学进去-教育应平等而普惠
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延伸阅读。

小雁得救

遥远的地方有一个荷塘,荷花仙子穿着粉色的长裙,在荷塘里翩翩起舞。

“砰”的一声枪响打破了荷塘的寂静。荷花仙子抬起头,看见一群大雁在枪声中惊慌地飞散了,一只小雁在天空中翻转着身体掉了下来,眼看就要落入荷塘的时候,一只大野鸭快速游来接住了小雁。

猎人的呼声、口哨声越来越近。当猎人快要接近小雁的时候,几张宽大的荷叶伸了过来,把大野鸭与小雁隐藏起来。猎人找不到小雁,就离开了。

小雁得救了,但它的腿断了,疼痛难忍。美丽的荷花仙子轻轻地为它擦去身上的血迹,小心地用树枝固定住它的腿,精心地为它做了一副夹板。慢慢地,小雁的腿好了,它又可以飞了。

荷花仙子很喜欢小雁,希望小雁永远留在这里和它做朋友。为了不让小雁感到寂寞,它特意请来了很多小鱼,陪小雁聊天解闷。但是,小雁依然不开心,它常常仰望天空,发出阵阵哀鸣。看到这一切,荷花仙子感到很奇怪:小雁得救了,伤好了,为什么还是不快乐?

1.根据短文内容填空。
(       )的长裙  (       )的荷叶
2.从第4自然段加点的词语中,我能体会到_________________
3.当我读到“猎人的呼声、口哨声越来越近”时,我预测一定又有朋友帮助了受伤的小雁,依据是_______________________________________________________________
4.小雁因为有了大家的帮助而得救了,伤也好了,但它并不开心,这是为什么呢?
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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百字练笔
读《总也倒不了的老屋》,你觉得老屋还会遇到谁呢?它又会怎样请求老屋不倒呢?发挥想象写一写。________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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延伸阅读

______________

扬扬是一个反应迟钝、说话结巴的小男孩儿。

元旦快要到了,学校要举办联欢会,扬扬班准备表演舞台剧。班主任也给扬扬安排了一个角色,这个角色仅仅需要说一句台词:“这个旅店一个房间也没有了!”扬扬费了九牛二虎之力才背熟了这句台词。他反复练习着,生怕出一点差错。

到了演出的那天晚上,家长们神情专注地望着舞台:他们的孩子正在演一场精彩的舞台剧。孩子们穿着演出服,演得很出色,得到了家长们的肯定。轮到扬扬出场了。男主人公对扬扬恳求说:“我求求你了,我的妻子马上要生小孩了,请给我们找个房间!”面对他的恳求,扬扬木然地背诵:“______________”话音刚落,他又突然脱口而出:“______________——这句肺腑之言竟出自于木讷()的扬扬之口。在场的观众都被扬扬慷慨大方的好心肠打动了,每个人的眼里都噙着泪花。

这个故事被演活了,小男孩儿的“妄言”道出了爱的真谛

1.请你根据文章内容,为本文拟一个恰当的题目,填在文前的横线上。
2.文中画“﹏﹏”的部分可以换成下面哪个词语而意思不会改变?(  )
A.大汗淋漓B.竭尽全力
C.三头六臂
3.结合你对文章内容的理解,运用“预测”的方法,猜猜扬扬说了哪些话。将你预测的内容填在文中横线上。
4.选出符合文意的一项(  )
A.扬扬背错了台词,受到了批评。
B.扬扬因为说话结巴,才改了台词。
C.扬扬改了台词,导致演出很失败。
D.扬扬虽然改了台词,却让大家看到了一个小孩子真诚的爱心。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

母鸡萝丝去散步(节选)

佩特·哈群斯

这天,母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现,一只狐狸从后面悄悄跟了上来。

箩丝穿过农家院子,身后的狐狸扑了上来。可它一脚踩到了院子中央的钉耙上,钉耙一个反弹,竖了起来,啪的一声,很地打到了它的脸上,狐狸担被打得头昏眼花。

萝丝继续往前走,绕过池塘,狐狸扑了上来。可它脚下一滑,扑了一个空,扑通一声,掉到了池塘里,水花四溅,差点儿把狐狸淹死。

萝丝继续往前走,翻过干草垛,狐狸扑了上来。可它一头扎进了干草垛,弄得狼狈不堪。

萝丝继续往前走,经过磨坊时,脚钩住了面粉袋上的一根线,狐狸扑上来时,面粉袋的口子正好打开,哗的一声,面粉全洒在了狐狸身上,压得它动弹不得。

萝丝继续往前走,钻过栅栏。狐狸看见栅栏的缝隙太小,钻不过去,就用力一跳,扑了上来,可它不偏不倚,咚的一声,跌到了栅栏这边的手推车里,手推车顺着山坡往下滚。

萝丝继续往前走,它从蜂箱下面走了过去,可那辆手推车载着狐狸撞了蜂箱,轰的一声,蜂箱破裂了,里面的蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜。

1.用“ ”画出描写声音的词语,这样写的好处是                                     
2.母鸡萝丝散步时都到过哪里?狐狸有怎样的遭遇?试着将内容补充完整。
母鸡萝丝:院子→________→干草垛→__________________→蜂箱
狐狸:踩钉耙→_______________________________→ 滚下山坡→______________
3.预测的内容可能跟故事内容一样,也可能不一样。结合下面的故事情节,写下你阅读时的预测吧。填写后可以跟原文对照一下,看哪种情况更合理。
故事情节预测的内容
一只狐狸从后面悄悄眼了上来_____
萝丝继续往前走_____
手推车顺着山坡往下滚_____

