第六单元_小学语文部编版三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 三年级上册

试题

排序：

共 25 道相关试题

补全古诗，完成习题。

夜书所见

萧萧梧叶送________，________秋风动客情。

________儿童挑促织，夜深篱落________。

1．补全古诗。
2．本诗题目的意思是__________________________。
3．这首诗是________代诗人________所作，抒发了诗人在秋天思念________________的思想感情。
4．诗中“挑”的意思是________________________，“促织”就是________。作者看到_________________，料想________________________，由此想起了自己的家乡和童年。
5．本诗中，表现作者想象的诗句是“________________，________________。”

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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日积月累。

早发白帝城

朝辞白帝_________，千里江陵_________。

_______猿声啼不住，___________万重山。

1．把诗句补充完整。
2．这首诗的作者是_______朝的_________，他被称为“_________”。
3．从“朝”字中我知道诗人从白帝城出发的时间是___________。
4．诗中能直接体现出船行之快的句子是“_____________________”和“___________________”。
5．从本诗中，我体会到了诗人（）的心情。

A．轻松愉快

B．恋恋不舍

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读故事，完成下列各题

望洞庭

，潭面无风镜未磨。

，白银盘里一青螺。

1．默写古诗。
2．这首诗中的“两”字是指___________，___________，“和”的意思是：______ 。诗中描写的是_______________ 的景色。
3．“潭面无风镜未磨”一句中，诗人把( )比喻成未经打磨的铜镜；
4．“白银盘”是喻体，它的本体是( )，作者同时把( )比喻成一只小小的青螺。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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古诗阅读

天平山中

[明] 杨基

细雨茸茸湿楝花，

南风树树熟枇杷。

徐行不记山深浅，

一路莺啼送到家。

【注释】茸茸（róng）：小雨又细又密又柔和的感觉。楝（liàn）：江南一带常见的落叶乔木，春天开淡紫色花。枇（pí）杷（pa）：树的名称。果实黄色圆形，味甜，春夏之间成熟。徐行：慢慢地走。山深浅：山路的远近。
1．下列选项中，对诗中“山深浅”一词解释正确的一项是（）

A．指山的大小。

B．山路的远近。

C．山路的宽窄。

D．指山的深浅程度。

2．“细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷”两句从多角度描写组成一幅美妙的山行图。茸茸细雨，微微南风，令人感到舒远惬意，这是从______角度写；一支支楝花，一树树枇杷，明艳夺目，这是从______角度描写；一路上黄莺唱着婉转的歌，令人感到轻快悦耳，这是从________角度描写。
3．请将“徐行不记山深浅，一路莺啼送到家”翻译成白话文：_________________________________。
4．本诗最后一句中的“送”字用得非常精妙，请说说它精妙在哪里呢？
_____________________________________________
5．本诗前两句，诗人的着眼点在“景”，你还知道写“景”的诗句吗？把它们写下来吧。
_________________________________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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课内阅读。

赠刘景文

宋苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

1．这首诗是诗人写赠给好友________的。诗的前两句________，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出________的萧瑟景象。后两句________，揭示赠诗的_______。（）

A．宋轼；写景色；秋天；议景；原因

B．刘景文；写景；秋末冬初；议景；目的

C．刘景文；议景；秋末冬初；写景；目的

2．在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于_______的初冬景色。而橘树和______一样，是最足以代表人的______和______。（）

A．橘黄橙绿；松柏；高尚品格、坚持的节操

B．橙黄橘绿；松柏；高尚品格、坚贞的节操

C．橙黄橘绿；松柏；不畏严寒、与众不同

3．作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻________，虽已青春流逝，但也是人生成熟、________的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，________、________，切不要意志消沉、妄自菲薄。（）

A．人到老年；收获成功；乐观向上、继续努力

B．人到青年；大有作为；淡泊名利、安居乐业

C．人到壮年；大有作为；乐观向上、努力不懈

4．古人写秋景，大多气象衰飒，渗透________情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的________景象，显露了________，给人以昂扬之感。（）

A．悲秋；丰硕；勃勃生机

B．悲秋；美丽；喜人的果实

C．赞秋；凄凉；悲秋

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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望洞庭

，。

1．默写古诗。
2．这首诗的作者是（）

A．唐代诗人李白

B．唐代诗人刘禹锡

C．宋代诗人苏轼

3．“白银盘”指的是_______，“青螺”指___________。
4．诗中“______________”一句总写洞庭湖的秋色，表现了秋月湖光互为映衬下洞庭湖_______、_______的美。
5．诗中“和”的读音是( )，意思是( )
A．he B．huo C．和谐 D．温和，温暖
6．诗的前两句运用了_______的修辞手法，把_______比作_______，突出了洞庭湖湖面的_______与_______。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读诗歌，回答问题

饮湖上初晴后雨

【宋】苏轼

水光潋滟晴方好，________________。

________________，________________。

1．默写古诗。
水光潋滟晴方好，________。________，________。
2．解释下列词语。
潋滟：________ 方：________
空蒙：________ 亦：________
3．这首诗中，诗人把西湖比作________，描绘了西湖________时和________时各具特色的美丽景色，由衷地抒发了诗人________之情。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读古诗，完成练习。

水光潋滟，山色空蒙。

，淡妆浓抹总相宜。

1．补充古诗。
2．下列对字词的解释不正确的一项是（）

A．方：正。

B．亦：也。

C．欲：贪心。

D．潋滟：波光闪动的样子。

3．诗的前两句描写了西湖_______和雨天的景象。
4．在诗中，诗人____（谁）用奇妙而贴切的比喻写出了西湖的美。诗中运用了比喻的修辞手法的诗句是：“___________，____________。”

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读古诗，完成练习。

望天门山

天门中断，至此回。

两岸青山相对出，。

1．补充古诗。
2．这首诗的作者是唐代诗人______，我还知道他的另一首古诗《__________》。
3．诗句“___________，____________”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。
4．诗题为“望天门山”，我认为诗人是在（）望天门山。

A．天门山脚下

B．天门山山中

C．行驶的小船中

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读古诗，完成练习。

望洞庭

，潭面无风镜未磨。

，白银盘里一青螺。

1．补充古诗。
2．这首诗的作者是（）

A．唐代诗人李白

B．唐代诗人刘禹锡

C．宋代诗人苏轼

3．“白银盘”指的是________，“青螺”指的是___________。
4．诗中“__________”一句总写洞庭湖的秋色，表现了秋月湖光互为映衬下洞庭湖宁静、柔和的美。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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