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课内阅读。

大自然的声音(节选)

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”

1.很多带“口”字旁的字词都与声音有关,像短文中的叮叮咚咚、_____________________;还有些字词不带“口”字旁,也表示声音,请你从文中找出两个:_____________________
2.选文中画横线的句子很有特点。照样子,把下面的句子补充完整。
从前有座山,_________________________ ,老和尚在给三个小和尚讲故事。
3.读第一自然段,当小雨滴汇聚起来时,他们便从一首轻快的__________,唱到波澜壮阔的_____________。这说明水越来越___________,发出的声音越来越__________
4.第二自然段是围绕“_________________”这句话来写的,分别写了__________________________________的叫声,表现出大自然中动物的丰富的叫声。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读《大自然的声音》选段,回答问题。

风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的        ,有不一样的        ;不一样的        ,有不一样的        。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

1.把选文内容补充完整。
2.填空。
①写出下列词语的近义词。
激动——(        )        温柔——(        )
②选文是围绕“____________________”来写的。
③“树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。”这句话是把________比作了___________
④选文向我们介绍了两种声音,当________拂过,发出的声音是轻柔的,当________吹起,和出雄壮的乐曲。
3.阅读短文,在文中用“      ”画出你喜欢的句子,并把你喜欢的原因写下来。
                          
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流河流潺潺,流向大海大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.选文是围绕哪句话来写的?请用“ ”画出来。
2.找出文中表示声音的词语,写在下面的横线上。
______________________
3.反复读读画“ ”的句子,注意加点的词语,试着仿写一句。
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

大自然的声音(节选)

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.照样子,写拟声词。
滴滴答答             叮叮咚咚             ____________             ____________
2.选文是围绕哪句话来写的?用“——”在文中画出来。
3.树林里还有各种美妙的声音呢!请你试着写一句话。
_____________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

大自然的声音(节选)

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流源源,流向大海;大海哔哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.这段选文的中心句是______
2.用“     ”画出小雨滴们一起唱出的歌词。
3.试着写一写,大自然里除了风的声音、水的声音、小动物的声音,你还能听到什么美妙的声音?请把自己所听到过的“美妙的声音”用几句话写下来吧。
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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默写。
《大自然的声音》
_____,也是大自然的音乐家。_________,他喜欢_______。小雨滴_________,一场______便开始了。______……____……所有的______________;所有的___________________,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起______小溪淙淙_______________,流向大海;_________,汹涌澎湃。从一首____________,唱到__________________
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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默写。
《大自然的声音》
______,是大自然的音乐家,他会在森林里___________。当他_______,树叶便像________,唱出__________。不一样的树叶,___________;不一样的季节,___________________,那声音________,好像_______,让人感受到___________;当_________,整座森林都_____起来,_________________,那声音_________,令人感受到_________
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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你听到过哪些“美妙的声音”?请写几句话与同学们交流。如,“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”
_____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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认真阅读《大自然的声音》选段,回答问题。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪溶涂,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.这段话是围绕哪句话来写的?请用“     ”划出来。
2.“小雨滴液敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。”这个句子是(       
A.比喻句B.排比句C.拟人句
3.小雨滴汇聚起来,流向__________,流向____________,流向__________
4.“一首轻快的山中小曲”是指__________(用文中的话填)。“波澜壮阔的海洋大合唱”是指________(用文中的话填)。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读短文,完成练习。

大自然的声音(节选)

①水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜(lán)壮阔的海洋大合唱。

②动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”

1.“汇”用音序查字法先查_____,再查音节______。联系上下文,我知道“汇聚”的意思是__________
2.圈出第①段中描写雨声的词语。我还能读读下面的句子再填一个描写雨声的词语。
小雨滴敲打在船篷上,______________地唱起了歌。
3.第②段是围绕“_______________”这句话来写的,具体写了__________________这些歌手。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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