学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级上册
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联系家乡秋天的某一景物特点,仿照书上某一句式写一句话。
_________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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句子秀台。
(1)我的作业差不多写完了。(修改病句)
________________________
(2)小家伙摔还挺重。
王老师急___________________
他跑________________________
妈妈累______________________
___________________________
(3)请你试着把句子写具体(要求用上合适的量词和形容词)。
树林里有鸟。
_____的树林里有______________的鸟。
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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照样子写拟声词。(每小题限写四个)
1、淙淙:__________________
2、唧哩哩:_________________________
3、叽叽喳喳:______________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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在横线上填上恰当的词语。
________的音乐会        ________的山中小曲         ________的乐曲
________的声音          ________的呢喃细语         ________的鸟叫
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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口语交际
我们周围每天都会发生许多“小事”,这些小事都会以不同的方式影响着我们的生活。请你说一说影响你生活的一件“小事”。
_____________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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综合实践台。

上边的漫画题目叫《绿画》,请你仔细读图,你发现了什么吗?你从题目中读到了什么?结合这两个单元的课文,你有什么话要说?
____________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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按要求完成句子练习。
1.动物是大自然的歌手。(仿写句子)
_________________________
2.天下着雨,雨点打在船篷上,沙啦沙啦地响。(仿写句子,用上恰当的拟       
声词)
我躺在床上,_____________________
3.动物是大自然的歌手,鸟儿们叽叽喳喳地唱歌。(用生动的语言仿写句子)
植物是大自然的指挥家,起风的时候,小草____________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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按要求写句子。
1.是   动物   歌手       的大自然(连词成语,并加上标点符号)
______
2.过了几天( )父亲对我说( ) 鸟最快活的时刻( ) 飞离树枝的那一瞬间最容易被猎人打中 (     )(在( )里填上正确的标点符号)
3.一颗颗红枣如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去。(用加点的词语写句子)
______
4.我恍然大悟:这不是刺猬吗?(改为陈述句)
______
5.王老师急得直跺脚。(照样子补充句子)
妈妈累得______
____________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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按要求写句子。
1.我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句)
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2.鸟飞来了。(扩句)
_______________________________________________________________
3.红枣全都被它扎在背上。(改为“把”字句)
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4.刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。(改为“被”字句)
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5.动物是大自然的歌手。(改为反问句)
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6.枣树上的红枣晃来晃去,看着就让人眼馋。(改为比喻句)
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7.小家伙摔还挺重。(根据加点字仿写句子)
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8.那个东西一定没有发明我在监视它。(修改病句)
_______________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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我的发现。
小溪淙淙地流向河流河流潺潺地流向大海大海哗啦啦地汹涌澎湃。
我发现:_____________。我也能接着往下写:树林里有一片青青的草地,________________,___________。
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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