| A．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 |
| B．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 |
| C．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 |
| D．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 |
| A．我们只要相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心。 |
| B．十年过去了,汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。 |
| C．我们小学生要学会去解决问题、提出问题和分析问题。 |
| D．一个人能否取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。 |
| A．要真正了解社会，就要善于分析、研究和观察社会。 |
| B．他独自坐在早已空无一人的教室里，长久地反思着这次考试的失败。 |
| C．他的革命形象时刻浮现在我眼前。 |
| D．处理好个人和集体的关系，对于我是能够做到的。 |
闻一多“醉书”
| 种类 | 神气之处 |
| 第一种 | |
| 第二种 | |
| 第三种 |
跳绳和踢毽子
林海音
①这两项游戏虽是至今存在，不分地方和季节的，但是玩具就有不同。跳绳，当然基本是麻绳，后来有童子军绳和橡皮筋。
②我最喜欢的，却是小时候用竹笔管穿的跳绳。放了学到琉璃厂西门一家制笔作坊，去买做笔切下的约寸把长的竹管，其粗细同我们用来写中楷字的笔。很便宜地买一大包回来，用白线绳一个个穿成一条一丈长的绳子。这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。
③跳双绳颇不易，有韵律，快速。但是在跳绳中捡铜子儿，也不简单。把一叠铜子儿放在地上（绳子落地碰不到的地方），每跳一下，低头弯腰下去捡起一个铜子儿，看你赶不赶得，上又要跳第二下，又跳，又弯腰，又伸手捡铜子儿，虽不是激烈运动，却是全身都动的运动呢！
④踢毽子是自古以来的中国游戏，这玩具羽毛是基础，但是底下的托子却因时代而不同了。在我幼年时，虽然币制已经用钢板为硬币，但是遗留下来的制钱，还有很多用处，它用来做毽子的底托，就是最好的。方孔洞，穿过一根皮带，把羽毛捆起来，就是毽子了。
⑤自己做毽子，也是有趣的事。用色纸剪了当羽毛，秋天的大朵菊花当羽毛，都是毽子。而记忆中有一种为儿童初步学踢毽子的，叫“踢制钱”，两枚制钱用红头绳穿起来，刚好是小孩子的手持到脚的长度即可。小孩子提着它，一踢一踢的，制钱打着布鞋帮子，倒也很顺利。
⑥踢毽子到学习花样儿的时候，有一首儿歌可以念：“一个毽儿，踢两瓣儿。打花鼓，绕花线儿。里踢，外拐。八仙，过海。九十九，一百。”（有改动）
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