学进去-教育应平等而普惠
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阅读片段与短文,完成练习

《夏天里的成长》节选

草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。

1.请抄写出本段的中心句。
______________
2.联系上下文理解“不热不长,不热不大。”的意思是______,作者引用这句俗语的好处是______
3.作者用“一天一天地变丰满”写了山的“长”,用______写了河的“长”,用______写了柏油马路的“长”……同样写事物的“长”,作者是抓住______来写的,写得非常巧妙。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内理解

夏天里的成长(节选)

生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

草长、树太长,山是一天一天地变丰满。稻秧长、甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。

1.用“       ”画出选文第1自然段的中心句。这一自然段中作者为了写生物在夏天飞快生长的状态,描写的植物有           ,描写的动物有:          
2.选文画“﹏﹏﹏”的句子主要运用了(      )的修辞手法。
山“变丰满”是因为___________________;地“高起来”其实是_____________;河“变宽变深”是因为_________________
3.请仿照选文中画“      ”线的句子写一句话,要求写出夏天动物或植物的生长特点。
昨天______________,今天____________,明天______________
类型:现代文阅读
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读课文片段,完成后面题目。

夏天是万物迅速生长的季节.

生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架看瓜藤,一天可以长出几寸       你到竹子林       高粱地里听声音       在叭叭的声响       一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

1.划波浪线的句子在文中的作用是_______________
2.填空:第2自然段是围绕第_____句话来写的,紧扣_______________这几个关键词展开描写,写出了夏天动植物_____________的生长特点。
3.给文中缺少标点的句子加上合适的标点符号。
4.请仿照文中划“_____”线的句子写一句话,要求写出夏天动物或植物的生长特点。
昨天___________________,今天________________,明天_____________
类型:现代文阅读
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按要求写句子。
(1)会场爆发出一阵掌声。(改写成比喻句或夸张句)
_________________________________
(2)花开,就像睡醒了似的。鸟飞就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。(仿照着写两句话)
____________了,就像____________________似的。
____________了,就像____________________似的。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内阅读运用。

夏天里的成长(节选)

草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。

一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。

1.用“      ”画出第一自然段的中心句。
2.第一自然段抓住____________________________________________五个事物,表现它们在夏天里的变化,描写它们的“生长”。
3.这两段话中,作者三处运用了俗语和农谚。读一读,品一品,这些俗语和农谚能不能去掉?写出你的理由。
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读感悟。

《夏天里的成长》节选

夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蓄,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔薛;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。

1.短文是围绕哪句话写的?
___________________________________________
2.画线的句子用了______的修辞手法,有什么作用?
___________________________________________
我也能仿写这样的句子:
___________________________________________
3.“处暑不出头,割谷喂老牛。”“处暑”是二十四节气之一,这句话的意思是什么?
__________________________________________
4.“人也是一样,要赶时间,赶热天,尽量地用力地长。”什么是“赶时候”“赶热天”?请联系生活实际写出你对这句话的理解。
__________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求填空。

北方的农家谚语说:“六月六,_______________。”又说:“_______________,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望,人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。

1.从“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长”中的“长”指的是什么?从这段话中,你体会到了什么?
____________________________________
2.把下面句子补充完整。
A.六月六,_______________     B. _______________,割谷喂老牛。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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围绕中心,可以从不同的方面表达。回顾课文,完成练习。
       草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。
1.用横线划出这段话的中心句。
2.根据内容,完成表格。
中心意思不同事物具体体现
_____
_____一天一天地高起来
_____
_____连接处的缝隙几乎填满
__________

类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课文片段。

生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在péng jià 上看瓜藤(       )一天可以长出几寸(       )你到竹子林(       )高粱地里听声音(       )在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了tái xiăn ;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

1.规范书写这段话的最后一个句子。
_________
2.根据拼音,按顺序填写生词。
3.给第二句话括号内补充标点符号。
4.这段话是围绕哪一句话来写的?
_________
5.举这段话中的一个例子,说明作者是怎样写出“生物在夏天里飞快生长的状态”的。
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成练习。

绿

又是绿色稠密的季节,我按捺不住激动的心,沉浸在绿色遐想之中。

我爱绿色,我爱这有着无限生命力,充溢着旺盛的青春气息的滴翠的色彩,这四季的绿就像人的一生。

春天的绿(  ),夏天的绿(  ),秋天的绿(  ),冬天的绿(  )。

我喜欢独步于夏天的绿荫中,任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨。欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地,两只白蝴蝶飞舞着,给我带来神思缥缈的遐想。

我喜欢金风送爽的秋天,绿叶凋零,万般的依依不舍,打着旋儿,悠悠地,缓缓地,逐渐萧疏,秋林显示了它们的秀逸,那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁茂,是眷恋眨眼即逝的生命么?不,每每在生命中的最后一息,也要不遗余力地描绘。金秋丰收的喜悦,装点大自然迷人的画卷,这最后瞬间的绿,仍是美丽的。

然而,我也爱冬天的松树,无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上,一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美,争宠着雪的爱抚,好惬意,好洒脱。

我最爱的还是初春的绿。它似少女的初恋,如一抹柔情般稚嫩。霏霏细雨的清晨,那如云如烟的绿,似一位披着柔纱的仙子,飘飘地,柔柔地,似一杯浓浓的醇酒,一封爱情的信笺,一张温柔含着泪水的少女面孔,给人间带来了多少温馨。

我喜欢绿,绿的可靠,绿的谦虚,绿的宽容,绿的博大和永恒。

1.文中的括号里中应填的词语正确的一项是(  )。
A.纯真 凝重 活泼 深沉B.深沉 活泼 凝重 纯真
C.活泼 纯真 深沉 凝重D.纯真 活泼 凝重 深沉
2.本文写了四季的绿,其中没有详写的是(  )。
A.春季B.夏季C.秋季D.冬季
3.本文的主要线索是(  )。
A.时间:四季变化B.颜色:绿色
C.踪迹:作者行踪D.感情:喜爱
4.纵观全文,本文采用的结构方式是(  )。
A.总—分B.分—总C.总—分—总
5.短文表达了作者__________的情感。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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