学进去-教育应平等而普惠
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永不凋谢的玫瑰

校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花,其中有一朵开得最大,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。

这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花,他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个四五岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。

同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前拦住那小女孩。正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:孩子,你摘这朵花是干什么呀?能告诉我吗?

奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花奶奶有点不相信我现在摘下来送给她看看过后我再把花送回来□□女孩害羞地说

听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子; 这一朵是送给你奶奶的,_________________________。”

纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?

1.给第四自然段加上标点。
2.给第五自然段横线处补充内容。
3.文中“惊讶”一词出现了两次,第一次同学们“惊讶”是因为__________________;第二次“惊讶”是因为__________________
4.你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么?
______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

找珍珠

荷花妹妹有三颗晶莹(yínɡ)的珍珠,她可喜欢了!

轻风吹,荷叶一摆,叮咚一声,一颗珍珠滑下河,溅(jiàn)起了一朵小水花。小河见了,掀着细细的浪花,帮着荷花妹妹找珍珠。小河没找着,便请小鱼帮忙。小鱼潜(qián)到水底找呀找,还是没找着。

太阳出来了,荷花妹妹请太阳公公帮忙找。太阳公公眯着眼说:先让我瞧瞧,珍珠是啥模样!”荷花妹妹把另外两颗珍珠给太阳公公瞧。奇怪,冒了一阵气儿,珍珠不见了!荷花妹妹哭了。太阳公公不知道怎么回事,觉得很对不起荷花妹妹,就让月亮帮着找。月亮笑着说:不用找,珍珠会回来的。

天黑黑,夜凉凉。珍珠回来了,荷花妹妹笑了。

荷花妹妹高兴地说谢谢月亮我一定不让珍珠再丢失

月亮笑着说:你的话不对!其实,珍珠实际上是露珠。白天,太阳一晒就变成水汽,蒸发不见了;晚上,月亮出来,气温较低,水汽凝结又变成了露珠。

1.在方框内填上合适的标点。
2.荷花妹妹分别请了____________________________________来帮忙找珍珠,结果__________找到了珍珠。
3.荷花妹妹的珍珠是_______________
4.太阳找不着珍珠是因为____________________
5.珍珠是怎样形成的的呢?请用波浪线画出相关句子。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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细心读,认真写。

秋天是一个多彩的季节,赏秋须到山林处。棋盘山上就有漫山遍野的丹枫,秋日叶子渐渐变红,在万绿丛中颜色更加嫣红。层林尽染,鸟语啁啾,红叶满山,黄花遍地,风景优美。而号称“花中隐士”的菊花千姿百态,美不胜收,迎着凉风昂首怒放,成为秋日中最亮丽的一道风景线。

1.根据意思,在文中找出相应的词语。
(1)形容姿态多种多样,各不相同。                    (         )
(2)山上一层层的树木经霜打变红,像染过一样。(         )
(3)形容美好的东西很多,一时看不过来。          (         )
2.为什么说“花中隐士”菊花是秋日中最亮丽的一道风景线呢?结合短文说说你的理解。
_________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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说大话的李明

班上转来一个新同学,他的名字叫李明。李明经常向大家介绍自己的一些奇遇,例如他怎样一个人扑灭一场大火,又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。

有一天,班上的同学排演课本剧,不料,在演出前,扮演主角的学生突然病了,大家发起愁来。“我很熟悉这个角色,就让我来演吧。”突然,李明自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜,都从心里感激他。

到演出的那一天,李明却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁,找遍了校园的各个角落,仍然不见他的踪影。

第二天早上,同学们走进教室,看见李明安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。

“你昨天为什么不来演戏?”

