第二单元_小学语文部编版三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 三年级上册

排序：

共 27 道相关试题

判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．“停车坐爱枫林晚”中“坐” 的意思是“坐下”。( )
2．“知有儿童挑促织”里的“促织”指的是“蟋蟀”。( )
3．“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”这句话运用了夸张的修辞手法。( )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断题，我能判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．碰到难懂的词语，可以用查字典来解决。( )
2．《山行》是一首描写秋天的诗，诗中共描写了寒山、石径、人家、枫林四种事物。( )
3．《铺满金色巴掌的水泥道》一文中两次出现“一夜秋风，一夜秋雨”，让我们深深地感受到了作者对秋雨的喜爱。( )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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根据对语句的理解判断，对的打“√”，错的打“×”。
这多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
1．这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。                         (        )
2．这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。                                (        )
3．句中的省略号表示列举的省略。                                                          (        )
4．写水泥道和落叶的语句写出了静态的画面，而这句话写出了动态的画面。(        )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．“铺满金色巴掌的水泥道”指的是水泥路上印好的图案。(       )
2．“水泥道上的金色巴掌”其实是法国梧桐树的落叶。(       )
3．本文描写的是春天的景色。(       )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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根据对古诗的理解判断正误，对的划“√”，错的划“×”。
1．《夜书所见》的作者是唐朝的诗人叶绍翁。(        )
2．“知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大众织布。(     )
3．“挑促织”的意思是“捉蟋蟀”。(       )
4．“篱落”就是指“篱笆”。(       )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断题，对的打“√”，错的打“×”。
1．碰到难理解的词语，可以查字典来解决。                           ( )
2．《山行》是一首描写秋天的诗，诗中只描写了寒山、石径、人家三种事物。                                                                                       ( )
3．《铺满金色巴掌的水泥道》一文中两次出现“一夜秋风，一夜秋雨”，让我们深深地感受到了作者对秋天的喜爱。             ( )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
1．《山行》《赠刘景文》《夜书所见》不都是描绘的秋天景色。(     )
2．《秋天的雨》是一篇洋溢诗情画意和童真童趣的散文。(     )
3．《铺满金色巴掌的水泥道》主要写“我”在一场秋雨后上学，看到水泥道上铺满了金黄的落叶，觉得很美。(     )
4．写日记可以帮助学生养成留心观察生活、记录生活的习惯。(     )
5．《听听，秋的声音》的作者是毕国瑛。(     )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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体会苏轼写诗赠刘景文的用意，对的打“√”，错的打“×”。
1．诗人告诉朋友刘景文，自己只爱这个季节的景色。 ( )
2．诗人勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上，切不要意志消沉。 ( )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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根据课文内容判断下列说法是否正确。（用“√”和“×”）
1．“大树抖抖手臂”写出了大树的动作，说明大树活泼好动。(       )
2．“这辽阔透明的音乐厅”指的是处于秋天的大自然。(       )
3．课文中秋的声音，有些是可以听到的，有些是想象的。(       )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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理解句子，判断正误。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
1．这是一个感叹句，表达了对所看到的景色的赞美。       (      )
2．“第一回”说明这个水泥道是新修的，以前不是这个样子。       (      )
3．水泥道因秋风秋雨后的落叶而美，所以作者所毛病的其实是秋天。       (      )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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