学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
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知识清单
一、字词盘点
1.易读错的字
渲染(xuàn√   xuǎn)       迂回(yū√   yú)       摇曳(yè√   yì)
勾勒(lè√   lēi)             妩媚(wǔ√   wú)     孕育(yùn√   yù)
苍穹(qióng√   qíng)     婆娑(suō√   shā)     鸣啭(zhuàn√   zhuǎn)
蒙古包(měng√ méng)
2.易写错的字
腐:半包围结构,被包部分的“肉”,不要写成“内”。
微:左中右结构,第七笔不能少。
幽:半包围结构,被包住部分是两个“幺”,不要写成“么”。
德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。
毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。
雅:左右结构,右边不要写成“住”。
鹊:右部是“鸟”,不是“乌”。
3.多音字
lè (勒令)mēng (蒙骗)báo (薄厚)
lēi (勒紧)měng (蒙古族) bó (薄弱)
hú (糊涂)宿sù (宿舍)bó (停泊)
hū (模糊)xiù(星宿)pō (湖泊)
guàn (冠军)zhāo (朝阳)juǎn(卷尺)
guān (花冠)cháo (朝代)juàn (画卷)
xíng (行人)sàn (散步)bié (分别)
háng (银行)sǎn (散光)biè (别扭)
lòu(露出)cáng (收藏)yǐn (冷饮)
lù(露水)zàng (宝藏)yìn (饮马)
báo (薄片)mēng (蒙骗)
bó (单薄)méng (启蒙)
bò (薄荷)

