学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
我能阅读课文片段,完成练习。

生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在喇叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

1.用横线在文中画出这段话的中心句。
2.用“Ⅱ”把这段话分为两层。
3.这段话具体写了哪些生物长得快?
_____________________
4.品读句子。
你在豆棚瓜架上看绿蔓,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在喇叭的声响里,一夜可以多出半节。
(1)从“一天可以长出几寸”“一夜可以多出半节”你读出了什么?
                  
(2)这自然段中,还有类似的语言,在文中圈出来。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
默写生字并组词。
péng                      tái                      xiǎn                      píng
                 
zhè                                            zēng                       fèng
                 
yàn
类型:书写
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
给多音字注音并组词。
(       )(           )       (        )(            )
(       )(           )       (        )(            )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
根据意思从课文《夏天里的成长》中找出相应的词语。
(1)有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。(      )
(2)在民间流传的固定语句,用简单通俗的话反映出深刻的道理。(      )
(3)表示力求在一定范围内达到最大限度。 (      )
我能选择其中的一个或几个词语说句子:___________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
内容感知。
1.课文的中心句:______________。主要是从____________三个方面来描写的。
2.“草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。”这几句话采用了____的修辞手法。(填序号)
A.比喻      B.拟人      C.排比
3.本文采用了___结构,写出了万物在夏天里飞快生长的状态。(填序号)
A.总—分                      B.分—总                      C.总—分—总
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
质疑问难。
1.思考第2自然段作者是如何写出夏天万物迅速生长的特点的。
__________________________
2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:___________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
填空
本文《夏天里的成长》,通过描写夏天里万物迅速生长,告诉我们________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读课文《夏天里的成长》选段,完成练习。

①夏天是万物迅速生长的季节。

②生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头、几天不见,就长满了苔藓:一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝陳几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。

1.根据选文内容,完成下面填空。
选文以“__________________”这中心句引领,分别从_____________两个方向进行具体描写。
2.第②段采用了______________的结构。
3.第②段写生物在夏天里飞快生长的状态。说说写了哪些小动物,是怎样体现这一段的中心的?
__________________________________________
4.第③段画线句子用了什么修辞手法?请你根据文意,再续写一句。
_________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课文《夏天里的成长》的中心句:______________。主要是从____________三个方面来描写的。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

夏天里的成长(节选)

夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

1.选文第2自然段是围绕着第____________句话来写的,紧扣“____________________________________
这几个关键词语展开描写,突出夏天植物生长的特点。
2.画“     ”的句子从____________觉(感官)和____________觉(感官)两个方面写出了瓜藤、竹子、高粱生长迅速的特点。
3.昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。
这句话中昨天、今天、明天三个词语都表示____________,我们可以体会到夏天植物_________________的特点。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页