学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级上册
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教材
写一写学校生活中的一个场面,如上课、下课、做操等等。
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类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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预测的好处:讨论一下阅读中的预测会有什么好处。
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类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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读句子,用划线的词语造句。
①至于书里的意思,先生从来不讲。
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②现在你们既然想听,我讲讲吧!
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类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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按要求写句子。       
(1)例:蝴蝶飞走了。   
美丽的蝴蝶轻盈地飞走了。(照样子,把句子写具体)
同学们向小鸟打招呼。
同学们________小鸟打招呼。
(2)她的声音好听。(改为感叹句)
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(3)从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生。(用“从……从……从……”仿写句子)
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类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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按要求改写句子。
1.那鲜艳的花朵,把学校变成了一座花园。(改为“被”字句)
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2.孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改为陈述句)
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3.长长的柳枝在风中跳起了舞。(仿写拟人句)
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4.铜钟挂在枝干上。(把句子写具体)
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类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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口语交际。
愉快的暑假过去了,我们迎来了新的学期。上学路上,辰辰和同学正在讨论自己暑假里的有趣经历,你也加入其中吧。
假期里,我经常和爸爸一起去小溪边钓鱼。那里的溪水很浅、很清澈,小鱼和小虾都清晰可见。在爸爸的指导下,我学会了钓鱼。
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类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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读下面的句子,在停顿的地方标上“/”,在重读的部分下面加上横线。 
①学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从来不讲。
②男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”
③于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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情景写话
学校想组建一支篮球队,如果让你给这支篮球队起个名字,你想到的名字是________________________,理由是_______________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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句子训练。
(1)孙中山背出功课。(扩句,至少两处)
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(2)那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。(改为“被”字句)
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(3)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。(仿写)
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(4)孙中山想:这样糊里糊涂地背,没有用。(改成反问句)
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类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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听短文,完成练习。
1.“我”在____________借了一本书,这本书是《____________》。
2.这本书主要讲述的是__________时期__________之间的战争。(后一空选择)
A.魏、晋、吴B.魏、蜀、吴C.周、晋、蜀D.魏、蜀、周
3.给“我”留下深刻印象的人物是____________、____________、____________。
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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