学进去-教育应平等而普惠
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阅读梁容若的《夏天里的成长》回答问题: 

夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸,你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把接茬处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。

一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。

1.谈谈文章第一段的作用。
答:____________________
2.夏天是成长的季节,写了许多事物的成长,从文中找一下动物、植物以及没有生命的事物的成长过程,各写两个。
答:___________________
3.仿写:昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。
答:___________________
4.文中引用了许多农谚,根据课文谈谈作者使用“六月六,看谷秀。”“处暑不出头,割谷喂老牛。”的作用。
答:____________________
5.读了这篇富有哲理的短文,结合最末一句,谈谈你的理解。
答:_____________________
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《夏天里的成长》节选

夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。

1.第1自然段在全文中起___________的作用。
2.第2自然段的中心句是____________________________________________
3.因为__________________,所以山一天天变丰满。因为_____________,所以地一天天地高起来,因为______________________,所以河也一天天地变宽变深。
4.对“不热不长,不热不大”这句话理解正确的一项是(       
A.这句话主要说是万物都遵循热胀冷缩的规律,受热后他们体积就会增大。
B.随着天气越来越热,温度增加,世间万物都在加速生长。天气越热,农作物生长得越快,生长得越旺盛。
C.温度越高,生物长得越快。温度低了,生物就不长了。
类型:现代文阅读
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下面词语书写全部正确的一组是(       )。
A.菜秧        照张办事        眉飞色舞        甜丝丝
B.高粱        晕头转向        理直气壮        软绵绵
C.焖饭        一尘不染        小心翼翼        后脑勺
类型:选择题
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①那年初春的一个早晨,当我起床时,已经来不及从从容容地走大路去上学,我气急败坏地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化,我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央,“扑哧”一声,一处冰面塌落了,我的两条腿踏进了冷入骨髓的河水里。

②教室供暖不足,平常就十分阴冷,我穿着湿透的棉裤坐在椅子上,全身仿佛都麻木了,我沉默地挺着,脸和唇都变成了青紫色。

③中午回到家,母亲很惊讶,却什么也没问,只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和,她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼,不时爆出响声来,而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时,眼圈有些红肿,不知是被炉火烤的,还是刚刚哭过。

④那以后,有一两个月我没抄近路去上学。日子一天天过去,高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨,清早上学时盼望母亲能关照几句,诸如要走大路千万别抄近路趟河之类,可母亲不停地忙前忙后,根本不理会跟随她转来围去的目光。于是我赌气地再一次来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头,那石头一块块紧密地挨着,水深的地方甚至是用好些石块垒起来的,石面高出水面数厘米,远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候,心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家,我无意中看到母亲手上缠着白纱布,血透过来,红红的一片,惊问她为什么会受伤,母亲淡淡地回答道:“不小心碰的。”站在一边的妹妹抢着告诉我:“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈搬石头干什么?”我不解地追问。“搬石头搭桥呀!”

⑤那一瞬间,我的心轰响着,久久说不出一句话来。

⑥那年九月,我踏过“母亲桥”去远方上大学。独在异乡漂泊,仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞。渐渐地我知道,母亲用青春搭起我的生命之桥,还执著地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。

⑦如今,河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀变得残旧不堪,但在我成长的心灵中,“母亲桥”却永远踏不断。

1.请给本文加上一个标题,写在文前的横线上。
2.除了“迫在眉睫”外,你还知道哪些四字词语也是形容情况很紧急的呢?请写出两个____________
3.这篇文章写了件什么事?
_____________________________
4.文中两次写“我”抄近路上学,但两次的原因不同,第一次是因为________第二次是因为________
5.短文第三自然段写道“当母亲把烘干的棉裤交给我时,眼圈有些红肿,不知是被炉火烤的,还是刚刚哭过。”请你发挥想象把母亲此时的感受写下来。
______________________________
6.你怎样理解“母亲用青春搭起我的生命之桥,还执著地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。”这句话的含义?
____________________________________
7.读了这篇课文,你有什么感受?你想对文中的母亲(或者我)说些什么?
____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸□你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是芭蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓□一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸣,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