4.重点词语
绿毯   线条   柔美   惊叹   回味   乐趣   目的地   洒脱   衣裳   彩虹
马路   热乎乎   奶豆腐   礼貌   拘束   举杯   感人   会心   微笑
宅院   幽雅   伏案   浑浊   笨拙   参差   眼帘   单薄   照耀   文思   梦想
迷蒙   妩媚   模糊   花苞   衣襟   恍然   愁怨   暖心   平淡   
5.近义词
清鲜——清新       惊叹——惊讶       回味——体味       洒脱——潇洒   
迂回——迂曲       静寂——安静       亲热——热情       拘束——拘谨   
幽雅——优雅       浑浊——污浊       笨拙——愚笨       参差——杂乱   
单薄——瘦弱       照耀——照射       梦想——理想       文思——才思   
迷蒙——迷茫       愁怨——忧愁       顺心——遂心       平淡——平凡
立刻——立即       赶紧——赶忙       凝视——凝望       仰望——仰视   
热闹——喧闹       勾勒——勾画       舒服——舒适       格外——特别   
遮掩——遮挡       果然——果真       泊——停     愁——忧     低——矮     
书——写     鸣——叫     孕育——培育     赠予——赠送   摇曳——摇摆   
旖旎——柔美        馥郁——浓郁       凝视——注视       察看——查看   
硕大无朋——硕大无比   婆娑起舞——翩翩起舞   孤芳自赏——自命清高
顾影自怜——顾影弄资   心驰神往——梦寐以求
6.反义词
明朗——昏暗       愉快——悲痛       热闹——寂静       团结——分裂
拘束——洒脱       羞涩——大方       幽雅——粗俗       浑浊——清澈
笨拙——灵活       参差——整齐       单薄——结实       移——停
迂回——笔直       模糊——清晰       光明——黑暗       仰望——俯视
暮——晨     低——高     散——聚     夜——昼     坠落——上升
开放——封闭       赠予——索取       孤芳自赏——自行惭愧
硕大无朋——微乎其微   顾影自怜——妄自尊大            
7.辨字组词
微(微小)       毯(毛毯)       蹄(马蹄)       雅(幽雅)
徽(安徽)       淡(清淡)       啼(啼叫)       淮(淮南)
糊(模糊)       裳(衣裳)       陈(陈列)       鹊(喜鹊)
湖(湖水)       赏(观赏)       冻(冷冻)       鹤(白鹤)
蝉(秋蝉)
禅(参禅)
8.词语搭配
(尖尖)的帽子     (茂盛)的森林       (紫红)的小果
(亮晶晶)的眼睛
9.词语归类
(1)ABB式词语:
热乎乎     亮晶晶     笑哈哈     笑眯眯     笑嘻嘻     笑盈盈
(2)AABB式词语:
熙熙攘攘     忽忽悠悠     高高兴兴     快快乐乐     安安全全
(3)描写绿色的词语:
一碧千里     翠色欲滴     苍翠欲滴     万古长青     花红柳绿
(4)描写高大的词语:
庞然大物     硕大无朋     硕大无比     高大威武     巍峨耸立     
(5)描写花香的词语:
芬芳馥郁     香远益清     芬芳扑鼻     沁人心脾
(6)描写清高的词语:顾影自怜     孤芳自赏     自命清高   
自命不凡     顾影弄资
(7)根想象有关的词语:
黄粱一梦     痴心妄想     异想天开     浮想联翩     痴人说梦   
漫无边际     不切实际     胡思乱想
(8)含“花”字的四字词语:
花枝招展     花团锦簇     花好月圆     五花八门     心花怒放
花红柳绿
二、佳句积累
1.佳句赏析
(1)比喻句
①羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
赏析:这个句子运用比喻的修辞手法,把草原比作绿毯,把羊群比作白色的大花,生动形象地写出了草原的美丽景象。
②小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
赏析:这个句子运用比喻的修辞手法,把丁香的花苞比作衣襟上的盘花扣,生动形象地写出了丁香美丽的外形。
(2)拟人句
①在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。
赏析:这个句子运用拟人的修辞手法,把骏马和大牛当作人来写,目的是体现作者对草原美景的迷恋之情。
②有的宅院里探出半树银装,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
赏析:这个句子运用拟人的修辞手法,把探出院墙的丁香当作人来写,“探出”“窥着”等词语写出了丁香悄然绽放的美丽景象。
(3)精彩句
①忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群吗,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向着我们飞过来。
赏析:这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客的画面。鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣袋,作者运用比喻的修辞手法,将这些景物比作彩虹,不仅形似,而且神似。
②在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来,让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
赏析:这句话运用了比喻和拟人的修辞手法,写出了雨中丁香“妩媚”的特点,“如同印象派的画”,表达了作者对丁香的喜爱之情。
2.佳句背诵
宿建德江
[唐代]孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
三、整体感知
1.《草原》 文章描述了老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景,表现了蒙汉两族人民团结友好的深厚情谊,抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。
写作方法:文中多运用情景交融的表现手法。
2.《丁香结》 一文作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨,告诉我们:结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的。我们要以豁达的态度对待生活中的“结”。
写作方法:本文作者运用了借景抒情、托物言志的写作方法。
3.《宿建德江》一诗写诗人于途中夜泊建德江时,在船上见到的景色,表现了诗人孤寂伤感的心情。
《六月二十七日望湖楼醉书》 一诗描绘了望湖楼的美丽雨景,生动地展现了大自然的风云变幻。
《西江月·夜行黄沙道中》是一首描写田园风光的词。全词散发着浓郁的生活气息,表达了作者对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。
4.《花之歌》 这首散文诗表意是写花,但实质是写人,诗人借花来寄托自己的伟大情操,同时也号召我们要“仰望高空,对光明心驰神往;不顾影自怜,也不孤芳自赏。”
四、考试热点
1.《草原》第1自然段是重点,常以课内阅读填空的形式考查。
2.《丁香结》常以理解句子的形式出题。
3.《古诗词三首》常以诗词句默写、诗词句理解等形式出题。
4.《花之歌》常以句子仿写的形式出题。
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思维导图。
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句子积累
1.找出“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”这句话并用横线画出来,这是一个比喻句。
2.找出“在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”这句话并用横线画出来,这是一个拟人句。
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课外知识介绍。
孟浩然(689-740),唐代著名的山水田园派诗人。以字行,襄州襄阳(今湖北省襄阳市襄州区)人。他的诗多描写山水田园的风光和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情,在艺术上有独特的造诣。与王维齐名,并称“王孟”。
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自主阅读。
纪伯伦善于用诗意的语言记录生活的美好,他说:“我们活着只为去发现美。”认真阅读下面这首《雨之歌》,感受诗人奇妙的想象。

雨之歌

(黎巴嫩)纪伯伦

我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。

我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神的王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。

我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。

云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除,那位相思成病,我去医治。

雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。

我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。

在寂静中,我用纤细的手指轻轻地藏击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。

我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。这同爱情何其酷肖:它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。

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课外知识介绍。
《花之歌》是纪伯伦创作的散文诗集《组歌》中的一首。在这首诗中,诗人将花比作大自然的话语、屋星、诸元素之女,显示了他轻柔、凝练、隽秀与清新的创作风格。
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