4.请结合选文,预测后面还会发生什么事,并写一写。
__________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

小蜘蛛飞快地爬进屋子,在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上,小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

£小蜘蛛£你吃了吗£老屋问£

£没有£没有£小蜘蛛一边着补网£一边回答老£屋老屋£我给你讲个故事吧£

老屋想,这(到 倒)很有意。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边(晒洒)太阳,边听小蜘蛛讲故事。

1.用“/”画去文中括号里不恰当的字。
2.在第二、三自然段的“£”内加上合适的标点符号。
3.照样子,用加点词造句。
(1)小蜘蛛一边忙着补网£一边回答£
________________________________________________________
(2)小蜘蛛的故事一直没讲完。
________________________________________________________
4.小蜘蛛来了以后,老屋还会倒吗?为什么?
________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解

一朵自由行走的花

世人称我为雪莲。

我是一朵花,生长在雪山之。自我记事起,我入眼的都只是一片苍茫,这景色万年不变!

我计划着一次用生命进行的探寻。我不孤独,在这里我有很多的家人,但这样单调乏味的生活真的是我想要的吗?我想不是。我需要其他的颜色来完整我的余生,我要走的路还很长。

我毅然走出了我的家。

入目的不再是古不变的白,而是一些很鲜活的、灵动的色彩,一路走去,仿佛一幅画卷。

我走进山林里,那些花草树木都很惊奇地望着我,我一笑而过,不留只言片语。

瞧,她怎么和我们长得不一样呢?

应该是雪山上下来的吧,她可是通体雪白。

那就糟糕了,现在正有人在这片山林里寻找稀世药材呢。

哎呀,你怎么不早说,我们快点追上她,别让她被人类囚了。

我轻快地走在路上,我还想着,这样真好,每天都是独一无二的景致。

不知,危险正在悄悄地靠近。

不久,我就看见两个男人向我跑来,他们眼睛里闪着贪婪的光。正当我吓到不知所措,他们却被藤蔓绊倒了。而身旁的那些草木争先恐后地告诉我要快跑,可是我应该跑去哪?我迟疑了很久,看到那些草木为了保护我而被站起来的两个贪婪的人砍得遍体鳞伤,心里忽然就有了答案。

(选自《创作》 2018年第2期)

1.写出文中加点字的拼音。
2.“看到那些草木为了保护我而被站起来的两个贪婪的人砍得遍体鳞伤”中,“贪婪”的意思是_____________________________,“遍体鳞伤”换个词代替是______________________
3.雪莲依然走出了家,是因为(       
A.她原来的生活单调乏味孤独。
B.她喜欢五颜六色的色彩。
C.她想要看看外面的世界。
4.“殊不知,危险正在悄悄地靠近”,“危险”指什么?
___________________________________________________________________
5.你认为雪莲心中的答案是什么?
_______________________________________________________________
类型:现代文阅读
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总也倒不了的老屋(节选)

老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:“哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一会儿。”

小蜘蛛飞快地爬进屋子,在墙角上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上,小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。

“没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!”

老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。

1.老屋“眼睛眯成一条缝”是因为______________________,从侧面写出了_______________
2.选文第2自然段写的是______________,表现了小蜘蛛的_______
3.“小蜘蛛的故事一直没讲完”,请猜猜会是什么原因。
_________________________________________________________________
4.老屋最终会倒吗?请你预测,并写出预测依据。
预测结果:____________
预测依据:________________________________________________
类型:现代文阅读
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书面表达
你觉得老屋还会遇到谁呢?它又会怎样请求老屋不倒呢?发挥想象写一写。
__________________________________
类型:书面表达
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以“×××真有意思”为题写一篇习作。要求:先把题目补充完整,不管是物品,还是动物、植物,或是人物、景物,只要有意思就行。注意要把“怎么有意思”写具体。

类型:书面表达
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阅读训练
我的预测

去年的树


  一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。
  日子一天天过去,寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树,飞到很远很远的地方去。
  树对鸟儿说:“再见了,小鸟!明年春天请你再回来,还唱歌给我听。”
  鸟儿说:“好的,我明年一定回来,给你唱歌。请等着我吧!”
  鸟儿说完,就向南方飞去了。
  春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里,找她的好朋友树来了。
  可是,发生了什么事情呢?树,不见了,只剩下树根留在那里。
  “立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”鸟儿问树根。
  树根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”
  鸟儿向山谷里飞去。
  山谷里有个很大的工厂,锯木头的声音沙沙地响着。
  鸟儿落在工厂的大门上。她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”
  大门回答说:“树嘛,在厂子里给切成细条条,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。”
  鸟儿向村子里飞去。
  在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”
  小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”
  鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
  接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。
  唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。
我的预测

读到这里,我猜想:小鸟离开后一定会想小树的。

1.读到第二自然段,老师有了预测,已经在文章旁边做出批注,请你读文章,也在旁边批出你的预测。至少批出三处。
2.根据内容填空:
树砍后被切成(       ),做成火柴。可是,火柴(         ),只留下(       )
3.请根据提示写出小鸟心情的变化。
离开树(        ) 回来看见树根(        )寻找树(        )看到灯光(        )
4.“鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。”两次盯着灯火看,鸟儿心里分别想的是什么?______________________________________________________________
类型:现代文阅读
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