学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 六年级上册
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《忆读书》中作者谈到“读书好”,请仔细阅读课文,回答读书“好”在哪里?
____________________________________________
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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课文概括。
这篇课文的作者是____,主要所讲的问题主是关于如何_____。勉励我们要________
课文里作者提到的我国古代的四大名著。你知道它们是文中的哪四部吗?作者分别是谁?
四大名著及作者
小说名称作者
____________
____________
____________
____________

类型:填空题
难度系数:一般0.65
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品读课文佳句,完成练习。
(1)“急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。"这句话作者使用了
__________的修辞手法,目的是为了_______________________
(2)“我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑身轻松。”句中画“     ”的内容与画“”的内容前后矛盾,作者这样表达的用意是:________________
(3)“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”你对这句话的理解是:________________
(4)“只要手中有一书,我就忘了吃忘了睡。”把画线句子换成一个成语是:__________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

童年的读书梦(节选)

莫言

在我的心目中,一个好的作家是“长生不死”的,他的肉体当然与常人一样,迟早要化为泥土,但他的精神会因他的作品的流传而永垂不朽。

几十年前,我还是个在故乡草地上放牧的顽童时,就开始了阅读生涯。

那时候,在我们那个偏僻落后的地方,书籍可以说是十分罕见的奢侈(shē chǐ)品。在我们那十几个村子里,谁家有几本什么样的书,我基本上都知道。为了得到阅读那些书的权利,我经常去给有书的人家干活。

我们邻村一个石匠家里有一套带插图的《封神演义》,这套书好像是在讲述三千年前的中国历史,但实际上讲述的是许多超人的故事。这样的书对我这样整天沉浸在幻想中的儿童,具有难以抵御的吸引力。为了阅读这套书,我给石匠家拉磨磨面,磨一上午面,可以阅读这套书两个小时,而且必须在他家的磨道里读。我读书时,石匠的女儿就站在我的背后监督着我,时间一到,马上收走。我如果想继续阅读,那就要继续拉磨。那时在我们那里根本就没有钟表,所以所谓两个小时,全看石匠女儿的情绪,她情绪好时,时间就走得缓慢,她情绪不好时,时间就走得飞快。

为了让这个小姑娘保持愉快的心情,我只好把家里的杏子摘来送给她吃。让像我这样的馋鬼把杏子送给别人吃,简直就像让馋猫把嘴里的鱼吐出来一样,但我还是将珍贵的杏子送给那个女孩。

总之,在我的童年时代,我付出了巨大的代价,把我们周围那十几个村子里的书都读完了。那时候我的记忆力很好,不但阅读的速度惊人,而且几乎是过目不忘。至于把读书看成是与作者的交流,在当时是谈不上的,我当时纯粹是为了看故事,而且非常投入,经常因书中的人物而痛哭流涕

我把周围村子里的十几本书读完之后,十几年里,几乎再没读过书。我以为世界上的书就是这十几本,把它们读完,就等于把天下的书都读完了。

那一段时间,我在农村劳动,与牛羊打交道的机会比与人打交道的机会多,我在学校里学会的那些字也几乎忘光了。但是,我的心里还是充满了幻想,希望能成为一个作家,过上幸福的生活。

1.“我”为了读到书,做了哪些努力?用简短的话概括出来。
________________________________________
2.文中有两处画波浪线的句子。第一处表现了“我”__________;第二处表现了“我”_________
3.画横线的句子在文中起到什么作用?(       
A.总结概括上文。B.引起下文。C.承上启下。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
1.写出下列句子的意思。
(1)默而识之,学而不厌,诲人不倦。
_____________________________
(2)心不在此,则眼不看仔细。
________________________________________
2.像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,______________________,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。(仿照前两句的写法,再补充一句)
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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下列对课文内容的理解正确的是(       )(多选)
A.本文是冰心奶奶以回忆的形式叙述自己读书经历的文章。
B.通过描写读《三国演义》《水浒传》《红楼梦》等书籍的感受,我们了解到冰心奶奶读书非常投入,同时有自己的感悟。
C.本文的中心句是:读书好,多读书,读好书。
D.课文的前半部分以“议”为主,告诉读者应该多读好书。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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读句子,完成练习。
(1)第二次再读时,到诸葛亮死了,哭了一场,把书丢下了。
①“又”说明作者           ,“哭”字表现出作者读书的              
②用加点的词语仿写一个有关自己读书时的表现的句子。
                     
(2)我(        )感到读书是我生命中(          )的快乐!
①在括号里填入合适的词语。
②括号里填入的两个词语表达了作者的什么体会?
                    
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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把下列句子中画横线的部分换为四字词语。
1.徐悲鸿画的马,生动逼真,就像活的一样(      )
2.对知识知道得不全面,理解得也不透彻的人,多不谦虚;见多识广有本事的人,一定谦虚。(      )
3.这些无聊的应酬之作,没有真实感情,装腔作势,不值一读!(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用“√”给加点字选择正确的读音。
(shà shā)费苦心,为自己写了一本(zhuàn chuán)记,这本传记分上中下三(juàn juăn)。可惜日(kòu guàn)扫荡的时候,这本传记连同她珍藏的《水(hŭ xŭ)传》一起被烧毁了。
类型:信息匹配
难度系数:容易0.94
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把词语补充完整。
( )( )有味              ( )( )  ( )(     )如生       
( )( )呻吟            ( )( )多情       ( )( )无味
( )( )月            ( )( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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