学进去-教育应平等而普惠
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高贵的施舍

一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的整条右手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。乞丐生气地说:我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿意给就不给,何必刁难我!母亲没有生气,俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?

乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖凸的喉结像一枚橄榄上下滑动两下,终于俯下身子,用他唯一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气喘如牛,脸上有很多灰尘,几绺乱发被汗水濡湿了,斜贴在额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:谢谢你。母亲说:你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。乞丐说:我不会忘记你的。他对母亲深深地鞠了一躬,就上路了。

过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨,母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20元钱。

我不解地问母亲:上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?母亲说:这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。我嘟着嘴说:那就不要搬了。母亲摸摸我的头说:对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。此后还来过乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度不凡,跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是,这个老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。老板用一只独手握住母亲的手,俯下身说:如果没有您,我现在还是个乞丐;因为当年您让我搬砖,今天我才能成为一个公司的老板。

母亲说:这是你自己干出来的。独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子。母亲说:我们不能接受你的照顾。”“为什么?”“因为我们一家人个个都有两只手。老板坚持说:我已经替你们买好房子了。

母亲笑笑说:那你就把房子送给一只手都没有的人吧。

1.写出下列词语的反义词。
高贵——(      )       慷慨——(      )
2.结合短文内容,说说你对下列词语的理解。
气度不凡——_______________
美中不足——_____________
3.文中的“我”请求母亲,不要让乞丐搬砖了,母亲却说“对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了”,对母亲这句话,你的理解是什么?
_________________________________
4.读完全文,你认为文中的母亲是怎样一个人?请简要概括。
_______________________________
5.你如何理解“高贵的施舍”这个标题?
______________________________
类型:现代文阅读
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阅读与理解。

你在伞里吗

①雨渐渐大起来,后座上的女儿,小脸紧贴着我的后背,右手穿过我的胳肢窝,擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。有风,车子骑得有些吃力,那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话,但女儿努力地擎着它,我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道:“你在伞里吗?”

②“妈妈,在!”女儿的回答响亮而干脆,那语气里的阳光,穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试,她语文、数学都得了一百分,按照考前的承诺,我要请她吃一顿肯德基。

③女儿左手攥着的纸袋里,此刻就装着她小小的愿望,热乎乎的,与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠,女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离,那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖,让我在寒雨里的心一阵阵战栗!

④肯德基的店铺在这个城市里随处可见,但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天,我第一次带她去肯德基,她用薯条蘸着番茄酱,放进嘴里小心翼翼地嚼,那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想,我辞职来到这座城市快两年了,我不得不节约血汗换来的每一分钱,以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费,小小的女儿,便也常常受我所累,有时一些小小的愿望都难以实现……

⑤雨没停,风也没停,而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些,想让她省些力气。与此同时,我又问了一遍:“你在伞里吗?”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”!

⑥到家了,我用腿撑着车,腾出左手抓住伞柄,好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那,我呆住了——女儿几乎全身湿透!但她微笑着,扯了扯我的上衣,又拍拍那个纸袋,紧紧地抱在胸前:“它没湿,还热着呢!”

⑦泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来,一瞬间打湿了我的脸……

1.联系上下文,解释词语。
若即若离:________________________
2.下列对短文的主要内容概括最为恰当的一项是(       
A.一对母女在风雨中打着伞骑车回家
B.一位母亲努力帮女儿实现小小的愿望
C.一对母女在城市里艰难地生存
D.一位母亲反复关心孩子是否被雨淋湿
3.插叙是在叙事的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。短文第(       )段属于插叙。
A.①B.③C.④D.⑦
4.下列关于文中反复出现的词、句、标点的理解,不正确的一项是(       
A.第③④段中的两个“小小的愿望”含义不同
B.文中的三处破折号作用相同,三处省略号作用也相同
C.“我”两次问“你在伞里吗”,可以看出“我”是一个关爱女儿、细心体贴的妈妈
D.女儿两次回答“在”,响亮而干脆,可以看出这是一个体贴妈妈、乖巧懂事的女儿
5.读画“____”的句子,思考:“我”为什么感到“温暖”?又为什么感到“一阵阵战栗”?
____________________________________
6.文中第④段能否删去?为什么?
____________________________________
7.读短文最后一个自然段,描写“我”此时的心理活动。
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

吾母吾师

[泰国]宇瓦迪通萨昆隆朗

①母亲是60多年前从中国移民泰国的。我年幼的时候,母亲的泰语说得很别扭,常常被当地人取笑。

②我上四年级之后,有一天,母亲翻出我的旧笔记本、旧书本,开始学习泰文。那时候,我不但没有以她的学习精神为荣,反而觉得这是我有生以来最苦恼的日子。我被迫做了母亲的老师。当时她36岁,我还未满10岁,而她对字母、发音、语法、字义等无所不问。有些难字我不是没学过,就是还不能理解。

