学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 六年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
课内阅读。

     

咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

1.《竹石》是清代画家_______为自己的画作《竹石图》所题的诗。
2.“咬定青山不放松”中的“咬”运用了       修辞手法,说明了              。下面对本句诗赏析正确的一项是(       
A.夸张   竹子生长的位置非常险恶B.拟人   青山上的岩石非常坚硬
C.夸张   竹子很有劲,能穿破石头D.拟人   竹子紧紧扎根石缝中,顽强生长
3.下列诗句中,没有运用托物言志写作手法的一项是(       
A.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。B.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
C.春风又绿江南岸,明月何时照我还。D.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
4.这首诗在赞颂竹子___________的品格的同时,表达了诗人_____________________的人生态度。
5.“岁寒三友”是:_______、竹、_________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
古诗鉴赏。

石灰吟

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。


(1)下列说法中错误的一项是(       
A.《石灰吟》的作者是明代的于谦。
B.“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲”写出了开采和烧制石灰石之难。
C.诗中运用了比喻、对比等修辞手法,形象生动,语言也富有感染力。
D.“清白”一语双关,既指石灰洁白的本色,又喻诗人自己高尚的情操。
(2)请写出“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”诗句的意思,并说说诗句表达了诗人怎样的志向?
_______________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

石灰吟

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。


(1)此诗的作者是 _______,这是一首 _____(A.送别诗   B.田园诗   C.咏物诗)。
(2)此诗使用 _________的写法,借石灰自喻,“要留清白在人间”说明作者具有 ______________的高尚情操。
(3)“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语 __________________,还可以让我们想到文天祥的诗句“________________________”。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
诗词欣赏

马诗

[唐]李贺

大漠沙如雪,

燕山月似钩。

何当金络脑,

快走踏清秋。

石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山,

烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,

要留清白在人间。


(1)这两首诗都是 _____诗,借咏叹马、石灰,表达自己的人生志向。《石灰吟》以石灰作比,表达了诗人 _____的高尚品质。
(2)朗读《马诗》时,前两句语速 _____,读出月夜的荒凉、冷寂之感;朗读《石灰吟》中“若等闲”可读得平稳、舒缓,读出其中 _____之意。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读古诗《石灰吟》,完成练习。

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

1.写出下列词语的意思。
(1)等闲:__________ (2)浑:____________ (3)清白:__________
2.品读诗句,完成练习。
“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石灰石需要经过____________________等重重磨难才能变成石灰。面对这个过程,石灰石的态度是________________________,这表现了石灰石的__________________________________________
3.《石灰吟》一诗表达了诗人________________________________________的高尚情操。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读

夏日绝句

                               ,死亦为鬼雄。

                               ,不肯过江东。

1.请把古诗补充完整,写在下面的横线上。
____________________________________________________________________
2.这首诗的作者是___代的_____,号________,有“____________”之称。诗中提到的著名历史人物是____________
3.理解下面字词的意思。
①亦:_______________________          ②鬼雄:_____________________________
4.写出前两句诗的意思。
_____________________________________________________________________________
5.这首诗前两句鲜明地提出了________;后两句_______讽刺了_______,表达了诗人的________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
古诗文阅读

生当      ,死亦      

至今思项羽,不肯过江东。

1.在横线上把诗句补充完整。
2.这首诗的题目是《______》,诗人是______
3.诗的前两句的意思是:______
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
品读课内语段,完成练习。

石灰吟

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

1.这首诗的作者是____代诗人_____
2.写出下列字词在诗中的意思。
①吟:_________________    ②若:____________________
③等闲:________________  ④清白:_____________________
3.在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
____)千锤万凿,(____)烈火焚身,(____)粉骨碎身,我(_____)要留清白在人间。
4.这首诗使用的表现手法是( )
A.托物言志B.借景抒情
5.前两句诗将“烈火焚烧”与“__________”进行对比,衬托了石灰的_______;后两句借石灰之口,表达了诗人__________的精神和_____的追求。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读诗词,完成下列各题。

竹石

咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

1.这首诗的作者是__________代著名书画家、文学家___________(人名)。
2.下列说法不正确的一项是(     )
A.本诗是一首题画诗,题于作者自己的《竹石图》上
B.一个“咬”字使竹人格化,是个主动的,需要付出力量的动作
C.“千”“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。
D.本诗借物抒情,表现了竹子那顽强而又执著的品质
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
请默写《石灰吟》,并完成相关题目。

资料袋

于谦,少年时期即刻苦读书,志向高远。他很仰慕宋代民族英雄文天祥的为人,书房里曾悬挂文天祥的画像,他还写有“殉国忘身,舍生取义”等诗句,表现出他在年轻时就把自己的品德修养指向了祖国历史上的英烈人物。

二十四岁时考中进士,之后便入仕为官。他为官清正廉洁,时常着便服深入民间,了解百姓疾苦;他为人刚正不阿,坚贞不屈,敢于为民请命、抨击权贵。

 
1.请默写《石灰吟》。
石灰吟
[明]于谦
_________________
_________________
_________________
_________________
2.结合“资料袋”,再读《石灰吟》,作者仅仅是在赞石灰吗?为什么?
________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
1
2
下一页
尾页