学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
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教材
看拼音,写词语。
mù gùn     jǔ sàng     diāo kè
(          )        (           )             (          )
xiàng pí     wēi fēng lǐn lǐn
(           )            (                    )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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把下列词语补充完整,再回答问题。
弄巧成(       )                    别出心(       )
(      )(       )斜斜             技高一(       )
呆头呆(       )                    (       )尽弃
1.观察画横线和波浪线的词语,各仿写一个词语:__________________
2.写一个含有人体器官名称的四字词语:____________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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生字词积累。
1.“跺、趴”这两个字的部首都是______旁,与______的动作有关,类似的字还有:__________________
2.“疙瘩”这个词拆成两个单独的字后没有意义,我还知道类似的词,如:________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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修改病句
1. 少先队员们十分爱惜大自然。
__________________________
2. 人民的生活水平比过去发展了。
__________________________
3. 他喜欢踢足球和乒乓球。
__________________________
4. 秋天的北京是个美丽的季节。
__________________________
5. 妈妈带我去参加蝴蝶展览。
__________________________
6. 我海岸炮兵击落了敌人许多飞机和坦克。
__________________________
7. 他的学习成绩比过去增加了。
__________________________
8. 锯是鲁班发现的。
__________________________
类型:修改病句
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

竹节人(节选)

蹲着身子,瞪大眼,可(             )。正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

我也凑过去,一探头,咦,看见了什么?

只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,(             ),(             ),一点儿也没注意到我们在偷看。

他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。

于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。

方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

1.根据句意,把下列词语填在文中括号里。
忘乎所以   全神贯注   一无所获
2.选段主要写了______________________________________
3.为什么“我”看得“悻悻然”,而同桌却看得“津津有味”?
___________________________________________________________________
4.对文中画线句理解正确的一项是(          
A.看到老师玩“我们”的竹节人,不敢沮丧,更不敢怨恨了。
B.“我们”的竹节人给老师带来了快乐,觉得很开心。
C.“我”年龄小,对于不开心的事情,一会儿就忘记了。
5.竹节人给人们带来了很多快乐,你会怎样感谢这些竹节人呢?
_________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读

①教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心笔就从裂缝里掉下去了。

②而现在,这些裂缝正好用来玩竹节人。

…………

③将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。

④有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。

⑤竹节人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!

⑥找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!

……

⑦破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。

1.解释词语。
(1)俨然:_________________
(2)叱咤风云:_________________
2.第①段画线句子运用了什么修辞手法?有什么表达效果?
________________________
3.从第③段的画线部分“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”中,你体会到作者怎样的心情?
_________________________
4.第⑤⑥段末尾都有“神气”一词,这属于什么写法?这样写有什么好处?
___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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社戏(节选)

鲁迅

然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一个人蒙了白布,两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精,其次是套了黄布衣跳老虎。但是等了许多时都不见,小旦虽然进去了,立刻又出来了一个很老的小生。我有些疲倦了,托桂生买豆浆去。他去了一刻,回来说:“没有。卖豆浆的聋子也回去了。日里倒有,我还喝了两碗呢。现在去舀一瓢水来给你喝罢。”

我不喝水,支撑着仍然看,也说不出见了些什么,只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了, 那五官渐不明显,似乎融成一片的再没有什么高低。年纪小的几个多打呵欠了,大的也各管自己谈话。忽而一个红衫的小丑被绑在台柱子上,给一个花白胡子的用马鞭打起来了,大家才又振作精神的笑着看。在这一夜里,我以为这实在要算是最好的一折 。

然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西,尤其是怕他坐下了唱。这时候,看见大家也都很扫兴,才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去的唱,后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心;双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着, 许多工夫,只见那老旦将手一抬,我以为就要站起来了,不料他却又慢慢的放下在原地方, 仍旧唱。全船里几个人不住的吁气,其余的也打起哈欠来。双喜终于熬不住了,说道,怕他会唱到天明还不完,还是我们走的好罢。大家立刻都赞成,和开船时候一样踊跃,三四人径奔船尾,拔了篙,点退几丈,回转船头,驾起橹,骂着老旦,又向那松柏林前进了。

(选自《朝花夕拾》)

1.“实在”在文中的意思是_________,它还有另外一个意思:________________
2.“我”最喜欢看的是__________________
3.文中出现的戏剧中的角色有___________________
4.“我”为什么怕老旦,尤其是怕他坐下了唱?
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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看拼音,写汉字。
瘩           jǔ丧           jiē开       抽 tì           qīng
tuí败       抵 yù           干 zào       bān点   cí
类型:书写
难度系数:一般0.65
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品析句子。
1.教室里的课桌破旧得看不出年纪。
这句话把课桌当成______来写。我来仿写这样的句子:_____________________
2.桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
作者把桌面上的裂缝比喻成____________,写出了__________________
3.从标点符号的角度分析下面的句子。
黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!
_________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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词语天下。
全神贯(____) (____气冲冲 (____)视眈眈
大步(____)星 呆头呆____) (____)咤风云
1.补全词语,这些词语大部分是描写人物______的,____________是描写动作的。
2.观察画横线和波浪线的词语,各仿写一个词语:
________________________
3.写一个含有人体器官名称的四字词语:______________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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