学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级下册
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文言文阅读。

两小儿辩日

①孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

②一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

③一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

④一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

⑤一儿回:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

⑥孔子不能决也。

⑦两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

1.下列加点字解释错误的一项是(       
A.两小儿斗(辩论,争论)B.孰为汝多乎(知道)
C.日中则如盘盂(到,到了)D.孔子不能也(判断)
2.两个小孩儿辩论的问题是(       
A.太阳是早上离人近还是中午离人近。B.太阳是早上大还是中午大。
3.一儿的观点是“日始出时去人近,而日中时远也”,他这样说的理由是____________,一儿的观点是“日初出远,而日中时近也”,他这样说的理由是________________________
4.两小儿“辩斗”对你有什么启示?请写下来。
______________________________________________
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课内阅读。

匆匆(片段)

①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?一是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?

②我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1.联系片段填空。
(1)选文中“____________”、“____________”这两个词写出了作者因时间流逝而感到惊恐的心情。
(2)第一自然段中,作者用燕子、杨柳、桃花的去而复得来强调说明时间的______。(用文中的词语回答)
2.画“______”的句子运用了______的修辞手法,把______比作______,把______比作______,新奇而巧妙,表现出了作者____________
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十根手指

我的十根手指,由指甲、指肉、指神经等组成,这真是麻雀虽小,五脏俱全

它们待我是极好的,勤劳能干,贴心懂事。全身上下,它们是最忙碌的:脸脏了,它们拿毛巾擦,天天如此,不厌其烦,使得我的脸蛋干净整洁;肚子饿了,它们就去淘米、洗菜、生火;香喷喷的饭菜做好了,对嘴巴是个极大的诱惑,口水流得都有三千尺长了,手指却还在忙活着,它们既要招呼其他人,又要舀菜盛饭,好塞住着急的嘴巴;酒足饭饱,嘴巴、肚子都满足了,手指还要做家务,刷锅洗碗,分类叠放杂乱的东西,再拿湿毛巾擦桌子、椅子,而后操起扫把,像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈,五根手指在上,五根手指在下,抓牢了,刷刷扫起来;头疼了,它们就揉揉;腿酸了,它们来捶捶。

我的手指如此好,从不索求东西,也不抱怨南北,总是默默无闻地奉献,可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通,弄脏了它们,瞧它们可怜得——打扮了别人的体面,自己却落得灰头土脸的下场;生气的时候,握起双拳让它们互相残杀,任它们鼻青脸肿

终于有一天,它们生病了,无力做任何事情,连拿杯子都是抖的。全身的器官,除了它们,其他都是被服侍惯了的主,自己都管不了,谁还会管它们。一天,两天……大家实在过不下去了,大声哭叫着。无奈,我只好暂时请了别的来应急。

手指终究还是自己的好。请来的手指也勤快,也懂事,就是不合心,不懂我。要么菜里放的盐多了,要么饭煮得过烂了,再就是喝的水里糖放得少了。

我明白这十根手指的好了,希望它们快点好起来

1.请从文章中找出下列词语的反义词。
懒惰——(        )             悠闲——(        )             索取——(        )
2.联系上下文,可以知道“麻雀虽小,五脏俱全”在文中的意思是指_________
3.文章第二自然段是围绕哪句话写的?请用波浪线在文中画出来,再找出两个能体现这一特点的例子,写在下面的横线上。______________
4.文章中画“      ”的句子在语言上有什么特点?这样写有什么好处?
_____________
5.文中的“我”是怎样对待自己的手指的?“我”请来的“手”又有哪些问题?
__________
6.读完这篇文章,你明白了什么道理?请写一写。
____________
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手指(节选)

①大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

②常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;移物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的机敏,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。

1.选文这两个自然段都是从_________________两个方面来介绍大拇指和食指的。
2.第①自然段画“——”的句子主要是围绕着大拇指“_______”的特点来写的,并列举了弹琴时扶住琴身、死力抵住水喷等具体而真实的事例来说明大拇指的这一特点,这样表达的作用是______
3.作者说:“手指的全体,同人群的全体一样。”假如给大拇指选择一个形象代言人,下面的人物中不合适的是(  )
A.起早贪黑,风里雨里总会看到他们的身影
B.穿着防护服,为上万人做核酸检测
C.憨厚朴实,埋头耕耘,吃苦耐劳,播种希望
D.翩翩起舞收获荣誉与掌声
4.结合第②自然段中作者对食指的描写,说说作者笔下的食指让你想到了生活中的哪些人。
___________
5.选文这两段话语言很风趣,请你任选其中的一句,说说它有趣在哪里。
_________
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阅读短文。

                                   

老锁匠一生修锁无数,技艺高超,收费合理,深受人们的敬重。

老锁匠老了,为了不让他的技艺失传,他挑中了两个年轻人,准备将一身技艺传给他们。

一段时间以后,两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传,老锁匠决定让他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜,让两个徒弟去打开,谁花的时间短,谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜,而二徒弟却用了半个小时。

老锁匠问大徒弟:“保险柜里有什么?”大徒弟眼中放光:“师傅,里面有很多钱,全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题,二徒弟支吾了半天说:“师傅,我没看见里面有什么,您只让我打开锁,我就打开了锁。”

