的阳光,狐狸的脚印闪着金色的光芒,一直(      )到密林深处。
(1)完成文中的填空。写老狐狸见到小狐狸心情的词语是(      ),用这个词语造句。
__________________________________________________________
(2)假如我们能听懂狐狸的语言,母子团聚时会说些什么?
__________________________________________________________
(3)为什么说狐狸的脚印闪着金色的光芒?
__________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿态与平时大不一样,像是发生了什么大事。我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们,注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
(1)发生了一件什么“意想不到的事”?为什么会发生这样的事?
(2)用“  ”画出描写海鸥动作的句子,说说你从中体会到了什么?
(3)文中破折号的作用是        ,引号的作用是               
(4)短文第三段两次用了“扑”这个词,为什么不用“飞”呢?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
学习探究
阅读提示:a、默读课文,边读边画出让你感动的句子,认真体会一下,把你的感受批注在书上。b、用心读一读,读出你的感受。c、把你的所得所获与小组同学交流。
(1)读课文,找一找文中老人和海鸥相处的句子,细细地品读,深入地讨论、
交流,从字里行间体会到什么?
                                                                     
                                                                      
                                                                     
(2)让学生默读课文,说说在安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的
事情”,为什么发生这样的事情?哪些地方最使你受感动?
                                                                     
                                                                     
                                                                     
(3)认真读课文,思考作者都运用了哪些描写方法?再读课文,体会这些方
法的好处。
                                                                     
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
课文在线
听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀 轮流飞到老人遗像前的空中 像是前来瞻仰遗容的亲属 照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们  注视着与他相伴了多少个冬天的 儿女 们 过了一会儿 海鸥纷纷落地 竟在老人遗像前后站成了两行 它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋(xuán)涡(wō)中脱出身来。
(1)给第2自然段空白处加上标点。(4分)
(2)第1自然段的“省略号”表示的意思是______________________________________;
“破折号”表示的意思是________________________________________________。
(3)第1自然段中所说的“意想不到的事情”指的是什么事情?为什么会发生这样的事情?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
(4)下面4个句子,属于比喻句的是________句和________句。
①听到这个消息,我们又仿佛看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……
②一群海鸥突然飞来,……像是发生了什么大事。
③海鸥们……像是前来瞻仰遗像的亲属。
(4)它们肃立不动,像是为老人守灵的白衣天使。
(5)文中所描写的海鸥是那么的重情义,你见过海鸥吗?请根据你的所见或想象,画一幅你心目中的海鸥图。

(6)你想对海鸥或是老人说些什么呢?
                                                                               