③通常晚饭之后我做功课,母亲则学泰文。我们坐在饭桌两边,桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑。母亲拿着我的旧课本来读,碰到不懂的字就大声拼出来给我听。有时她拼错了,我就得站起来,看看究竟是什么字。我说出读音、字义,母亲就用简单的泰文或中文记下来,不久,我那些旧课本上满是她草草写下的笔记了。

④她进步之迅速令人难以置信。仅仅两年,她就什么都可以读了,不论是小说、史书还是报纸。泰语娴熟了之后,她又开始学英语。

⑤母亲现在还做了我几个孩子的老师,这又是个奇迹。我的工作,没有太多时间和孩子们在一起,于是,母亲毫不犹豫地替我代劳,把孩子们照顾得妥妥帖帖。她把自己过去的艰苦经历归纳成为宝贵经验,传给外孙。她会告诉他们,无论做什么事,最初看来总是困难的,你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功,但是只要锲(qiè)而不舍,总会有得心应手的那一天。

⑥母亲发奋求学,对我的影响也很大。和母亲一样,我36岁才开始学习一些从前没机会学的科目。我明白求学是没有年龄限制的,求学需要的只是努力和恒心。

1.“吾母吾师”意思是__________________________________
2.请用简练的语言概括文章的主要内容。
_______________________________________________________
3.第⑤段画线句和下面哪句话表达的意思一致?请在它后面的括号里打上“√”
A.万事开头难。(          
B.世上无难事,只怕有心人。(          
C.一分钟的成功,付出的代价,却是好些年的失败。(          
4.母亲为什么能做“我”几个孩子的老师?
______________________________________________________
5.从母亲奋发求学这件事,你得到什么启发?
_______________________________________________________
6.你自己的母亲有什么值得你学习的地方?请简要写下来。
_______________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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尼尔斯睁开眼睛,看见狐狸咬着一只野鹅,立刻赶过去喊道:“快把鹅放下!”狐狸看清

他的敌人不过是个小不点儿,便毫不理会。尼尔斯急了,一把拉住狐狸的尾巴。这一出其不意的攻击,使狐狸松开了嘴,野鹅赶紧拍打翅膀,奋力地向湖中飞去。

“啊,你好大的胆子!”狐狸恶狠狠地叫喊着,竭力想捉住尼尔斯,尼尔斯紧紧抓住他的

尾巴。狐狸转了一个又一个圈子,却怎么也抓不住尼尔斯。他们像陀螺似的不停旋转。一会儿,尼尔斯的手开始麻木,头也开始晕眩。他终于坚持不住,松开了手。尼尔斯立刻像被旋风刮去一样,一下子撞在一棵高大的松树上。

1.给画线字注音。
子(       )       动(       )       (       )
2.选文主要从________和________两个方面描写了尼尔斯。读了选文我体会到________。
3.“他终于坚持不住”中的“终于”可以去掉吗?为什么?
__________________________________________________________________________________________
4.如果你是一只野鹅,看到尼尔斯这样勇敢的行为,你会对他说些什么?
__________________________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读短文完成后面的练习

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:“阿!闰土哥,——你来了?……"

我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猛,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷……”我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的 厚障壁了。我也说不出话。

                                                                                                         ——节选自《故乡》

1.请在文中用“ ”画出两处描写闰土的句子。这两处分别对闰土的(             )、(            )、(             )、(            )进行了描写。
2.“他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中,你认为闰土“欢喜”“凄凉”的原因各是什么?
______________
3.如果让你给文段加一个题目,你会选择(             ),并在下面的横线上写出你的理由。
A.中年闰土               B.再见闰土                    C.无法跨越的厚障壁
理由:______________________________
类型:现代文阅读
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美林药品说明书
(美林药品名称)商品名:美林      
(美林性状)美林为橙色混悬液,味甜,有调味剂的芳香。 
(美林适应症)用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛。
(美林用法用量)口服。12岁以下小儿用量见下表: 

年龄(岁)

体重(公斤)

一次用量(毫升)