老锁匠微微一笑说:“其实,不管干什么行业都要讲一个‘信’字,尤其是我们这一行,要有职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠,他必须做到心中只有锁而无其他,对钱财视而不见。否则,心有私念,稍有贪心,登门入室或打开保险柜取钱易如反掌,最终只能害人害己。我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完,他郑重宣布(大徒弟 二徒弟)为他的正式接班人。

1.给短文拟一个恰当的题目,写在文前的横线上。
2.在文中括号里的正确答案上画“√”,师傅这样做的理由是(请用文中的语句回答):
                                     
3.开好锁后,老锁匠问两个徒弟时,他们的神情分别是:大徒弟____,可见他___;二徒弟_______,可见他______
4.老锁匠说:“我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。”这“不能打开的锁”指的是______
5.如果我是大徒弟,从此我将会___;如果我是二徒弟,从此我将会____
6.阅读本篇短文,我的体会是:_______________________
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课内文段,阅读作答。

……太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.以上文段选自著名作家朱自清的《____________________》一文,这段话作者借“行走的太阳”来表现时光的____________________________
2.作者用了_________________________________________________________等不同的动词写出时光毫不留情离“我”而去的情状。作者采用___________________的方法表达焦急、遗憾之情。
3.请运用这种方法,根据下面语境,各借用一种景物表达“好”与“不好”的心情。
心情好:打球回来的路上,_____________________________________________
心情不好:打球回来的路上,______________________________________
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课内选文阅读。

去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。(节选《匆匆》)

1.判断,正确的画“√”,错误的画“×”。
A.屋里的阳光能“轻轻悄悄地挪移”,并非太阳有脚,而是太阳不断运转造成的结果。(      )
B.文段中只是列举了作者洗手、吃饭和睡觉三件生活中的寻常之事,令人恍悟时光流逝的匆匆。(      )
C.情以物迁,辞以情发。作者通过描写时光的匆匆,抒发了时不我待的遗憾和感慨。(      )
2.文段里有几个动词,生动体现时光毫不留情离开和作者焦灼、遗憾的内心世界,请把那些动词写在横线上。
__________; ②__________; ③__________; ④__________; ⑤__________
3.你对时间的流逝有什么感触?请仿照文段的表达方法写下来。
_________________________________________________
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阅读《两小儿辩日》,按要求回答问题。

①孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

②一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

③一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

④一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

⑤一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

⑥孔子不能决也。

⑦两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

1.联系上下文,下面加点词语的解释有误的一项是(       
A.日中则如盘盂(到,到了)B.孰为汝多乎(知识)
C.日初出沧沧凉凉(寒凉)D.我日初出远(认为)
2.下列词语中的“汤”与选文中的“汤”意思相同的一项是(       
A.洗手作羹B.汤汤乎若流水C.赴蹈火D.
3.两小儿的辩论充满智慧,是应该表扬的,而文中一句“孔子不能决也”虽然没有给出明确的答案,却也体现了孔子(       )的态度。
A.呵护童蒙B.谦虚认真C.师道尊严D.实事求是
4.对“孔子不能决也”,基于你对孔子的了解,你认为以下哪种情况更符合实情?(       
A.孔子竟不知其然。B.孔子也不知其所以然。
C.孔子知其所以然但不知何以言。D.孔子多知能辩却不说破。
5.孔子没有不懂装懂作出判断。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”。这时,孔子怎么说会最恰当?(       
A.学而不思则罔,思而不学则殆。B.学而时习之,不亦说乎。
C.知之为知之,不知为不知,是知也。D.温故而知新,可以为师矣。
6.两个小孩儿对同一现象,为什么会得出相反的结论?你从他们的争论中得到怎样的启示。
_______________________________
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阅读短文,回答问题。

手指(节选)

大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮(       )住琴身;水要喷出来,叫他死力(       )住;血要流出来,叫他拼命(       )住;重东西要翻倒去,叫他用劲(       )住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

1.阅读丰子恺的《手指》,我们认识了形状不美,却最能吃苦的_____________,形状直直落落、做事“机敏”的_____________,相貌堂皇、只能扶衬做事的_____________,以及模样秀丽、做事附庸的_____________和小指。
2.大拇指形状不美,作者是从_______________________________________三方面进行描写的。
3.选择恰当的动词填入文中的括号里。
                         
4.大拇指让你联想到了生活中的哪些人?为什么?
大拇指让我联想到了_____________,因为__________________________
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文言文阅读。

①孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

②一儿曰:我以日始出时去人近,而日中时远也。

③一儿以日初出远,而日中时近也。

④一儿曰:日初出大如车盖,        ,此不为远者小而近者大乎?

⑤一儿曰:日初出沧沧凉凉,          ,此不为近者热而远者凉乎?

⑥孔子不能决也。

⑦两小儿笑曰:孰为汝多知乎?

1.本文选自________
2.根据课文内容,在文中横线上填空。
3.解释下列划线词的意思。
(1)两小儿辩斗       (     )                       (2)我以日始出时人近(     )
(3)及其日中如探汤(     )                       (4)孔子不能          (     )
4.《两小儿辩斗》对你有什么启发?请联系生活实际谈谈。
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