学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
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习作天地。
你有没有想过,是什么让你在某一刻感到了生活的美好?美食、旅游、梦想、诚信……请以“_______让生活更美好”为题,写一篇作文,不少于400字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作天地

在我们的成长过程中既有阳光雨露的阿护,也有风霜雨雪的相伴它们都是人生的财富。幸福和谐的生活,让我们品评甜蜜,懂得了珍惜;苦难艰辛的处境,使我们志怀高远,实现了超越。在经历和体验中,我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚…我们长大了。请你或以“在____中成长”为题,写一篇不少于500字的作文。

要求:①将题目补充完整;②写清楚事情的经过,内容具体,重点突出:③有自己的真情实感。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
你擅长什么?比如包饺子、剪纸、游泳、弹钢琴……写下来,和同学一起分享吧!
提示:1.你的拿手好戏是怎样练成的?关于拿手好戏,有哪些有趣的故事?2.怎样来写你的拿手好戏?哪些内容先写,哪些内容后写?哪些内容要详写,哪些内容要略写?3.自拟题目。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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快乐习作。
爱护地球、保护环境是我们每个人的责任和义务。想一想,你自己在这方面是怎样做的?写一篇习作与大家分享。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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要求:

生活中不乏真、善、美,总有一些人,一些事让你感动,让你想真诚地对他(她)说声:“谢谢!”他(她)可能是你熟悉的人,也可能是偶遇的陌生人。请以“感谢你!___________”为题写一篇作文,要求抓住事情的重点写具体,写清楚你感谢的原因,通过语言、神态、动作等刻画人物形象,注意表达你在事情中的感受。

书写工整(450字左右,习作中不能出现真实的校名以及老师、同学的真实姓名)。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
提示:可以用“发现”为题作文,也可以根据你要写的内容,在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语,也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。
参考题目:《我发现幸福就在身边》;《良心的发现》;《我发现了读书的奥秘》;《不同寻常的发现》;《偶然的发现》;《我发现了“新大陆”》;《21世纪的新发现》;《我发现了科学的奥妙》;《意外的发现》。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作

题目:我________,我快乐

要求:1.补充文题,如读书、唱歌、跳舞等。

2.讲述故事要真实,着重写出自己快乐的心情。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
题目:《        让生活更美好》
要求:1.把题目补充完整;2.通过具体事例讲清楚;3.有真情实感;4.字数450左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作

以《________让我快乐》为题,写一篇记叙文。

要求:先把题目补充完整,然后通过具体的事例,写清楚快乐的原因,感情真实,语句通顺,有一定的条理。字数不少于400字。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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写作。
题目:记忆深处的一件事
要求:1.字迹工整,语句通顺,叙事完整。2.写一篇不少于450字的文章。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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