11 永远的歌声_小学语文语文S版（2003）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

语文S版（2003）| 六年级上册

试题

排序：

共 31 道相关试题

阅读课文《永远的歌声》

在大人们的责骂和追问声中，我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上…… 走出童年真的很久很久了，童年时代的启蒙老师姓什么我都忘了，唯有她那歌声像清澈的小溪，一直滋润着我童年的梦。

迎着徐徐吹来的晚风，我又哼起“天上的桃树……”于是，走来了我的童年，走来了我童年的老师，还有二牛、二兰、石花……

1．用波浪线画出文中的比喻句。
2．短文最后一段有两处省略号，作用分别是（）和（）。

A．引文的省略

B．表示说话断断续续

C．表示列举的省略

3．《永远的歌声》中“歌声”是指
4．当我们委屈地向老师献上了草药和小鱼的时候，老师为什么一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了？

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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给下列多音字注音并组词。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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说说下列句子分别运用了什么描写方法。
外貌描写动作描写语言描写景物描写
1．我们老师……剪着短头发，又年轻，又漂亮。（______）
2．我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。（______）
3．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。（______）
4．放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：“是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。”（______）

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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反义词：
滚烫（  ）沉重（  ）便宜（  ）辜负（  ）炫耀（  ）
稚嫩（  ）魁梧（  ）黧黑（  ）嘈杂（  ）永恒（  ）
贪婪（  ）慷慨（  ）推辞（  ）  暂时（  ）成功（  ）
敞开（  ）恬静（  ）沉重（  ）  机敏（  ）热情（  ）
娓娓动听（）    三心二意（   ）  身临其境（   ）

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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下列各句没有语病的一项是（）

A．社会主义国家发展生产的根本目的是改善人民生活水平。

B．即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。

C．他对自己能否学好电脑充满了信心。

D．小强和小明赛跑，他比他跑得快。

类型：选择题

难度系数：一般0.64

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比一比，组词语。
吆________ 剃________ 侍________ 悴________ 诀________
咳________ 递________ 诗________ 碎________ 决________

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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注意省略号的用法，选择恰当的答案填在括号里。

A．表示语言的省略部分

B．表示语意含蓄，话还没说完

C．表示声音断断续续

(1)她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子，还有那个还未成年的女儿……” (      )
(2)我俩在一块儿，要好好儿活……   (      )
(3)迎着徐徐吹来的晚风，我又哼起“天上的桃树……”   (     )
(4)指导员断断续续地说：“书……书……”    (      )

类型：选择题

难度系数：一般0.64

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小练笔。
描写一下老师公布考试成绩的情景吧！
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

类型：书面表达

难度系数：一般0.64

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课外阅读。
韦德的心愿(节选)
可最近几个星期，韦德时不时在课堂上低着头。我提醒了几次，他老不改。为此他吃了好几回“冰淇淋”——学生上课走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋，孩子们笑称这是“冰淇淋”。
“韦德，你呢？最喜欢和希望得到什么礼物？”我走到他面前轻声问道。韦德慢慢站起来，依旧垂着眼睛。我拍拍他的肩膀，鼓励他。
韦德抬起眼睛，眼神那样晶亮，显得非常高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“那我想要一双棉手套和一双棉鞋！”
孩子们“哄” 的一声笑开了，这个愿望太微不足道了。韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。
“老师，您的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。”韦德稚嫩的童音喜悦地在教室里回荡。
学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己的心灵。
我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的——我想不到，家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何梦想都可能得到实现的时候，许下的却是这样简单而又充满爱心的愿望……
1．画“ ”句子运用了________、________描写的方法。
2．韦德为什么想得到这样的礼物？用“____”画出。
3．“我”为什么觉得一股暖流涌遍全身？
____________________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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课内阅读。
①放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：“是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。”我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。
②第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；而眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……
1．“老师一吃准好”中的“准”字的意思是()

A．允许

B．法则

C．正确

D．一定

2．语段①中画“ ”部分运用了( )描写方法，画“____”部分运用了( )描写方法，画“ ”部分运用了( )描写方法。
3．“我们”挖烟袋锅花是为了______________，抓鱼是因为____________。
4．在语段②中“我们”抓鱼的动词有：____、____、____、____等，从这些动作描写中，既能体会到“我们”抓鱼时的________的情景，又能体会到____________________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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