学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级下册
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课内阅读                         

《为人民服务》节选

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“                                        ,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.这篇文章是(      )写的,目的是(                                        )
2.这一段是围绕着第( )句写的,在文中用“     ”画出来。第三句前后两句运用了(     )的修辞手法,表现了作者对生死的重要观点。
3.按照课文内容在阅读材料划“ ”的位置填空。
4.我们读过的课外书(         )中,(      )等就是这样为人民利益而死奋斗的人。
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阅读课文选段,按要求做题。

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.对第一句话与第二、三句话的关系,判断正确的一项是(  )
A.先因后果B.并列关系
C.先概括后具体D.递进关系
2.选段是从哪个方面论述“为人民服务”这个中心观点的?(  )
A.如何对待生死B.如何为人民服务
C.如何对待困难D.如何对待批评
3.片段选自课文《_____________》。该课文是1944年_______同志在张思德同志追悼会上作的演讲。
4.请结合选文内容,说说文中画横线句子的含义。
____________________
5.生活中有许多人物的死比泰山还重。请你列举一两个人物,并说明理由。
_______________________
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阅读短文,回答问题。

当官的不能搞特殊

1930年夏,彭德怀带领红五军转战鄂东南,由于战事频繁,加上生活艰苦,他的身体日渐消瘦起来。

警卫员看到这种情形很是焦急。有一天,他暗地里让炊事员下了一碗汤面端到了彭德怀面前。看到面汤里还有几片猪肝,彭德怀问:“哪里来的?”“我看到你连日熬夜操劳,怕身体拖垮了,特地请炊事员做的。”警卫员回答。

彭德怀听后,非常严肃地说:“谁给你这个权力?我一再强调,红军官兵平等,当官的不能搞特殊!”

警卫员还想再解释,彭德怀猛地站起命令道:“不要说了!你快给我送回去!”这时炊事员连忙过来打圆场:“军长,面已做熟了,不吃也是浪费,还是吃了吧!下不为例就是了!”

“不能就是绝对不能!这个先例决不能开!否则就不能说服人。我彭德怀闹革命不是为个人吃好的。如果只为享福,我就呆在国民党里,享受好吃好喝的了!”说完,他一拳砸在桌子上,震得茶缸子掉在了地上。

炊事员看到军长怒气冲天,顿时不敢吱声了。过了一会儿,彭德怀才缓缓地说:“同志哥,你将这碗猪肝面送给重伤员吃吧。”转头又批评警卫员,“以后约法三章,谁也不准违反。

1.本文中,“打圆场”的意思是__________________________
2.彭德怀与警卫员约法三章,“约法三章”指的是__________________
3.文章主要是抓住彭德怀的_____________进行描写,表现彭德怀高尚的品质的。
4.用简洁的语言概括本文的内容。
_________________________________________________________________
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阅读《为人民服务》选段,完成练习。

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.《为人民服务》一文是________同志为悼念_______同志而作的演讲。
2.选段是围绕哪句话写的?请用的“____”在文中画出来。
3.结合选段,说说你对“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”的理解。
______________
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课内语段阅读。

为人民服务(节选)

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.《为人民服务》是________同志在纪念张思德追悼会上所作的________
2.用“﹏﹏﹏”画出本段的中心句。
3.这段话是从哪方面论述了“为人民服务”这个观点的?(       
A.如何对待死去的同志B.如何对待“死”
C.如何对待批评D.如何对待困难
4.读画横线的句子,完成问题。
(1)结合文段和课外所了解的,用自己的话说说你对这句话的理解和体会。
__________________
(2)根据你的积累,除了张思德,历史上死亡重于泰山的人物还有_____________________等。(试举两例)
类型:现代文阅读
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阅读与理解。

为人民服务(节选)

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死□就比泰山还重□替法西斯卖力□替剥削人民和压迫人民的人去死□就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

       )我们是为人民服务的,(       ),我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。(       )你说得对,我们(       )改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。

1.选文第一段的中心句是____________________
2.读选文第一段中画“       ”的句子,完成题目。
(1)这句话运用 的写法,极力颂扬 的人,极为憎恶 的人。
(2)请将合适的标点符号填入句中“□”内。
3.在选文第二段括号内填入关联词,最恰当的一项是(       
A.因为     所以     只要     B.因为     所以     只要     
C.只要          即使     D.因为     所以     只有     
4.结合短文和你的阅读经历,谈谈你对“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”的理解。
___________________________________
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课内阅读。

选段一:人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,______,______。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

选段二:要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。

1.以上两个选段出自______写的______
2.请将选段一中司马迁的名言补充完整,填在横线处。
3.联系课文内容,解释下面的词语。
死得其所——______________________________
4.按要求改写选段一中画“       ”的句子。
(1)因果关系:________________________
(2)反问句:_________________________
5.历史上,死得“比泰山还重”的人有____________等;“死得比鸿毛还轻”的人有秦桧______等。
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①人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“_________________,_________________,_________________。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

②(       )我们是为人民服务的,(       ),我们(       )有缺点,(       )不怕别人批评指出。(       )是什么人,谁向我们指出(       )行。(       )你说得对,我们(       )改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。

1.上段文字选自_________________,作者是_________________
2.根据课文内容把第一自然段补充完整。
3.请在第二自然段的括号里填上合适的关联词。
4.第一自然段的中心句是_________________________。此句与本段后面三句是_________________关系。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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为人民服务(节选)

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

我们是为人民服务的, ②     ,我们有缺点,不怕别人批评指出。是什么人,谁向我们指出              行。你说得对,我们改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。

1.给下列句中的“固”字选择正确的解释,填序号。
A.结实,牢靠             B.坚定,不变动          C.本,原来            D.坚硬
①人有一死。( )
②岩浆冷却并凝下来后,形成了火山岩。( )
③庄严的佛塔,守着这片苍凉的高原。( )
④这个军事基地在我军的严密保护下若金汤。( )
2.根据对句子的理解,选词填空,填序号。
A.死不足惜             B.死得其所          C.舍己为人            D.舍生取义
①张思德为人民的利益而死,这就是( )
②替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,这就是( )
③李大钊为共产主义事业而牺牲生命,这就是( )
④白衣天使冲在疫情防控的最前线,守护每个人的健康和生命安全,这就是( )
3.根据选文第1段结构的特点,选词填空,填序号。
为了论证“人总是要死的,但死的意义有不同。”的观点,作者首先___,然后_____,最后____
A.列举事例            B.引用名言        C.归纳总结          D.对比论证
4.在文中的横线上填上合适的关联词(在答题卡中对应序号填写),再选择其中的一组造句。
                             
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          )我们是为人民服务的,(          ),我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。(          )是什么人,谁向我们指出都行。(          )你说得对,我们就改正,你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。

1.在括号里按原文填空。
2.这段话选自______________著的《为人民服务》,“人固有一死,______________,或______________。”这段话引用了文学家司马迁说的话,让我们印象深刻。
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