学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 六年级上册
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照样子写句子。
1.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。(仿写排比句)
____________________________________________________________________
2.为了母亲,我俩怎能不好好活着呢?(仿写反问句)
____________________________________________________________________
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精彩赏析。
(1)母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活。好好儿活……”
这句话是________描写,体现了母亲的______________________。
她希望孩子_______________________________。
(2)别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子,还有那个还未成年的女儿……”
在生命的最后一刻,母亲惦记的仍是________,唯独没有________,母亲的这种伟大的精神可以用诗句“________________,________________”来形容。
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读下面的语句,联系上下文说说你体会到了什么,跟同学交流交流。
1.母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
________________________________
2.别人告诉,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子,还有那个还未成年的女儿……”
_____________________________________
类型:语言表达
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“我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……”这句话中的省略号有什么作用?省略了什么?请用自己的话说出来。 
______________
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