1.在选段“□”里填写恰当的标点符号。
2.用横线画出选段的中心句。
3.这段话写了生物在___________(季节)里飞快生长的状态,围绕这个中心感思写了瓜藤、竹子、高粱、苔藓等____________的生长,还写了______________________等动物的生长。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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选字填空。
1.蔼  揭  竭        (     )        (     )        (     )
2.纯  炖  吨        (     )        (     )        (     )
3.瀑  曝  爆        (     )        (     )        (     )
类型:信息匹配
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按要求写句子。
1.路边的小杨树被风吹得哗啦啦地响。(改为比喻句)
__________________
2.它们在我的头顶和肩膀是起劲地跳跃。(缩句)
__________________________
3.万物生长。(扩句)
____________________________
4.我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。(用关联词把两句话合成一句话)
__________________________________________
5.老狐狸一直没有忘记救出小狐狸。(改为肯定句)
_______________________________________
类型:语言表达
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照样子,写词语。
1.活生生(ABB式):____ _____
2.安安静静(AABB式):____ _____
3.不声不响(ABAC式):____ _____
类型:填空题
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阅读以下两个片段,完成相关练习。

片段一

夏天里的成长(节选)

梁容若

夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤一天可以长出几寸你到竹子林高粱地里听声音在叭叭的声响里一夜可以多出半节昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

……

一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。

片段二

夏天的磨难与考验(节选)

梁容若

夏天给人们种种磨难跟考验,训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊虫、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃。暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心,就可以遭到非常的灾害。您要当农人,要防备几天的早涝,会造成一年的欠收。一场小病,会教草吃了禾苗。您要作商人,要当心仓库货品的霉烂,码头火车上的淋雨,可以使您的血本一下赔光。您要作工人,也须预备风里雨里,教您的建筑营造突然停止,大热天使您的工作效率,无法估计。您要当医生,也须估计病人的“夏瘦”、“怯夏”,减少了抵抗力。气候的突变,使正在恢复的病人,遭到波折。传染病的蜿蜒,肠胃病的增加,也使得您更累得烦。你要当学生,暑假可不是休假的时候,正像传说里鲤鱼跳龙门一样,是过关前进的时机。升级考,升学考,转学考,就业考,一两天的成败得失,常常决定着一个人一生的命运。耐不住磨难,经不起考验的,只有碰得遍体鳞伤,血淋淋地退下来。

1.请为片段(一)中划横线的句子加上标点。
2.阅读片段(二),思考文章是怎样围绕“夏天的磨难与考验”这个中心来展开的,完成以下思维导图。

3.(1)读片段(二),如果要理解学生在夏天遭受的磨难与考验,你会去读哪些句子?请在课文中用波浪线划出。
(2)再比较下面两组句子,你觉得哪组句子更能表达“夏天对学生来说是一种磨难与考验”?请写出理由。
①“升级考,升学考,转学考,就业考,一两天的成败得失,常常决定着一个人一生的命运。”
②“各种考试,常常决定着一个人的命运。”
                      
4.阅读也能带我们成长。这个学期,我们读了不少成长故事。我和书中的小伙伴们聚在一起聊成长呢。
雨来:“成长”是和大人一样保卫自己的祖国。我和小伙们制造假地雷迷惑敌人,为八路军站岗放哨,这就是成长。
阿廖沙:____________________
我:_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

夏天里的成长

夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。

一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢。就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。

1.第2自然段的结构方式是(    )
A.总→分B.分→总C.总→分→总
2.找出全文的中心句,再想一想,短文第2~4自然段是从哪几个方面来表现中心意思的。填写下面的思维导图。

3.“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”联系第4自然段,谈谈你对这句话的理解。
___________________________
4.仿照文中画“______”的句子,再接着写一句。
________________________________
5.下面是一位同学围绕作文题目“母爱”选的写作材料。哪些材料可以用来表达中心意思,在括号里打“√”,否则打“×”。
①我在学校生病了,委屈地跑回家,母亲说:“学校条件太差了,在家休养好了再上学。”______
②我跌倒了,母亲没有扶我起来,却说:“你是个勇敢的孩子,自己跌倒自己爬起来!”______
③母亲不顾个人安危抓住一个小偷,把他扭送到派出所。______
④母亲从不私拆我的信件,也不干涉我的交往,但却经常注意我与什么样的人来往。______
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