学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级下册
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根据要求,完成句子练习。
1.照样子,把句子补充完整。
例:住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了
(1)心爱的小狗走失了,我伤心得__________。 
(2)小狗失而复得,我高兴得____________。 
2.从下面的两个情境中任选一个,写出自己心情“好”与“不好”时的情感。
鲜花  刮风
(1)心情好:_____
(2)心情不好:_____
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.她每次抬起头侧耳听上好久,然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去。
仿写:__________一 边__________一边__________
2.在括号里填上合适的关联词语,再用所填的关联词语写句子。
(           )碰巧是晚上,他绝不会看见那一小块太阳光,也(           )找不到这条通道了。
____________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读《海盗生活》,回答问题。
(1)汤姆在确定当海盗之前还计划做什么?为什么他最后选定当海盗?
(2)这一章节写人物是运用了哪些描写方法?
(3)作品通过哪些景物表写表达孩子们的欢乐?
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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阅读《洞中历险》,回答问题。
你认为汤姆在历险中有怯懦和失望的心理吗?
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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拓展延伸。
你觉得汤姆是个怎样的孩子?你是否欣赏他的行为?为什么?
类型:语言表达
难度系数:较易0.85
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根据课文内容回答。
你觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子?为什么?
_______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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语言表达
1.照样子,把句子补充完整,构成连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果我是一棵大树,我将撒下一片阴凉;如果我是一泓清泉,我将滋润一方土地;________________________________
2.请将你的名字,用一种特殊的方式介绍给大家,使它与众不同。
______________________________________
3.用下列词语造句
①兴趣_________________________
②经常_________________________
4.语言运用。
读书好,好读书,相信你这一学期又读了不少好书。你最喜欢哪一位儿童文学作家?最爱读的是他(她)的哪本书?书中的哪一位人物给你留下了特别深的印象?请你有条理地写下来。
_____________________________________
5.口语交际。   
你和好朋友小丽聊起了“英雄”的话题,你最敬佩哪位英雄?为什么呢?
___________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子,仿写句子。
例:太阳无语,却放射光辉;高山无语,却体现巍峨。
__________无语,却______________________________无语,却____________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
(1)鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。(缩句)
____________________________________
(2)为了不滑下来,他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。(改为肯定句)
______________________________________
(3)嗓子很干。(改为夸张句)
___________________________________
(4)汤姆说,他觉得他是满不在乎的。(改为直接引语)
___________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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水管漏得很厉害,院子里已经积满了水,修理工答应马上就来,结果等了大半天才见到他的影子。他问住户:“现在情况怎样了?”一位主妇说:“还好,在等你的时候,孩子们已经学会了游泳!”
①这位主妇的言外之意是:___________________
②假如你是这位修理工,你会说:___________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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