A. | B.一 |
C. | D. |
A.文章第一、二自然段统领全文。 |
B.全文围绕“迷”这个词展开。 |
C.竹节人受到老师的喜爱,说明老师让自己玩有私心。 |
D.“大步流星、怒气冲冲”,表现了老师威严的形象。 |
A.不喜欢竹节人,讨厌竹节人扰乱课堂纪律。 |
B.故作严肃态收取竹节人,体现出老师对竹节人的喜欢。 |
C.是个没有爱心的人。 |
A.这本书的内容和插图都很美丽。 |
B.为了迎接检查,我们提前做好了各项准备工作。 |
C.至今,那悠扬的歌曲仍回响在我的耳边。 |
D.听了抗震救灾英雄的报告,受到了深刻的教育。 |
下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还踩脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一
上课了,意兴②(依然 显然)不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。不消说,③(废 费)了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,不禁沮丧得要命,便一起情悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,把没收的东西扯散了,随手扔出窗外。
1.联系上下文,在文中括号里选择正确的读音、字或词语,依次写下来。A.风靡(mǐ) 一哄而散(hònɡ) | B.挨揍(zòu) 一模一样(mó) |
C.俨然(yǎn) 悻悻而去(xìnɡ) | D.一绺(liǔ) 赫赫伟绩(hè) |