学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级下册
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判断正误。正确的画“√”,错误的画“×”。
1.读名著,先大致了解它的写作背景,能帮助理解作品的内容和价值。       (      )
2.《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了作者忙碌的踪迹,表达了作者对时间不够用的无奈和惋惜。       (      )
3.《鲁滨逊漂流记》一文中的鲁滨逊是一个冒险家和航海家,他独自一人在一座荒岛上生活了28年以后被救,终于回到了英国。(      )
4.“耄耋老人”指的是100岁的老人。       (      )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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比较下面的句子,意思相同的打“√”,不同的打“×”。
1.我不知道他们给了我多少日子。
他们给了我多少日子,我不知道。      (      )
2.我的日子滴在时间的流里。
时间的流滴在我的日子里。         (      )
3.新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在叹息里,新来的日子的影儿又开始闪过了。 (      )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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判断。对的打“√”,错的打“×”。
1.“但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。”这句话运用了拟人的修辞手法。(_______
2.“杨氏之子”与“誉之日”中的“之”意思相同,都是“的”的意思。(_______
3.《红楼春趣》描写了贾宝玉与姐妹们一起在大观园放风筝时的情景。(_______
4.“它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。”运用了反问的修辞手法。(_______
5.“在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在平沙无退的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。”这句话运用了排比的修辞手法。(_______
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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判断题。下面句子的说法对的打“√”,错的打“×”。
①“我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山”这句话意思是说泰山、香山都不如桂林的山美。(   )
②《狱中联欢》一文描述了抗日战争时期我们的革命前辈所进行的狱中斗争。(   )
③“我们游览漓江,就像走进了一幅连绵不断的画卷。”是一个比喻句。(   )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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修改病句。
①雷锋叔叔助人为乐的精神。
②一切任何困难都难不倒我。
③这学期我们班差不多根本没有不及格的。
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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判断下面说法是否正确,正确的打√,错误的打×。(4分)
(1)《灯光》与《十六年前的回忆》两篇文章都采用了倒叙的写法。   (     )
(2)《囚歌》这首诗是著名爱国将领叶挺写于敌人狱中的。    (     )
(3)“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这句话是毛泽东说的。    (     )
(4)、江姐是革命小说《红日》中的主要人物。    (     )
类型:判断题
难度系数:一般0.64
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请比较下面的句子,意思相同的打“√”,意思不同的打“×”。
1.我不知道他们给了我多少日子。他们给我多少日子,我不知道。(_______
2.我的日子滴在时间的流里。时间的流滴在我的日子里。(_______
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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下面的句意理解正确吗?正确的打“√”,错误的打“×”。
[[QOrDeR]]“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”这句话运用了比喻的修辞手法,新奇巧妙。作者把自己过去的八千多日子比作极小极小的针尖上的水滴,把浩瀚的大海比作时间的流。写出了日子的渺小,日子消逝得很快,表现出作者十分无奈的愁绪。(______
【小题2】“这不是粥,而是小型的农业展览会”写出了腊八粥中米、豆、干果品种多,说明了腊八粥的材料极其丰富。 (______
【小题3】“真理诞生于一百个问号之后”的意思是当你产生了一百个问题后就找到了真理。(______
【小题4】“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?”这三句话都运用了反问的修辞手法且构成排比,概括出了藏戏有戴着面具演出、演出时没有舞台、一部戏可以演出三五天的特点。(______
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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读下面的句子,在停顿恰当的句子后画“√”,错的打“×”。
1.梁国杨氏子/九岁,甚/聪惠。(________)
2.梁国杨氏/子九岁,甚/聪惠。(________)
3.孔指/以示/儿曰。(________)
4.孔/指以示儿曰。(________)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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下列说法对的打“√”,错的打“×”。
1.《手指》一课,作者用风趣的语言,展现了五个鲜明的手指形象,让我们想到生活中类似的人。(____)
2.《童年的发现》中的“我”被老师误会的时候很生气,认为老师将他驱逐出教室很不应该。(____)
3.杨氏之子和孔君平的对话,利用姓氏的特点做文章,你来我往,真是巧妙。(____)
4.《手指》一课作者把五根手指当作人来写,生动、形象,告诉我们团结起来力量大。(____)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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