学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
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下面各组词语中没有错别字的一组是(     
A.袖筒       斗蓬       袖子B.预报       遮盖     讲坐
C.油锅       钝肉       闹钟D.逗引       嘴唇     楼梯
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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给加点的字选择正确的解释。
疯:A.指没有约束地玩耍;B.指农作物生长旺盛,但是不结果实;C.神经错乱,精神失常。
1.蕾蕾,你啦?嫌身上没长痱子吗?(       )
2.她跟孩子玩了一会。(       )
3.家庭的重担快把他压了。(       )
4.这些棉花长了。(       )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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看拼音,写词语。
xiù tǒng     qíng kuàng     wǎ lán
(      )       (      )       (      )
jiàng yóu     xīng wèi            zuǐ chún
(      )       (      )       (      )
类型:填空题
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用下面词语造句。
(1)瓦蓝:_________________________________________________
(2)喧闹:________________________________________________
类型:语言表达
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阅读下面的文段,回答后面的问题。

《盼》节选

①第二天早晨一睁眼,四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我bèi   bēi)着书包走到街上,脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家,理直气壮地打开柜门,拿出雨衣chōng   chòng)妈妈说:“妈妈,下呢,还在下呢!”

②妈妈一歪头冲我笑了笑,帮我     好扣,     上帽子。我     着脖子,小心翼翼地     下了楼梯。

③我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答,滴答滴答……

1.选出加点字在文中的正确的注音,打“√”。
2.给文段②的空白处填上合适的动词,正确的选项是(       
A.系               B.绑               C.系               
3.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。(缩句)
                                    
4.仿照文中画“     ”句子的表达方法,仿写一句话。
_________________________
5.“妈妈一歪头冲我笑了笑”,这“笑”说明_______________
6.读最后一个自然段,可以体会到“我”当时_______________的心情。
7.读最后一个自然段,你认为“我”会对小雨点说些什么?发挥想象写一写。
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课内文段,完成练习。

我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢?

有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。

1.第一自然段是围绕着“___________”这个中心来写的。
2.用“     ”画出第一自然段中描写“我”的心理活动的句子。这个句子表现了“我”怎样的心情?
                                        
3.“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。”这句话运用了______的修辞手法,烘托了“我”__________的心情。
4.“路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!”从这句话中你体会到了什么?
_____________________________________
5.“果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。”这句话中运用___________________________________这些描写动作的词语,写出了“我”在雨中的_________心情。遇到下雨时,你是怎么做的?你的心情是怎样的?用一段文字写一写吧!(最好仿照上面的句子,用上一系列表示动作的词语)
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读。

①我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢?

②有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。

1.第1自然段的中心句是:_______________
2.选文以 盼变天为线索,写出了“我”的情感变化过程:______——_______——_______
3.读画“﹏﹏﹏”的句子,这里抓住人物的________进行描写,写出了_______的心情。
4.第②段中画“     ”的句子运用了_______的修辞手法,表达了“我”_____________的情感。如果心情不好,你会怎样描写风吹树叶的声音呢?请写下来。
________________________
5.选文第②段中,变天时路人的反应是__________,“我”的反应是__________。通过对比,写出__________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习。

“我什么时候说过要炖肉?”妈妈焖上米饭,转过身来看了我两眼。

“你没说,爸爸可说过。”这话一出口,我就脸红了。因为我没见爸爸,也没人告诉我要炖什么肉。

“真的吗?”妈妈问。

我不再说话,也不敢再去看妈妈,急忙背过身子盯住碗架,上边的瓶瓶罐罐确实满满当当,看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟,六点二十,我只好打开电视,不声不响地听英语讲座。

1.选文中“我”的心理变化是:(      )(       )(      )
A.无奈            B.愧疚             C.失望
2.联系上下文,下列能够概括选文的主要内容的一项是(     
A.“我”撒谎了,心里很愧疚。
B.“我”对妈妈说爸爸要吃炖肉。
C.“我”找借口盼着能穿上雨衣出去。
3.文段主要抓住了“我”和妈妈的___________以及“我”的____________来写,表现了“我”______________的急切心情。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读句子,结合加点词语选择恰当的成语来形容“我”的心情。(填序号)
A.忐忑不安          B.兴高采烈        C.如坐针毡        D.无可奈何
(1)我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。(      )
(2)我一边说,一边用眼瞟着窗外,生怕雨停了。(       )
(3)再看看屋里的闹钟,六点二十,我只好打开电视,不声不响地听英语讲座。(      )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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本文以“新雨衣”为线索,详细描写了“我”盼下雨、盼外出、盼雨停等事件,下列哪些句子具体描写出了“我”“盼”这一心理活动? (        )(多选)
A.每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢?
B.我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!
C.我嘟囔着,心想,你怎么就不向窗外看一眼呢?
D.望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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