学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
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根据本单元所学,填一填。
(1)老舍先生在离开草原时,发出了“蒙汉情深何忍别,______________”的感慨。你对这句话的理解是:___________________
(2)宗璞从___________________________等方面介绍了丁香的形象,她由丁香引发出的人生思考是:__________________
(3)《六月二十七日望湖楼醉书》中每一句诗都是一幅画:“黑云翻墨未遮山”呈现在我们面前的是一幅_________图,“白雨跳珠乱入船”展现在我们面前的是一幅_________图,从“卷地风来忽吹散”中我们仿佛可以看到一幅_________图,“望湖楼下水如天”则是一幅_________图。
(4)《花之歌》中,作者展开丰富的想象,把花想象成___________________________________________、婚礼的冠冕及生者赠予死者最后的祭献。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给下面句子加上标点,再说说分号的用法。
太阳晒着地面___有些地区吸收的热量多___那里的空气就比较热___有些地吸收的热量少__那里的空气就比较冷___空气有冷有热___才能流动___成为风___
我发现:分号主要用来_______________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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把诗句补充完整。

过故人庄

【唐】孟浩然


故人具鸡黍,_________________
______________________
开轩____________,把酒话桑麻。
_____________,还来就________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读文章时,我们可以从所读的内容想开去。
1.我们可以从文章内容想开去。比如学习《草原》,读到蒙古族人民穿着盛装,骑着快马来迎接汉族客人时,我想到了“相知无远近,______________”这两句诗;读到他们在夕阳下依依惜别时,我想到了“海内存知己,________”这两句诗。
2.还可以从文章的写法想开去。
学了《花之歌》后,我们知道了写文章时可以采用__________人称的写法,运用__________等修辞手法,让文章更生动形象。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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填空
《过故人庄》的作者是唐代诗人_______,这首诗通过写田园生活的风光,写出了作者对这种生活的向往。其写田园景物清新恬静的诗句是“______________”。诗中“故人”的意思是______。作者也有一位好友名叫李白,他曾经在和作者分别时,写下了流传千古的名篇,题目是《________》。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读下面的句子,在括号里填上恰当的标点符号。
花园里,一些甲壳虫围绕着白桦树飞来飞去( )发出嗡嗡的叫声( )桶匠在隔壁邻居家的院子里打制木桶( )附近什么地方有人在磨刀( )许多孩子在花园外的峡谷里嬉戏打闹,在浓密的灌木丛中胡乱奔跑。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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本单元知识回顾填空。
学习课文的时候,我们可以从文章描写的事物想开去,比如学了《丁香结》我们会想到____________。我们也可以从文章作者想开去,比如学了《草原》我们会想老舍原名____,字______,笔名是老舍,他还写过《_________》《_________》。也可以从文章写法想开去,比如学了《花之歌》,我们知道了写文章的时候可以______________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给下列句子填上合适的标点符号。
1.你在棚架上看瓜藤___一天可以长出几寸___你到竹子林___高粱地里听声音___在叭叭的声响里___一夜可以多出半节。
2.我一边想___一边在屋里走来走去___戴上雨帽___又抖抖袖子___把雨衣弄得窸窸窣窣响___直到妈妈一声喊___蕾蕾___你疯啦___嫌身上没长痱子吗___我才赶忙把雨衣脱下来___
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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把下面的词语补充完整。
( )然大物     斩钉( )铁 技高一( ) 别出心( )
烟雾( )     ( )然不同 惟妙惟( ) 沧海一( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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古诗积累。
(1)胜日寻芳泗水滨,________。(《春日》)
(2)________,笑问客从何处来。(《回乡偶书》)
(3)绿树村边,________。(《过故人庄》)
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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