学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级下册
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把下面排列错乱的句子按顺序排列。
①云开雾散之后,凭栏四望,武夷山水尽收眼底。
②天游峰海拔1400米,为福建省武夷山第一胜地。
③当雨过天晴、晨曦初露的时候,可以在这里欣赏云海奇观,有时还可以看到奇妙的“佛光”。
④它位于武夷景区中部,峭壁千寻,高拔于群峰之上,常驻有云雾缭绕。
⑤因为游客登峰巅、观云海,犹如遨游天宫,所以这座山名曰“天游”。
正确的顺序:________________________________________
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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读下面短文,完成后面的练习。

为人民服务(片段)

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.选文选自《_________》,是____________同志在1944年9月8日为纪念________同志而作的演讲。
2.用“﹏﹏﹏”画出选文的中心句。
3.解释画线句子的意思。
__________________
4.张思德的精神感召着我们。在我们的生活中也不乏张思德似的人物,他们为人民的利益鞠躬尽瘁,甚至献出生命。请选择一位这样的人物,用简短的语言讲述他们的故事吧!
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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反问句改陈述句。
(1) 我们怎能忘记老师的淳淳教导?
_________________________________________________________
(2)那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
_________________________________________________________
(3)这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?
_________________________________________________________
(4)这点小事,难道还要妈妈担心吗?
_________________________________________________________
(5)大千世界,哪里没有野花的倩影呢?
_________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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将下列词语正确地搭配在一起。
提高   战胜   改正   改进   工作   缺点   困难   勇气
(        )——(        )        (        )——(        )
(        )——(        )        (        )——(        )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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“屡战屡败”与“屡败屡战”,语序不同,表达效果也不同。请改变下列句子中画线部分的语序,以达到不同的表达效果。
(1)邹韬奋先生在公祭鲁迅先生大会上演讲:“今天天色不早,我愿用一句话来纪念先生:许多人不战而屈,鲁迅先生是“________。”
(2)人们曾称赞彭德怀将军,说他是“人民的儿子”。他马上正色道:“我是______________”。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课外阅读

母爱是一根穿针线

母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 她决定给儿子钉一下。

儿子很年轻,却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲!

屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏,母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,惟恐打扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把它取出来,轻轻推好抽屉。 可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不上。 她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近,再试一次——还是失败。 再试…… 可线仍未穿进针眼里。

儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"",可她还是不甘心放弃。

儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。

妈,我来帮你。儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。

儿子知道今后该怎样做了。因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。

1.题目是用打比方的手法写的,他把母爱比作什么?
__________________
2.把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里,使句子的意思不变。
骄傲—________
3.文中省略号的用法是什么?
__________________
4.句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗?
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

胜利的手势

收到鲍勃照片的时候,我很难把相片上这个搂着最佳射手奖杯、一脸阳光的年轻人同12年前那个瘦弱(wěi  wèi)缩的男孩子联系起来。(但是,他高高举起的右手是划破我记忆的闪电,那是一个孩子对生命的坚强诠释。)

12年前,我受蒙特利哥学校邀请,担任该校足球队春季集训的教练。他们是崇拜我的,训话结束后我对孩子们说:现在轮到我认识你们了。大家站成一排,在我和你们握手的时候告诉我你们的名字。

我从一个个孩子面前走过,夸奖着那些自信地喊出自己名字的孩子,最后走到队尾那个瘦小的男孩面前。他很紧张地看着我,小声说:我叫鲍勃。然后,他缓缓地把左手伸到我面前。

哦,这可不行,我说,你应该知道用哪只手握手吧?而且你的声音还可以再大一点。怎么样,小家伙,我们再来一次?鲍勃低下头一声不吭地站在那里。这时,他身旁的狄恩说:教练,鲍勃的右手生来只有两根手指。鲍勃猛地抬起眼睛看着我:我能踢得很好的。做候补我也愿意。

我平静地把右手伸到鲍勃的面前,温和地说:你愿意跟我握一下手吗?

鲍勃迟(nínɡ yí)地将他残缺不全的手放到我的手心里。

我双手握住他微微颤抖的小手:鲍勃,你记住,没有必要遮掩什么。恰恰相反,你有一双幸运的手。上天如此安排,为的是能让你比别人更快地打出胜利的手势(用手指打出英文单词胜利‘victory’的第一个字母‘v’)

鲍勃苍白的脸上渐渐浮起灿烂的笑容。

集训结束时,有一场和邻校的汇报比赛。最后一次训练结束后,孩子们举着手争先恐后拥到我面前,希望自己能首发出场。鲍勃的左手几乎要举到我眼前,我装作没有看见。剩下最后一个名额时,我沉默地看着鲍勃,鲍勃(zhǎnɡ  zhànɡ)红的脸上突然有了(nínɡ yí)重的神情,他坚定地举起右手,微微张开两指:教练,请给我一次机会。

我记得,那次比赛鲍勃进了两个球。

伤痕往往是上帝的亲吻,如果你能正视。

1.结合短文内容解释词语。
(1)诠释: __________________________________________________
(2)争先恐后: ______________________________________________
2.给加点的字选择正确的读音,画“√”
3.短文是采用什么顺序记叙的?从哪个句子可以看出?
____________________________________________________________________
4.短文第一自然段中括号里的句子是否多余?为什么?
______________________________________________________________________
5.文章以胜利的手势为题,有何好处?
_____________________________________________________________________
6.谈谈你对伤痕往往是上帝的亲吻,如果你能正视这句话的理解。
_____________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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用修改符号修改下面语段中的四处语病。
《为人民服务》告诉我们:人要有正确的生死观、要正确对待批评、同志之间要善于团结。读了这篇文章,使我很受教育。我也许一定会照着这些要求去努力。
_______________
类型:修改病句
难度系数:一般0.65
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重新排列下面的句子,在“(       )”里填序号。
(      )你在哪里?
(      )寻找雷锋的足迹。
(      )顺着弯弯的小路,
(      )雷锋叔叔,你在哪里,
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。(《为人民服务》片段)

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:                    为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。


(1)请将横线上的内容填写出来,并打上标点符号。
(2)这一自然段作者先引用 __________,接着具体说明了 _____________,最后列举 ___________________,来论证“_________________”这一观点。句与句之间逻辑非常严密。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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