小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
1．选文出自课文《| A．忧伤 | B．欣喜 | C．愤fèn |
| A．小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（比喻） |
| B．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（拟人） |
| C．她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇（比喻） |
| D．解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？（比喻） |
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
______________, ______________。
1．把诗句补充完整。找春天（节选）
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上 秋千，在风筝尾巴上 哇 ；她在喜鹊、杜鹃嘴里 ，在桃花、杏花枝头
1．在横线上填上合适的动词。| A．杨万里 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴 |
| B．杨万里 儿童急走追蝴蝶，飞入菜花无处寻 |
| C．范成大 儿童急走追蝴蝶，飞入菜花无处寻 |
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
| A．“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”属于动态描写，展示出农村自然、朴素的风貌。 |
| B．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”属于静态描写，表现出儿童们的天真和稚气。 |
| C．全诗采用动静结合的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的暮春风光。 |
| A．作者途径新市，略作停留，见景生情，有感而发，于是写下了这首诗。 |
| B．这首诗表达了对田园生活的向往。 |
| C．作者在写这首诗时内心充满了痛苦，看到嬉戏的儿童让他烦躁不安。 |
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