“忘了。”他若无其事地回答。

“这样重要的事情怎么可以忘记?”不管男同学还(huán   hái)是女同学都提高了


嗓门责备他。

同学们气愤极了,大家约定在两个月之内,谁都不理睬李明。

这两个月的时间,对爱说大话的李明来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话是最坏的事,答应(yìnɡ yīnɡ)别人的事一定要做到。

1.给文中的字选择正确的读音用横线画下来。
2.在文章中找出与下面意思相对应的成语,填在括号内。
①自己主动地要求担当某项任务。(           )
②像没有那回事一样。 (           )
3.到演出那一天,李明却没有来,这时,同学们是什么表现?在文中找出有关的句子用“      ”画下来。
4.李明会改正自己的缺点吗?你是从文章中的哪句话得出这个结论的?
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下面一则日记,然后回答问题。   

5月13日  星期三 

五月合唱节在今天正式拉开了帷幕。

舒老师为我们设计的演出服装(居然、果然)很出彩。在耀眼的舞台灯光下,黑白两种颜色对比强烈,视觉效果特别好。女生的黑色背心短裙,真的适合我们每一个女生,使我们显得既淑女又俏皮;男生的黑色领带把他们一个个都变成了风度翩翩的小绅士,看起来有些喜剧感。来参加演出的都是本市一些著名的合唱团体,如广播电视台的合唱团、青年艺术合唱团等,我们是唯一的童声合唱团。

当我们站在台上,幕布还没拉开的时候,你猜米老师对我们说了一句什么话?她说演出完后,她请我们吃冰激凌。

听了米老师的话,我想我们每个人都绽出了美丽灿烂的笑脸。而就在这一瞬间,幕布已徐徐拉开。台下的观众对我们灿烂的笑脸报以(激烈、热烈)的学声,这掌声给了我们极大的鼓舞,使我们的演唱水平发挥得淋漓尽致。

我们演唱的是舒伯特的《小鳟鱼》。

这首歌使所有的人都达到了忘我的境界。

演唱的我们、伴奏的莫欣儿、指挥的米老师以及台下的观众,都沉浸在这个哀伤的故事里,沉浸在对小鳞鱼的同情里。

演出成功了!我们获得了演唱一等奖,米老师获得了指挥奖,莫欣儿获得了伴奏奖。

没有任何语言可以形容出我们当时欣喜若狂的样子和百感交集的心情。

“你们真是太棒了!太棒了!”

这是米老师夸我们的话,当然她还请我们全班同学,包括舒老师和罗老师都吃了一块双色冰激凌。

(选自杨红樱《女生日记》,有删改)

1.在文章的括号内选择恰当的词语。
2.运用查词典的方法理解下列词语的意思。   
风度翩翩:________
百感交集:________
3.结合文章的内容理解“忘我”一词,你从哪句话可以看出“所有的人”都达到了“忘我的境界”?
_____________________________________
4.这则日记的主要内容是什么?下列概括得最准确的一项是(    )
A.米老师请“我们”吃冰激凌
B.“我们”参加五月合唱节,演出大获成功
C.很多著名的合唱团体来参加五月合唱节
5.读了这篇日记,我知道了写日记的格式:   
    在第一行的中间先写________,再写________,接着写________。从第二行开始写日记内容,要分自然段把当天发生的事情写清楚。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课内片段,完成练习。

动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”

1.文段的中心句是:_________
2.文段中的画线句运用了的____修辞手法,分别写了公园里______的声音、一棵树下的______声音、水塘边_____的声音。
3.还有哪些动物也是歌手?
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外阅读。
秋天来了
凉爽的秋天来了,天高云淡,秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和火红的枫树叶飘落下来,好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠。花园里,菊花争芳斗艳,红的似火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子却还挂在枝上,像一个个大大小小的橘黄灯笼。红彤彤的海棠把树枝压弯了。
秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。
1.用“   ”画出文中的一个比喻句。这句话把________比作了________。
2.短文中用了很多生动的拟人句,请你把最喜欢的一句抄写下来。
________________________________________________________________________
3.短文是围绕哪一句话来写的?请你用“______”画出来。
4.短文写到的秋天的景物有:________树、________树、________树;还有美不胜收的________,黄澄澄的________,红彤彤的________。
5.你最喜欢秋天的什么景色?请写下来与大家分享吧。
________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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