学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
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习作。
“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出,植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动,你参加过哪些?选一次活动写下来,题目自拟。
要求:1.写清楚活动过程,语句通顺,表达真实情感。 2.要注意人物的动作、语言、神态描写。 3.书写工整,卷面整洁,不少于450字。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作。
校园的生活是丰富多彩的,请选择一次活动写下来。要求:写清楚活动的过程,用点面结合的写法写活动场面,既要关注整个场景,又要注意同学的表现,要写出他们的动作、语言、神态,并把活动中的体会写下来。题目自拟,语句通顺,书写工整,400字以上。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
题目:____________的快乐
提示:横线上可填“读书、帮助别人、劳动”等词语或短语。
要求:1.将题目补充完整。2.用具体的事例将“快乐”体现出来。3.语句通顺,表达出真情实感。
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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    记一次校运动会

星期天,我们学校在运动场举行了一次校运动会。

上午八点,运动会开始了,首先进行的是广播体操比赛。同学们穿着白衬衫、蓝裤子,精神饱满,面带微笑,整整齐齐地排列在运动场的中央。乐曲一响,大家就随着乐曲做起操来。大家一齐起立,一齐蹲下,动作整齐、协调。评委老师站在台上,不停地记录着。

接着五十米赛跑开始了。只见运动员们在起跑线旁做着准备动作。

“各就各位——”当王老师发出口令时,运动员们迅速蹲下,两手撑在地上,两眼望着前方。发令枪一响,运动员们像离弦的箭一样向前冲去。旁边的观众又跳又喊:“加油!加油!”四(1)班的丁一跑得最快,脚下像踩着风,他一口气跑到终点,得了第一名。

正当我们为丁一祝贺时,运动场的东边传来了喝彩声。我跑过去一看,原来是女同学在比赛跳高。只见一位穿红色运动服的大姐姐向跳高架跑去,轻轻一跃,就跳过了横竿。

上午还进行了拔河跳远投标枪跳绳等比赛

下午五点,运动会在欢乐的乐曲声中胜利闭幕。

1.在文中的方框里加上合适的标点。
2.写出下列词语的近义词。
中央(  )  迅速(  )    欢乐(  )
3.照样子,写词语。
例:整整齐齐(AABB式)
____________ ____________
____________ ____________
4.用横线画出文中的比喻句。
本句把__________比作____________。
5.本文写了开校运动会时,同学们进行了______、______、_____、______、______等比赛。文章着重记叙了_____、____、_____,文章在叙述的时候,有详有略。
6.你最喜欢文中的哪项运动?为什么?
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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挥毫泼墨。
我们的祖国地大物博,名胜古迹魅力无穷。你了解哪座名山,游历过哪些风景名胜,把你所了解的写下来,不少于500字。
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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听读短文,完成练习。

王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前,他因从事革命工作,被敌人逮捕了。在监狱里,他经常对难友们说:“敌人要摧残我们,我们一定要爱护自己的身体,我们是革命者,决不能向恶劣的环境屈服,要坚决斗争。”

王若飞同志的身体不好,为了坚持对敌斗争,他想方设法,利用各种条件锻炼身体。冷水擦身,是王若飞锻炼身体的一种方法。那时,敌人百般折磨政治犯,别说洗澡,就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员,他偷偷给王若飞买了几只大碗,王若飞同志每天用大碗盛冷水,用毛巾蘸着擦身,擦到全身发红为止。

王若飞同志在狱中锻炼的另一种方法是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来他得了严重的风湿关节炎,敌人被迫允许他每天晒一两个小时的太阳。他就利用这个机会,躺在院子里让太阳晒全身,把皮肤晒得紫红紫红的。

王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法,叫“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作,不管是三九天,还是三伏天,他都坚持锻炼。

1.这篇短文的主要内容是(  )
A.面对凶恶的敌人,王若飞无所畏惧,坚贞不屈。
B.为了更好地同敌人做斗争,王若飞在狱中想方设法锻炼身体。
2.王若飞在狱中锻炼身体的三种方法是________、____________、____________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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    快乐六一

六一儿童节那天,妈妈带我去动物园玩。

走进动物园,我一眼就看到两只胖乎乎的大熊猫正津津有味地吃着竹笋。这两只大熊猫的头和身子都是白的,耳朵和四肢等是黑的,可爱极了。再往右一拐,我看到了猴妈妈正背着小猴子在荡秋千呢,它们玩得好开心啊!还有一头大象正站在草地上用它那长长的鼻子卷着一个金色的铃铛,自由自在地摇来摇去。一只美丽的孔雀展开它那漂亮的大尾巴,与前来观赏的游人比美。它的尾巴真像一把五彩缤纷的大扇子!

动物园里的动物真有趣!

1.作者在动物园里看到了哪些动物?请你把动物的名称写出来。
__________________________________
2.你觉得文中的哪种动物最可爱?为什么?
__________________________________
3.用横线画出文中的比喻句。
4.读了这篇短文,你想说些什么?请写出来。
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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习作。

在你的学习过程中,有过欢歌笑语的时刻,也有过悲痛欲绝的经历,在成长的历程中遇到过难忘的人或事,使你久久无法忘怀,拿起你的笔抒发一番吧!

习作要求:1.题目自拟

2.语句通顺,能通过具体的事例将文章写具体。

3.用你的笔表达你心中最真挚的感情。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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实践中练习写作
1.联系自己的生活实际,在你参加过的活动后面打“√”。
(1)六一儿童节,在舞台上表演节目。(  )
(2)参加拔河比赛。(  )
(3)到敬老院慰问孤寡老人。(  )
(4)代表学校参加市里组织的武术比赛。(  )
(5)课余时间,我和同学进行掰手腕比赛。(  )
2.我的写作构思(答案不唯一)
①准备写的活动是:_________________________________________
②活动的时间是:__________________________________________
③活动的地方是:__________________________________________
④参加活动的人员有:_______________________________________
⑤活动前的准备有:_________________________________________
⑥活动的过程是:参加了几次比赛,比赛时的________描写,________描写,________描写,__________描写。各种传神的描写体现了当时紧张热闹的场面。
⑦活动结束:内心的________和________,点明文章的中心。
在上面的写作构思中,我准备____________略写,_______________详写,这样重点就非常突出了。(填序号)
3.我准备为本次习作拟一个合适的题目:_______________________
4.动脑筋,补充句子。

全部准备好后,老师带领我们来到活动场地。只见__________压在了操场中间的两条白线上,______中间绑着一根红布条儿。谁能把红布条儿拉过靠自己__________,谁就赢了。(补充比赛场地的布置情况)

“嘟——”哨声响了,比赛正式开始。双方队员互不相让。全都使出了吃奶的劲儿往后拉,同学们鼓着__________,脸都______________。(补充外貌描写)

我的同学小明更是使劲“拖”着我们往后拉,可那红布条儿却像________________,一会儿去那边看看,一会儿来这边瞧瞧。可累坏我们了!(用上比喻的修辞手法)

类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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