萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
1．“萧萧梧叶”让我想到的景象是| A．诗句的意思是：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。 |
| B．这两句诗用“梧叶”“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，特别是“寒”字一语双关，既有秋风寒凉之感，又有远离家乡的凄凉之意。 |
| C．诗句实际上描写的是诗人在他乡看到美丽景色后的激动和欣慰的心情。 |
赠刘景文
____________擎雨盖，____________傲霜枝。
____________君须记，____________橘绿时。
1．把诗句补充完整。回乡偶书①
(唐)贺知章
少小离家老大②回，乡音③无改鬓毛④衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
夜书所见
萧萧梧叶送________，________秋风动客情。
________儿童挑促织，夜深篱落________。
1．补充古诗内容，这首诗写的是 （季节）的景色。远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1．这首诗写的是秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
1．选字填空。九月九日忆山东兄弟
［唐］ 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
1．理解词语，选择。远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1．这首诗写的是山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1．这首诗的作者是| A．这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。 |
| B．诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。 |
| C．“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。 |
| D．古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。 |
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
1．这首诗的作者是| A．首句描写西湖晴天水光。潋滟突出水波荡漾，波光粼粼的状态。 |
| B．次句描写雨中的山色，空蒙勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。 |
| C．最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天山色尤其秀美。 |
| D．诗人在诗中抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。 |
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