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阅读与理解

大自然的声音(节选)

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。(       ),一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:(       ),河流潺潺地流向大海,(       )。从一首轻快的山中小曲,(       )。

1.按课文内容填空,在文中括号里写序号。
①大海哗啦啦地汹涌澎湃
②小雨滴敲敲打打
③小溪淙淙地流向河流
④唱到波澜壮阔的海洋大合唱
2.本段中心句是第______句。
3.小雨滴是怎样唱出“波澜壮阔的海洋大合唱”的,结合选文想一想,补全小雨滴的歌唱路线图。
小雨滴→小溪→(      )(      )
4.让你体会到“美妙”声音的语句是
_____________________________
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课内阅读。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.按文段内容填空。
(      )的音乐会       (      )的小曲       (      )的大合唱
2.用“__________”画出文段的中心句。
3.除了水,大自然的音乐家还有谁?(仿照句式写一句话)
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。
__________________________________________
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阅读理解。

风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一祥的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

1.这段话是围绕哪句话写的?用“﹏﹏﹏”在文中划出来。
2.联系上下文,我猜测“呢喃细语”这个词语的意思是(       
A.风很大B.风的声音很响亮C.风儿吹过,发出“沙啦啦”的声音,很轻柔
3.阅读短文,体会作者是怎么写出“风”的特点的,完成下面的填空。

4.关于文中画“     ”句子的朗读,下面正确的说法是(       
A.这句话要读得悲愤痛恨。
B.一边读一边想象画面,可以帮助我们读得更好。
C.这句话要一直读得温和舒缓。
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阅读。

大自然的声音

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴(       ),一场热闹的音乐会便开始了。(       )……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流河流潺潺,流向大海大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.在(       )里填上正确的词语。
2.在短文中找出下列词语的近义词。
聚集(      )   欢快(      )   汹涌澎湃(      )
3.选文描写了大自然中______的声音。
4.仿照选文中画“     ”的句子,续写下面的句子。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮__________________
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根据课文内容填空。
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩_________________。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。______________……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的____________;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出___________________________
类型:填空题
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大自然的声音(片段)

风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

1.用“     ”画出本段的关键句。用“﹏﹏﹏”画出一个你认为有新鲜感的句子。
2.归类摘抄词语。写大自然温柔:_____________       ______________
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课内阅读。

大自然的声音(节选)

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。(        ),一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:(        );河流潺潺,流向大海;(        )。从一首轻快的山中小曲,(          )。

1.将下列句子填在选段中的括号里。(写序号)
①大海哗哗,汹涌澎湃   ②小雨滴敲敲打打
③小溪淙淙,流向河流   ④唱到波澜壮阔的海洋大合唱
2.选段是围绕哪句话来写的?画上“      ”。
3.选段中描写了水的各种声音,体现了水的声音(       )的特点。
A.深厚雄壮B.美妙多变、非常丰富
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风,是大自然的音乐家。他会在森林里演zòu   zhòu)他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲,不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都qī jī)动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向大海;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.用“√”为加点字选择正确的读音。
2.请用“     ”画出每个自然段的关键句。
3.“滴滴答答……叮叮咚咚……”你能描述一下你听到的雨水的声音吗?
_____________________________________
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阅读短文,回答问题

_____________

①大自然有许多美妙的声音。

②风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

③水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。

④动物也是大自然的歌手。走在公园里,听听树上“叽叽喳喳”的小鸟叫;坐在一棵树下,听听“知了——知了”的蝉鸣;在小路边散步,听听蝈蝈的歌唱。他们各有千秋,又和谐自然。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”

1.大自然里有许多美妙的声音,请你从短文中找一找表示声音的词语。
如:滴滴答答、___________________
2.大自然会发出哪些声音?这些声音又是怎样的?想一想,再连一连。
微风轻拂                    热闹音乐会
狂风吹起                    雄壮乐曲
小雨滴                       和谐自然
小动物                       呢喃细语
3.第④自然段是围绕“_____________________”这句话来写的,向我们介绍了____________________三种动物歌手。
4.联系全文内容,“大自然有许多美妙的声音。” 一句中“美妙”的意思是_______________________
5.如果在短文前加上一个题目,你认为最合适的是(   
A.大自然B.大自然的声音C.大自然中的动物歌手
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快乐阅读

大自然的声音(选段)

风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴,当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲,不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的戚力。

1.写出下列词语的近义词。
演奏——(     )          翻动——(     )          威力——(     )
2.文中画 “     ”的句子运用了什么修辞手法?你能运用这种修辞手法再写一句话吗?
_________________________
3.这段话的中心句是什么?
_________________________
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