学进去-教育应平等而普惠
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教材
习作。
请选择你记忆较深的一天写一篇日记,注意日记的格式,把句子写通顺。
类型:书面表达
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阅读下面文学类文本《我爱秋天》,按要求作答下列各题。

我爱秋天

①清晨,一片树叶从枝头随风轻轻落下,落在了铺满树叶的路边。那“嗖——”的一声,像是在感叹秋天就要来了。秋天,来得这样快,仿佛是一刹chà之间,大地变了颜色,大自然换上了秋灭美丽的外衣,

②秋天是沉甸(diàn)甸的。你看那橘子树的枝头上果实累累,一根小小的枝条上,挂满了一个个橙色的橘子,树枝被压得低低的。再看那稻田里的谷穗,它们已经不能像夏天时那样挺直了腰,饱满的颗粒让谷穗低下了头。还有那柿子树,一个个红柿子像一串串小灯笼一直垂下来,仿佛等着人们去采摘。紫色的葡萄在阳光下歌唱。绿色的梨子挂满枝头。田园和果园里,常常能听到人们的欢笑声,好像那笑声里也是沉甸甸的喜悦呢!

③秋天是金灿灿的。金色的阳光照耀大地,是那么敞亮,那么明快。麦国仿佛被金色的阳光染成了金色,远远望去,如同一片金色的海洋。还有那金黄的玉米地,一片连着一片,一直连到了农民伯伯的心里。高粱呢?好像黄色还代表不了它内心的激动,所以把脸都给变红了…… 就连树林里的树叶变黄了,好像也是秋天的功劳。秋天如同魔术师一样,用魔法把一片片绿叶变成黄叶。看着这些变化的颜色,我们的心情也从夏天的炎热变成了秋天的凉爽。

④秋天是香喷喷的。仔细闻一闻,你会发现空气中不时飘来新鲜果蔬(shū)的气息。西红柿的清香,黄瓜的幽(yōu)香,苹果的甜香,柏予的醇(chún)香……混合成了秋天特有的香味。这些香味随风飘啊飘,就写成了一首首秋天的诗。

⑤秋天是美丽和希望。这种美丽不是表面的,而是庄稼地里沉甸甸的收获和枝头挂满的果实。

⑥一片树叶落下来,轻轻捡起。这一片秋天的叶子,带着沉甸甸的收获。带着金灿灿的颜色,带着甜丝丝的清香,令人陶醉。

1.联系上下文,对第①段中“一刹那”的理解最正确的是(        
A.树叶落得非常多B.秋天来得那样快
C.大地变的颜色多D.秋天的外衣很美
2.“它们已经不能像夏天时那样挺直了腰”的原因是(        
A.它们不喜欢秋天只喜欢夏天B.它们在秋天时老了,所以弯腰了
C.它们饱满的颗粒把头压低了D.它们在向人们弯腰表示感谢
3.“你会发现空气中不时飘来新鲜果蔬的气息”,这些气息不包括(        
A.西红柿的清香B.黄瓜的幽香
C.苹果的甜香D.荷花的清香
4.和“饱满的颗粒让谷穗低下了头”的写法相同的句子是(        
A.一个个红柿子像一串串小灯笼。B.紫色的葡萄在阳光下点头。
C.远远望去,麦田如同一片金色的海洋。D.秋天如同魔术师一样。
5.本文从多个方面写秋天,你最喜欢哪个方面?为什么?
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6.“这些香味随风飘啊飘,就写成了一首首秋天的诗。”这样的句子多美啊,请你也学着写两句。
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类型:现代文阅读
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习作。
同学们,在秋天里,你可能与小伙伴去摘果子、捡落叶;可能和同学们在树下捉迷藏;可能……在这美好的季节里,一定发生了许多有趣的故事吧!请你选一件事写一写,和大家分享你的快乐。题目自拟。注意语句通顺,书写工整,把事情写清楚。
类型:书面表达
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诉说生活,我在行。
习作。
写一则观察日记,记录下你的发现。注意日记的格式。
类型:书面表达
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笔下生花
我们每个人的身边都有许多熟悉的人,在他们的身上都可以找到许多值得我们去写的事情,请你以“熟悉的一个人”为题写一篇作文。
类型:书面表达
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同学们,学完了《秋天的雨》这篇课文,你喜欢秋天吗?现在,你最想干什么呢?是画一幅秋天的画,是写一首秋天的诗?还是……
类型:书面表达
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书面表达
语言表达。
同学们,学完了《秋天的雨》这篇课文,你喜欢秋天吗?现在,你最想干什么呢?是画一幅秋天的画,是写一首秋天的诗?还是……
类型:书面表达
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习作

上文中,由于作者认真观察,写出了黄昏的乡村真美。请你也观察一种事物或一处场景,围绕一个意思,把观察时印象最深的地方写下来,注意写好这个主题,描写出观察时事物的变化。语句要通顺,书写要认真,题目自拟。

类型:书面表达
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快乐作文。
题目:发生在___________________的一件事
要求:
1.先把题目补充完整,横线上可以填教室里、操场上、家里、商场、放学路上等;
2.把事情的起因、经过、结果写清楚,并写出自己的真实感受,语句通顺标点正确。
类型:书面表达
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习作乐园。
写一篇日记讲一讲你最近外出游玩的经历,要注意日记的格式。
类型:书面表达
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