                                                                              
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
课外阅读吧。
小鸟和水手
没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。
一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落到被卷到洋里的木板上,乘流而下,(   )而来,近了,近了!……
忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈儿,”噗啦”一声落到了船上。或许是累了?还是发现了”新大陆”?水手撵它它不走,抓它,它(   )地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。
瞧,它多美丽,娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里,给它”搭铺”,让它在船上安家落户,每天,把分到的一塑料筒淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃,天长日久,小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它使敞开美丽的歌喉,唱啊唱,(   )有韵,宛如春水(   )。人类给它以生命,它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样,艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!
慈爱的水手们决定放开它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上、肩上、掌上、胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进那蓝色的画面……
(1)从下列词语中选择合适的词语填在文中括号里。
乖乖  姗姗  淙淙  嘤嘤
(2)文中的“新大陆”指______ ______;”日趋笃厚”的意思是_____   _______;“憔悴”就是____________________的样子。小鸟与水手的感情日趋笃厚,是因为__________________________。
(3)用“____”画出文中的一个拟人句。
(4) 文章最后说“一起融进那蓝色的画面”, “蓝色”是因为有________和________。
(5) 读完这篇短文,你体会到什么?
____________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
课外提优
天 鹅 之 死
出了家门,向南走一公里路,有一个湖,当地人叫它天鹅湖。
天鹅湖中有一个小岛,岛上住着一位老渔翁和他的妻子。平时,渔翁摇船捕鱼,妻子在岛上养鸡喂鸭。除了买些油盐,平时他们很少与外界往来。
有一年秋天,一群天鹅来到岛上,它们是从遥远的北方飞来,准备去南方过冬的。老夫妇见到这群天外来客,非常高兴,就用喂鸡的饲料和打来的小鱼,招待这些天鹅。这群天鹅很快就适应了岛上的生活,它们在岛上大摇大摆地走来走去,老渔翁捕鱼时,它们随船而行,好不快活。
冬天来了,这群天鹅竟然没有继续南飞。它们白天在湖里觅(mì)食,晚上在小岛上栖息。湖面封冻,它们无法获得食物。老夫妇就敞开茅屋,让天鹅在屋里取暖,还拿吃的给它们。这种关怀一直延续到春天来临,湖面解冻。
日复一日,年复一年,每天冬天,这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年,老夫妇离开了小岛,天鹅也从此消失了。不过,它们不是飞向了南方,而是在湖面封冻期间饿死了。
在这个世界上,人人都赞美无私的爱。可是,爱得不当也是一种伤害,并且是致命的。
(1)写出下列词语的近义词。
往来(    )  赞美(    )  敞开(    )
关怀(    )  奉献(    )  消失(    )
(2)把全文分成三段,用“‖”标出来,并写出每段段意。
第一段:______________________________________________________________________
第二段:______________________________________________________________________
第三段:______________________________________________________________________
(3) 天鹅死去的原因是什么?说明一个什么道理呢?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4) 当这对老夫妻知道岛上的天鹅死了的时候,他们会怎么想怎么做?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(5) 这个故事给我们的启示是什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(6) 父母对子女无私的爱有时是不是也有不当的时候?联系个人生活,并结合上文,写一写你想对爸妈说的话。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
课外提优
感谢一只流浪猫
①这是一个飘着雪花的黄昏,我站在阳台上向楼下俯瞰,一个人与猫的故事正在街上上演。
②楼下有一个公交车站点,有大约七八个人正在焦躁地等车。而在距离人群不远处,一只流浪猫在寒冷中徘徊着、嘶叫着,无助到了极点。最后,它向等车的人群走去,也许,在它看来,在这冰天雪地的钢筋水泥世界里,只有不远处的人类才是自己最可依赖的吧。
③猫钻进了人群,人群开始骚动。一个年轻女人一声尖叫,她身边的男人开始用力踢那只猫,猫挣扎着再次钻进人群,人们开始不停地躲着它,避着它。猫的希望一个个都破灭了,它只好依旧无奈地趴在离人群不远的雪地上悲伤地哀叫。终于,我看到一个推着垃圾车的清洁工走过来了。这个年过五旬的老妇人发现了那只流浪猫,她俯下身子轻轻地把它抱在怀里。猫不再叫了,乖乖地偎着她,并用舌头舔着她的手。老人用手拭去它凌乱的毛皮上的灰土,然后脱下外面的褂子,把猫严实地在里面,放在马路边一个避风的墙角里,然后离开了。人们都看着这一切,肃静无声。
④几十秒后,事情出现了令人意想不到的逆转。一个男人把新买的电饭锅从纸箱中拿出来,他拿着空纸箱,走到那个墙角,把猫放在了纸箱里;接着有两个小学生从人群中走出来,他们从书包里拿出几包小食品,撕开包装,放到了那个纸箱里;还有两个男人走到了纸箱旁边,他们好像在商量着什么,然后一个男人拿出手机开始打电话,公交车开过来了,开始尖叫的那个女人突然焦急地与她身旁的男人耳语着,最后,她跑过去抱走那个纸箱,和男人上车离开了。
⑤就在这时,我看到那个清洁工人神色焦急地回来,她来到原来放猫的地方驻足很久,才推着车离去。
⑥我想如果这只流浪猫通人性,它应该感恩刚才所有救助它的人,但当我换个角度想那些动了恻隐之心的人时,我却觉得,这些人更应该感谢那只流浪猫——因为是它, ____________
______________________________________________________。
(1)结合上下文,解释“骚动”和“恻隐之心”。
____________________________________________________________________________
(2)在短文的横线上填上恰当的语句,使文意通顺,衔接自然。
(3)你从第③自然段加点的词语中体会到了什么?(3分)
___________________________________________________________________________
(4)“人们都看着这一切,肃静无声。”此时,人们都在想什么?
___________________________________________________________________________
(5)“几十秒后,事情出现了令人意想不到的逆转。”是什么让事情出现了“意想不到的逆转”?
___________________________________________________________________________
(6)清洁工人为什么“神色焦急”地回来?她在原来放猫的地方驻足很久,想些什么? ___________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
仔细阅读课文,回答下列问题。
(1)课文中哪几句话描写了松鼠的神态?
(2)课文中哪几段描写了松鼠储备粮食?
(3)看课文的16—18自然段,将有关描写松鼠动作的词语写下来。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
阅读下面一段话,回答问题。
松鼠是一种美丽的小动物,乖巧。驯良,很讨人喜欢。它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,镶着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。
(1)把这段话分为两层。写出段意。
(2)这段话是从哪几方面具体描述小松鼠的美丽可爱?
(3)用“格外”造句。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
1
2
3
下一页
尾页