次 数

1-3

10-15

4

若持续疼痛或发热,可间隔4~6小时重复用药1次,24小时不超过4次。

4-6

16-21

5

7-9

22-27

8

10-12

28-32

10

 
(美林不良反应)
(1)少数病人可出现恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、胃肠道溃疡及出血、头晕、耳鸣、视力模胡、嗜睡、下肢水肿或体重骤增。
(2)罕见皮疹、过敏性肾炎、肾病综合征、肾功能衰竭、支气管痉挛等。
(美林注意事项)
(1)美林为对症治疗药,不宜长期或大量使用,用于止痛不得超过5天,用于解热不得超过3天,症状不缓解,请咨询医师或药师。
(2)有下列情况患者慎用:支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。
(3)下列情况患者应在医师指导下使用:有消化性溃疡史、胃肠道出血、高血压。
(4)1岁以下儿童应在医师指导下使用。
(5)不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品(如某些复方抗感冒药)。
(6)如服用过量或出现严重不良反应,应立即就医。
(7)对美林过敏者禁用,过敏体质者慎用。
(8)美林性状发生改变时禁止使用。
(9)请将美林放在儿童不能接触的地方。
(10)如正在使用其他药品,使用美林前请咨询医师或药师。
(美林药物相互作用)
(1)美林与其他解热、镇痛、抗炎药物同用时可增加胃肠道的不良反应,并可能导致溃疡。
(2)如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用,详情请咨询医师或药师。
(以上说明书有删减,精准说明书请参看药品包装)
1.文段中有1个错别字,请找出来并写在下面的括号里。
__________)——(__________
2.“美林”有什么药用价值?
____________________________________
3.(美林注意事项)第7条“对美林过敏者禁用,过敏体质者慎用。”改为“对美林过敏者慎用,过敏体质者禁用。”可以吗?为什么?
_____________________________
4.下列做法正确的一项是(   )
A.半夜,张小明体温39℃,妈妈倒出清澈如水的美林,喂小明。
B.陈琳感冒发热,吃了999复方抗感冒颗粒,又吃了美林。
C.王方身体发烧,早上七点半他喝了美林去上学,十二点回家喝了一次,下午五点到家又喝了一次,十点钟睡觉前又喝了一次。
D.李伟伟是个壮小子,才八个月大,就有21斤了。有天发热了,妈妈心疼,喂了他5毫升的美林。
5.(美林注意事项)第9条为什么要求“请将美林放在儿童不能接触的地方”,请阅读整篇说明书,说出其中的原因。
________________________________________
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一面(节选)

“哦!您,您就是——”我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了。一定是!不会错,一定是!那个名字在我的心里乱跳,我向四周望了望,可没有蹦出来。

他微笑着,默认地点了点头,好像我心里想要说的,他已经统统知道了一样。这一来不会错了,正是他!憎(   )黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全变给了我们的民族,一位越老越顽(   )的战士!我又仔细地看他的脸——瘦!我们这位战士的健康,(   )不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励(   )似的微笑,指着《铁流》对我说道:“这书本来可以不要钱的,但是是曹先生的书,现在只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。”

我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆,放到他的手里——他的手多瘦啊!我鼻子陡然一阵酸,像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起来便走出书店的门。

这事到现在已经隔了四年。在这四年里,我历尽艰苦,受尽非人的虐特,我咬繁了牙,哼都不哼一声。我总是昂着头。我对自己说“

“鲁迅先生是同我们一起的!”

1.给短文中的加点字注音。
2.用“    ”画出短文中描写鲁迅外貌的句子。(一句即可)
3.短文中画曲线的句子说明鲁迅(     )
A.热爱劳动人民和关怀进步青年
B.对旧社会充满憎恨
4.“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉是什么?用文中的句子回答。
____________________
类型:现代文阅读
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   所有的野鹅都睡熟了。一只狐狸钻出树林,蹑手蹑脚地向湖边走来。他早就看到了这群野鹅,想象着野鹅肉的美味呢!可是,广阔的水面横在狐狸和野鹅之间,他急得百爪挠心。突然,浮冰被风吹向岸边,狐狸蹲下来,耐心地等待着。

1.读画“________”的句子,你觉得此时的狐狸可能会想些什么呢?
___________________________________________________________________________________________
2.这是一只什么样的狐狸?
_________________________________________
3.请你写两个与“狐狸”有关的成语。
_________________________________________
类型:现代文阅读
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课内阅读。

少年闰土(节选)

我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里,潮(cáo  cháo)汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似(sì  shì)的两个脚……”

阿!闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

1.用“√”给选文中的加点字选择正确的读音。
2.写出下列词语的近义词。
如许——(________)       稀奇——(________
3.用一个成语概括画线句子的意思。
__________________________________________
4.“西瓜有这样危险的经历”是指(   )
A.西瓜被偷瓜人偷走吃掉。
B.西瓜长在海边被海水淹没。
C.西瓜被獾猪、刺猬、猹偷吃。
5.选文中画线句子的含义是(   )
A.院子是四方的,所以在院子里往上看,天空是四角的。
B.“我”和“我”的朋友们在高墙大院看天空,只看到天空是四方的。
C.“我”和“我”的朋友们生活在高门深院内,视野非常狭窄,缺乏见识。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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